寒假课外阅读专项巩固-2025-2026学年语文一年级上册统编版

寒假课外阅读专项巩固-2025-2026学年语文一年级上册统编版（2024） 四季还有哪些独特的风景呢？读完《四季歌》，相信你一定能有所收获。 四季歌 冰雪化了，天气暖了，大地绿了，（   ）到了。 风儿热了，知了叫了，大地湿了，（   ）到了。 树叶落了，果实香了，大地黄了，（   ）到了。 北风吹了，雪花飘了，大地白了，（   ）到了。 1．选择表示季节的词语填到文中相应的括号里。（写序号） ①冬天       ②夏天         ③春天       ④秋天 2．用“○”圈出表示颜色的词语。 3．用“________”画出描写秋天的句子。 4．下面的景物分别是什么季节的？连一连。 快乐阅读。 祖国是个大花园 小蜡笔，真好看， 红、黄、黑、白、绿、蓝…… 红笔画太阳，一个圆圈圈。 蓝笔画小河，三道弯弯线。 黄笔画个小片片，那是小帆船。 绿笔画个大三角，那是一座山。 各种蜡笔一齐画，画个祖国大花园。 5．用“_________”画出表示颜色的词语。（重复的只画一次） 6．我能在下面的括号里，补充合适的词语。（填序号） ①山     ②大花园     ③弯弯线 三道( )         一座( )      一个( ) 7．把不同颜色的笔与文中分别画的是什么连线。 读儿歌，完成练习。 文具歌 铅笔尺子田字本，学习用品好伙伴， 天天帮助我学习，和我成长永相伴， 不损坏，不浪费，学习用品要爱惜！ 8．儿歌提到了哪几种文具？在下面的括号里画“√”。 （   ）                       （   ）             （   ）                  （   ） （   ）                       （   ）             （   ）                  （   ） 9．你学习的好伙伴还有哪些？写下来和大家分享吧。 10．在正确的说法后面画“√”，错误的画“×”。 （1）学习用品和“我”的成长永相伴。( ) （2）我们要爱惜学习用品，不应该借给同学用。( ) （3）铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。( ) 阅读美文，完成练习。 顽皮的月亮 夜静悄悄的， 只有一个月亮， 在黑乎乎的天空玩着。 今天晚上的月亮多会玩啊！ 跑到西， 跑到东， 这顽皮的月亮， 真拿他没办法。 11．用“○”圈出儿歌中一对意思相反的词语。 12．黑乎乎的天空中有 个月亮。 13．为什么说月亮很顽皮？( ) ①因为月亮跑到西，跑到东。 ②因为月亮自己在天空玩。 ③因为“我”拿月亮没办法。 读诗歌，回答问题。 月亮 天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。 鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。 回过头来看一看，月亮还是圆又圆。 14．在对应的量词上面画“√”。                         一（条   群）鱼                        一（条   群）鱼 15．月亮圆圆的，像 。（选一选，填序号） ①玉盘        ②鱼儿 16．鱼儿为什么吓得逃开了？用“_____”在诗歌中画出来。 17．后来鱼儿看到月亮是什么样子的？ 读儿歌，完成练习。 两个名字 青蛙告诉竹子， 他有两个名字： 小时候叫蝌蚪， 上学了叫青蛙。 竹子告诉青蛙， 他也有两个名字： 小时候叫笋儿， 上学了叫竹子。 青蛙哈哈哈， 竹子嘻嘻嘻， 去问问还有谁， 也有两个名字。 18．儿歌共有 句话。 19．儿歌告诉我们 和 都有两个名字，因为他们小时候和长大了的样子 。蝌蚪是 小时候的名字，笋儿是 小时候的名字。 20．你还知道谁有两个名字吗？两个名字分别是什么？写一写。 小时候叫 ，上学了叫 。 阅读美文，完成练习。 好办法 冬天的早晨，两只小兔在山坡上玩耍。忽然，飞来了一只老鹰，小白兔喊：“快藏起来！”小灰兔说：“这儿哪里有洞啊？”小白兔说：“快藏到乱石堆里！”说完小白兔往山下的雪地里跑去。 老鹰飞来了，在天上绕了几圈，什么也没找到，就飞走了。 21．短文一共 个自然段。 22．根据短文填空。 小灰兔藏在了 ，因为它身体的颜色和 相似；小白兔藏在了 ，因为它身体的颜色和 相似。 23．小白兔能想出好办法，是因为( ) ①小白兔是哥哥。         ②小白兔遇到困难，能积极动脑思考。 读美文，回答问题。 尾巴 ①动物的尾巴真神奇！ ②小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。冬天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。 ③小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红色的桃花，剪出了美丽的春天。 ④小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见了，还以为是他心爱的玩具。 ⑤响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音，引诱小动物上当，最后成为响尾蛇嘴里的美餐…… 24．短文写了__________种小动物。用“__________”画出它们的名字。 25．根据短文内容选一选。（填序号） A．一把剪刀            B．一个毛茸茸的小球 C．一把降落伞          D．一个铃铛 （1）松鼠的尾巴像( )。          （2）小兔的尾巴像( )。 （3）小燕子的尾巴像( )。        （4）响尾蛇的尾巴像( )。 26．你还知道哪些动物的尾巴，它们有什么特点？写一写。 的尾巴像 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《寒假课外阅读专项巩固-2025-2026学年语文一年级上册统编版（2024）》参考答案 1．③ ② ④ ① 2．绿 黄 白 3．树叶落了，果实香了，大地黄了，秋天到了。 4． 【导语】这篇《四季歌》以简洁凝练的笔触勾勒出四季流转的画卷。全篇采用三段式结构——自然现象、声音信号、大地色彩的变化，层层递进地激活读者的感官记忆。诗中“化”“暖”“绿”“落”“白”等动词与色彩的巧妙组合，赋予静态时序以动态生命力。留白处的季节命名设计，既构成互动悬念，又暗合人与自然的心照不宣。这种通过微观意象折射宏观轮回的创作手法，在童趣盎然的节奏中传递出深邃的东方时间美学。 1．本题考查文章内容的理解。 根据“冰雪化了”、“天气暖了”、“大地绿了”可知，这三者形象地描绘了冬季过后，气温回升，万物复苏的景象，是春天最显著的标志。故选③。 根据“风儿热了”、“知了叫了”、“大地湿了”（常指夏季的降雨或湿度大）可知，炎热的气候、蝉鸣和雨季，共同构成了夏天的典型画面。故选②。 根据“树叶落了”、“果实香了”、“大地黄了”可知，这生动地展现了秋季树叶飘零、农作物成熟丰收以及草木枯黄的景象。故选④。 根据“北风吹了”、“雪花飘了”、“大地白了”可知，寒风、降雪和银装素裹的世界，是冬天独一无二的特征。故选①。 2．本题考查找关键词。 根据“大地绿了”、“大地黄了”、“大地白了”可知，表示颜色的词语有：绿、黄、白。 3．本题考查找关键句。 根据“树叶落了，果实香了，大地黄了”可知，这是描写秋天的句子。 4．本题考查内容理解。 观察图片可知， 第一幅图呈现“花草繁茂、大地焕绿”（春天生机景象）→ 连春天； 第二幅图呈现“枝叶繁茂、带有炎热氛围（如知了元素）”（夏天特征）→ 连夏天； 第三幅图呈现“果实成熟、树叶飘落”（秋天丰收/落叶景象）→ 连秋天； 第四幅图呈现“雪人、白雪覆盖”（冬天降雪景象）→ 连冬天。 5．红、黄、黑、白、绿、蓝 6． ③ ① ② 7． 【导语】这首儿童诗以小蜡笔为线索，用红、黄等鲜明色彩，将太阳、小河等事物具象化，语言浅显如口语，充满童真。“圆圈圈”“弯弯线”等通俗表达，贴合儿童认知，降低理解门槛。结尾以“画个祖国大花园”收束，把零散画面归为“大花园”意象，既呼应标题，又悄悄传递对祖国的热爱，是首兼具趣味性与启蒙意义的佳作。 5．本题考查找关键词。 从选段“红、黄、黑、白、绿、蓝……”可知表示颜色的词语有6个。 6．本题考查选词填空。 从“蓝笔画小河，三道弯弯线。”可知，应搭配“弯弯线”，故选③。 从“绿笔画个大三角，那是一座山。”可知，应搭配“山”，故选①。 从“各种蜡笔一齐画，画个祖国大花园。”可知，应搭配“大花园”，故选②。 7．本题考查文章内容理解。 结合“红笔画太阳”、“蓝笔画小河”、“黄笔画个小片片，那是小帆船。”、“绿笔画个大三角，那是一座山。”连线即可。 8． 9．橡皮、文具盒、书包等。 10． √ × √ 【导语】这篇以学习用品为主题的儿歌式阅读文，语言浅显活泼，贴合儿童认知。内容上先列举铅笔、尺子等文具，再点明其“助学习、伴成长”的作用，最后传递“爱惜用品”的理念，逻辑清晰。文中反复、直白的表述，既便于低龄读者理解记忆，又能自然渗透正确的学习习惯，兼具趣味性与教育意义，是适合儿童启蒙的阅读材料。 8．本题考查提取关键信息。 从文中“铅笔尺子田字本，学习用品好伙伴”可知，儿歌中提到的文具是铅笔、尺子、田字本。观察图片，图一是小刀，不选；图二是转笔刀，不选；图三是田字本，选；图四是铅笔，选；图五是橡皮，不选；图六是文具盒，不选；图七是尺子，选；图八是水壶，不选。 9．本题考查开放性作答。 这是开放性题目，结合自身学习生活，写出其他学习好伙伴即可，比如转笔刀可以把铅笔削尖，方便书写等。 示例：钢笔、转笔刀、圆珠笔。 10．本题考查文章内容的概括和理解。 （1）文中“天天帮助我学习，和我成长永相伴”可知学习用品和“我”的成长永相伴。故正确。 （2）“不损坏，不浪费，学习用品要爱惜”，爱惜学习用品是指要保护好、不随意浪费，而不是不能借给同学用，同学之间互相借学习用品是友好的表现，只要好好爱护就行。故错误。 （3）“铅笔尺子田字本，学习用品好伙伴”明确表明铅笔、尺子、田字本都是学习用品。故正确。 11． 12．一/1 13．① 【导语】这篇儿歌以童真笔触勾勒出顽皮月亮形象。开篇营造静谧夜空氛围，引出唯一月亮。接着用“跑到西，跑到东”的动态描写，赋予月亮活泼灵动的特质，“真拿他没办法”则以孩童口吻强化其顽皮感。语言简洁明快，充满童趣，将无生命的月亮化作俏皮孩童，让读者感受到纯真与美好。 11．本题考查反义词。 结合儿歌内容“跑到西，跑到东”可知，“东”指太阳升起的方向，是一个特定的方位；“西”指太阳落下的方向，与“东”所指的方位完全相反。故“东”和“西”是意思相反的词语。 12．本题考查对儿歌内容的理解。 结合儿歌内容“只有一个月亮，在黑乎乎的天空玩着”可知，这里明确表述出在静谧且黑乎乎的夜空场景里，月亮的数量是唯一的，即“一个”。 13．本题考查对儿歌内容的理解。 ①“因为月亮跑到西，跑到东”，结合儿歌内容“跑到西，跑到东，这顽皮的月亮，真拿他没办法”可知，直接描绘出月亮在天空中不断变换位置，一会儿到西边，一会儿又到东边，这种活泼且不受拘束、来回跑动的状态，生动地体现出月亮的顽皮；故该选项正确。 ②“因为月亮自己在天空玩”，“自己玩”仅说明月亮的活动状态，营造出一种相对自由、独自活动的情境，没有具体展现出像“跑到西，跑到东”这样能凸显顽皮特质的行为动作；故该选项错误。 ③“因为‘我’拿月亮没办法”，这是基于月亮顽皮行为所产生的一种无奈感受，并非直接说明月亮顽皮的原因，它是对月亮顽皮这一表现所引发的结果的描述；故该选项错误。 故选①。 14．条     群 15．① 16．玉盘碎成两三片 17．月亮还是圆又圆 【导语】这篇文章是典型的儿童诗，语言浅显活泼，贴合低龄读者认知。以“月亮像玉盘”为核心比喻，将月亮倒影与鱼儿互动的场景写得童趣盎然——鱼儿搅碎“玉盘”又见月亮仍圆的情节，既还原自然小景，又藏着天真的趣味。意象简单鲜明，无复杂表达，既适合积累比喻手法，又能让孩子感受文字里的画面美，是篇兼具启蒙性与趣味性的短章。 14．本题考查量词的运用。 量词就是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。 条：量词，①用于细长的东西。②用于以固定数量合成的某些长条形的东西。 群：量词。用于成群的人或物。 仔细观看图片，第一个附图只有一条鱼在吐泡泡，故选“条”。第二幅图有很多鱼在游泳，故选“群”。 15．本题考查诗歌内容的理解。 从“天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。”可知月亮像玉盘。故选①。 16．本题考查短文内容理解。 从“一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。”可知，鱼儿吓得逃开的原因是月亮“碎了”。 17．本题考查诗歌内容的理解。 根据短文“回过头来看一看，月亮还是圆又圆。”可知，最后鱼儿游开，看到的月亮还是圆圆的。 18．3/三 19． 青蛙 竹子 不一样 青蛙 竹子 20． 毛毛虫 蝴蝶 【导语】这篇儿歌《两个名字》通过青蛙和竹子的对话，巧妙展现了生物成长过程中的名称变化。全篇采用拟人手法，语言活泼有趣，符合儿童认知特点。结构上采用问答形式，层次分明，一问一答间自然引出两种生物的不同生长阶段名称。内容上既包含科学知识（蝌蚪变青蛙、笋变竹），又富有童趣。结尾的开放式提问具有启发性，能引导小读者观察自然、思考生命成长规律，是一篇兼具知识性和趣味性的优秀儿童文学作品。 18．本题考查句子的划分。 儿歌中有几句话是按标点来判断的。句号、问号、感叹号被叫做句末点号，所以说只要以这三种符号为结束的，它就是一句话。据此判断儿歌共有3句话。 19．考查对儿歌内容的理解。 根据儿歌“青蛙告诉竹子，他有两个名字：小时候叫蝌蚪，上学了叫青蛙。竹子告诉青蛙，他也有两个名字：小时候叫笋儿，上学了叫竹子。”可知，儿歌告诉我们青蛙和竹子都有两个名字，因为他们小时候和长大了的样子不一样。蝌蚪是青蛙小时候的名字，笋儿是竹子小时候的名字。 20．本题考查课外知识的掌握能力。 这是一个开放性问题，答案不唯一。要求举出其他有“两个名字”的事物，类似儿歌中的比喻（“上学了”表示长大后）。比如：小时候叫秧苗，上学了叫水稻。 21．2/二 22． 乱石堆里 乱石堆 雪地里 雪地 23．② 【导语】这篇《好办法》以简洁的叙事展现小白兔的机智。通过 “藏乱石堆” 的应对策略，在简短篇幅里构建起紧张的鹰兔冲突，以老鹰无果飞走收尾，情节紧凑且富有童趣，既传递了应变智慧，又因动物形象的生动性易引发低龄读者共鸣，是一篇充满教育意义的短篇童话。 21．本题考查数自然段。 自然段的标志是开头空两格。结合文章“冬天的早晨……”和“老鹰飞来了……”各为一段，故该篇文章共2个自然段。 22．本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段“小灰兔说：‘这儿哪里有洞啊？’小白兔说：‘快藏到乱石堆里！’说完小白兔往山下的雪地里跑去。”可知，小灰兔藏在了乱石堆里，因为小灰兔的颜色和乱石堆颜色相似；小白兔藏在了雪地里，因为它身体的颜色和雪地相似。 23．本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段“忽然，飞来了一只老鹰，小白兔喊：‘快藏起来！’小灰兔说：‘这儿哪里有洞啊？’小白兔说：‘快藏到乱石堆里！’说完小白兔往山下的雪地里跑去。”可知，在遇到危险时，小灰兔表现得很慌乱，而小白兔立马就想到了办法，说明小白兔危险时积极动脑思考。 故选②。 24．4     小松鼠     小燕子     小兔     响尾蛇 25． C B A D 26． 猴子 一条绳子 【导语】这篇文章通过生动的比喻展示了四种动物尾巴的独特之处。小松鼠的尾巴像降落伞，体现了它的灵活机敏；小燕子的尾巴如剪刀，剪出春天的美丽景象；小兔的尾巴似毛茸茸的小球，可爱又迷人；响尾蛇的尾巴像小铃铛，有策略地吸引猎物。作者运用拟人化和形象化比喻，使动物尾巴的功能和特征鲜活地呈现在读者面前，增添了趣味性和教育性。 24．本题考查提取关键信息的能力。 由第②段句子“小松鼠的尾巴好像一把降落伞”，第③段句子“小燕子的尾巴犹如一把剪刀”，第④段句子“小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球”和第⑤段句子“响尾蛇的尾巴好像一个铃铛”可知，文章主要介绍了小松鼠、小燕子、小兔、响尾蛇这四种小动物的尾巴。 25．本题考查课文内容的理解。 （1）文章第②段介绍了松鼠的尾巴像把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。故选C。 （2）文章第④段介绍了小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的。故选B。 （3）文章第③段介绍了燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条。故选A。 （4）文章第⑤段介绍了响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音。故选D。 26．本题考查开放性作答。 本题要求运用比喻的修辞手法，写出某种动物尾巴的特点即可。 示例：公鸡的尾巴像一把彩色的羽扇。 孔雀的尾巴像一把美丽的花扇子。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $