第一部分 第五单元 生物与环境-【练客中考】2026年甘肃新中考生物精讲练word

第五单元　生物与环境 第15讲　生态系统　生态安全 　[2025中考分值：省卷6分　兰州卷3分] 知识点 省卷 兰州卷 2025 2024 2023 2022 2021 2025 2024 2023 2022 2021 ★环境中的生态因素 √ √ √ √ √ 生物与环境的适应和影响 √ √ √ ★★生态系统的结构和功能 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 多种多样的生态系统 √ 人类活动对生态环境的影响 √ √ √ √ 复习目标　(参考新课标学业要求) (1)从结构与功能的角度，阐明生态系统中的生产者、消费者、分解者以及非生物环境是一个有机整体。 (2)运用图示或模型表示生态系统中各生物成分之间的营养关系。 (3)分析某生态系统受到破坏的具体实例，阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 (4)分析人类活动对生态环境造成破坏的实例，形成保护生物圈的社会责任意识。 教材知识梳理 知识点1 生物与环境的相互作用　【人教版：八上P76～P81　苏教版：七下P5～P7】 1.环境中的生态因素★ (1)概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。 (2)分类：包括非生物因素和生物因素。 生态因素 举例 非生物因素 光 鼠妇总是生活在阴暗的角落里 温度 阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方 水 沙漠中只有靠近水源的地方才会出现绿洲 空气 大雨过后蚯蚓爬出洞穴 生物因素 ①　捕食 鹰捕食田鼠 ②　竞争 稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分 合作 蚂蚁合作搬运食物 共生 豆科植物与根瘤菌共同生活，互惠互利 寄生 病毒生活在活细胞内 　(2025·上海)沙漠中仙人掌的叶为刺状，这种适应现象的主要非生物因素是(　B　) A.光照　　　　　　 　B.水分　　　　　　　 C.温度　　　　　　 　D.土壤 　(2025·无锡)《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，其中对蔬菜种植的管理有“有草锄之”的论述。种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系主要是(　A　) A.竞争 B.合作 C.寄生 D.共生 2.实验：探究非生物因素对某种动物的影响(详见P102重点实验攻关) 3.生物与环境的适应和影响 关系 举例 关系图 环境影响生物 雨露滋润禾苗壮 生物适应环境 海豹脂肪很厚，适应寒冷环境；骆驼刺根系非常发达，适应干旱环境 生物影响环境 生物的呼吸作用能影响大气的碳氧平衡；蚯蚓疏松土壤 　(2025·武威)经过三代人的治理，八步沙林场已经从“沙进人退”到“绿进沙退”，当年风沙肆虐的荒芜之地，如今草木繁茂，郁郁葱葱。这说明(　C　) A. 环境能够影响生物　 B.环境能够适应生物　 C.生物能够影响环境　 D.生物能够适应环境 知识点2 生态系统的结构和功能★★　【人教版：八上P83～P88　苏教版：七下P8～P17】 1.概念：在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体叫作生态系统。 易错：一个完整的生态系统，既要有生物部分，还要有非生物部分 生产者、消费者和分解者的关系示意图 2.组成 3.生态系统的营养结构：食物链和食物网 (1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于③　吃与被吃　的关系而形成的链状联系叫作食物链。 a.食物链的表示方法： 如草→鼠→蛇→鹰。 b.任何一条食物链的起点都是④　生产者　。 c.食物链的箭头总是由被捕食者指向捕食者。箭头方向代表物质和能量流动的方向。 d.食物链中不包括生态系统中的⑤　非生物部分　和⑥　分解者　。 e.食物链中生物数量的变化趋势：以食物链“甲→乙→丙”为例，若丙的数量减少，则乙的数量会先增加后减少，变化趋势如图所示[2025·兰州27题(3)问]： (2)食物网：在一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接，形成食物网。 a.一个生态系统中，生物种类越多，食物网的结构就越复杂。　　 易错：不是生物的数量 b.食物链的条数：找到起点(生产者)和终点(最高级消费者)，计算从生产者到最高级消费者的路线，有几条路线就有几条食物链。 4.生态系统的功能：能量流动和物质循环 (1)生态系统中的物质和能量是沿着⑦　食物链和食物网　流动的。能量流动是⑧　单向　的、逐级递减的，物质是可以循环流动的。 (2)⑨　太阳　是生态系统中能量的来源，光通过生产者的光合作用，转化为储存在有机物中的化学能。 (3)有毒物质的积累：一些污染物进入生态系统后，会随着食物链传递并逐渐积累。如在“水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”这个食物链中，大鱼体内污染物的含量最高。 　祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处，具有丰富的动植物资源。图一表示祁连山国家公园的部分食物网简图，图二表示生态系统的碳循环示意图。请根据图分析并回答下列问题。 图一　　　　 图二 (1)在此生态系统中，绿色植物能够通过　光合作用　制造有机物，为自身以及其他生物的生存提供物质和能量，因此植物是生态系统的　生产者　。 (2)该生态系统中动植物的遗体遗骸可被　细菌　和　真菌　分解成无机物，回归自然界。 (3)图一所示的食物网由　5　条食物链组成。 (4)若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的生物成分是　分解者　；该成分与图二中的　C　相对应。 (5)图二中②所示的生理活动是　呼吸作用　。 (6)与草原生态系统相比，祁连山自然保护区的自我调节能力　较强　。 (7)生物多样性是人类生存的基本保障，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区　。 知识点3 生物圈　【人教版：八上P90～P95　苏教版：七下P20～P23】 1.概念：地球上所有生物与其生存环境的总和。 2.范围：包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。 3.多种多样的生态系统：包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 (1)森林生态系统：能涵养水源、保持水土，有①“　绿色水库　”之称；能防风固沙、调节气候、净化空气， 有②“　地球之肺　”之称 (2)湿地生态系统：能净化水质、蓄洪抗旱，有③“　地球之肾　”之称 4.生物圈：是地球上所有生物与其生存环境的总和。是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的④　生态系统　，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责。 　(2025·吉林)下列关于生物圈叙述正确的是(　A　) A.生物圈是一个统一的整体　　　　　　　　　　 B.森林生态系统是地球上最大的生态系统 C.生物圈是地球上所有生物的总称 D.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 知识点4 生态安全(教材新增内容)　【人教版：八上P100～P115　苏教版：七下P30～P45】 1.人类活动对生态环境的影响 (1)生态系统服务：人类从①　生态系统　获得的各种惠益称为生态系统服务，这是人类生存和发展的基础。 (2)生态系统具有一定的自我调节能力 a.生态系统可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。 b.生态系统的②　自我调节　能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。 (3)人类活动影响生态环境的事例 事例 原因 对人类的影响 水华 湖泊由于化肥和生活污水的污染，蓝细菌和藻类大量滋生，形成水华 污染饮用水等 酸雨 人类活动向大气中排放大量的③　二氧化硫　、氮氧化物等造成的 农作物、树木枯死等 温室 效应 煤炭、石油等化石燃料的大量使用，④　二氧化碳　等温室气体排放量增加所致 海平面上升、台风、暴雨等极端天气事件频发 其他事例：非法捕猎、大量砍伐天然林、大量湿地被开垦农业和工业用等。 2.维护生态安全 (1)生态安全：指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。 (2)维护生态安全的对策 a.颁布生态安全相关法律法规和行政法规。 b.合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防治环境污染，保护和修复自然生态系统。 (3)保护生物圈就是维护生态安全 　(2025·安徽)良好的生态环境是经济社会可持续发展的基础。为了保护与修复黄河生态环境，维护生态安全，我国从合理利用和保护自然资源、防治环境污染等方面，提出了一系列的对策。下列与这些对策相关的叙述中，属于防治环境污染的是(　D　) A.坚持节水优先，合理利用水资源　　　　　　 B.实行黄河流域重点水域禁渔期制度 C.禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动 D.推进生活垃圾处理、河水治理和农村厕所改造 易错字词临摹 以下为本课时易错字词，请注意规范书写！ 重点实验攻关 探究非生物因素对某种动物的影响(以鼠妇为例) 【提出问题】光会影响鼠妇的分布吗？ 【作出假设】　光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中　。 (作出假设的依据：在较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到) 【制订并实施计划】 1.设置对照实验：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，在铁盘内形成阴暗和明亮两种环境。 2.设置重复组：分若干小组，每个小组将生长状况相近的10只鼠妇平均分为两组，分别放入铁盘两侧中央位置。 3.观察记录：静置2分钟，待鼠妇安静后，统计明亮处和阴暗处的鼠妇数目。 4.计算各组同学统计数据的平均值。 5.实验结束后，将鼠妇放回适合它们生活的自然环境中。 【得出结论】 环境 明亮处 阴暗处 现象 鼠妇数量少 鼠妇数量多 结论 ①　光　会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在②　阴暗　的环境中 【表达与交流】 1.选取生长状况相近的鼠妇10只而不是2只，目的是　避免偶然性　，增加实验结论的准确性。 2.计算各组同学统计数据的平均值，目的是减小实验误差，使实验结果更准确。 3.实验中除了　光照　不同外，湿度、温度等其他条件应相同且适宜，目的是　控制单一变量　。 4.铁盘内一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，形成明暗两种环境，这样处理可以起到　对照　作用。 5.某同学对该实验装置进行了改变，将铁盘用黑纸板全部遮盖，一侧铺干土，一侧铺湿土，则该同学探究的问题是：　土壤湿度对鼠妇的分布有影响吗　？ (2025·泉州模拟)近年来，微塑料成为国际社会高度关注的环境问题。联合国环境大会将海洋塑料垃圾和微塑料问题等同于全球气候变化等全球性重大环境问题。微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5 mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。那微塑料对人体健康可能有什么危害呢？科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示，请分析回答： 组别 小鼠数量 饲喂方式 实验结果 小肠绒毛状态 体重增长 值(g/只) 甲 20 每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8 g/只，连续27天 数量多排列整齐 7.34 乙 20 每日饲喂含0.3％微塑料A的普通饲料8 g/只，连续27天 数量少排列散乱 1.84 丙 20 每日饲喂含3％微塑料A的普通饲料8 g/只，连续27天 基本消失 －0.12 (1)本实验的目的是探究　微塑料A　对小鼠消化系统的影响。 (2)实验中甲组每日饲喂不含微塑料A的普通饲料的目的是　作对照　。此外，小鼠应放置在相同且适宜的条件下喂养，其目的是　控制单一变量　。 (3)由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠对营养物质的　吸收　功能，且含量越大危害越　大　(填“大”或“小”)。 (4)为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤，进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现　数量多且排列整齐　的状态，则说明小鼠基本恢复正常。 (5)为减少微塑料的产生及对生物的危害，你认为在日常生活中应该怎样做？　减少使用一次性塑料制品；做好垃圾分类，促进塑料回收利用等(合理即可)　(答出一条即可)。 甘肃5年真题 分类 命题点1 环境中的生态因素 1.(2023·白银2题)靖远县盛产蜜瓜，其肉嫩汁多、含糖量高，深受人们喜爱。在瓜田中，影响一株蜜瓜生存的环境因素是(　D　) A.阳光、水分 B.杂草 C.其他蜜瓜 D.以上都是 2.(2022·陇南4题)农田中的杂草和农作物争夺阳光、水分，这说明杂草和农作物之间的关系是(　D　) A.合作 B.捕食 C.共生 D.竞争 命题点2 生物与环境之间的关系 3.(2021·平凉1题)河西走廊戈壁滩上生活的蜥蜴体色大都是黄褐色，这种现象说明(　B　) A.环境能够适应生物 B.生物能够适应环境 C.环境能够影响生物 D.生物能够影响环境 命题点3 生态系统的组成 4.(2025·武威1题)在一个麦田生态系统中，属于生产者的是(　D　) A.田鼠 B.农民 C.蝗虫 D.小麦 5.(2023·兰州3题)兰州是唯一一座黄河穿城而过的省会城市。下列叙述中，可以看作一个生态系统的是(　B　) A.黄河上的百年中山桥 B.母亲河——黄河 C.白塔山上的白塔 D.黄河上成群的赤麻鸭 命题点4 生态系统的类型 6.(2025·武威)下列生态系统中，生物种类多样性最为丰富的是(　B　) A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.城市生态系统 D.沙漠生态系统 命题点5 食物链和食物网 7.(2022·陇南5题)下面是四位同学写出的食物链，其中正确的是(　C　) A.阳光→ 草→ 兔→ 狐狸 B.虾米→ 小鱼→ 大鱼 C.草→ 蝗虫→ 麻雀 D.草→ 羊→ 狼→ 微生物 8.(2023·兰州11题改编)如图是某草原生态系统部分食物网简图。下列分析错误的是(　C　) A.该生态系统有6条食物链 B.能量是沿着食物链(网)传递的 C.草和食草昆虫都属于生产者 D.鹰体内积累的重金属铅最多 9.(2025·张掖18题)在食物链“青草→蝗虫→麻雀→鹰”中，数量最少的生物是 　鹰　。 命题点6 人类活动对生态环境的影响 10.(2025·庆阳6题)人类活动会对生态环境产生一系列影响，下列做法有利于改善生态 环境的是(　A　) A.推广使用节能灯 B.大量使用化肥 C.经常使用塑料袋 D.丢弃混合垃圾 11.(2023·金昌17题)人类活动会对生态环境造成影响，下列做法与结果不匹配的是(　B　) A.燃烧煤和石油——酸雨 B.退耕还林——土地沙漠化 C.大量排放二氧化碳——温室效应 D.大量施用化肥——破坏土壤结构 命题点7 生态系统的综合 12.(2023·天水12题)张掖国家湿地公园是荒漠绿洲类型的湿地公园，其中生活着多种动植物。如图为湿地公园中一些生物组成的食物网，请据此分析回答问题。 (1)该食物网由　4　条食物链组成。 (2)该食物网中的生产者是　A　，D和C的种间关系是　捕食和竞争　。 (3)请写出图中最长的一条食物链　A→C→D→E→F　。 (4)湿地生态系统具有　蓄洪抗旱(净化水质、景观价值、经济价值、保护生物多样性)　等生态作用(答出一项即可)。 学科素养 提升练 1.(2025·黑龙江)“惊蛰雨雷，小麦成堆”，这句农谚中影响农作物生长的非生物因素是(　A　) A.水　　　　　　 B.阳光 C.空气 D.温度 2.【逆向思维】如图所示植物的根系发达，推测该植物生存的环境最可能是(　B　) A.辽阔的草原 B.干旱的荒漠 C.泥泞的沼泽 D.茂密的森林 3.【跨学科实践·制作生态瓶】某同学欲制作一个生态瓶，选择了玻璃瓶、河水、河泥、小鱼等实验材料，他还必须补充的是(　A　) A.金鱼藻 B.黑纸片 C.草履虫 D.螺蛳 4.2025年4月22日为第56个世界地球日，主题为“我们的能源，我们的地球”，该节日的设立，旨在提高民众对于现有地球环境问题的认知。以下做法不符合生态安全保护的是(　C　) A.退耕还林还草 B.长江十年禁渔 C.秸秆收割后就地焚烧 D.塔克拉玛干锁边治沙 5.(2025·广西)中国南方喀斯特面积大，地貌多样、典型，生物多样性丰富，是世界上最壮观的喀斯特景观之一，被评选为世界自然遗产。下列人类活动不利于保护该遗产地生态的是(　A　) A.过度采集遗产地内的森林产品 B.严格控制遗产地旅游设施建设 C.加强遗产地间的协同保护管理 D.在遗产地建立自然灾害监测系统 6.张掖黑河湿地国家级自然保护区位于黑河中游，主要保护对象为我国西北地区典型内陆河流湿地和水域生态系统及生物多样性等，是集生态保护，科研监测、生态旅游、宣传教育等功能于一体的自然生态类保护区。如图表示该保护区内黑鹳及部分生物之间的食物关系，请据图回答问题。 (1)该食物网由　5　条食物链组成，其中E和F的种间关系是　捕食和竞争　。 (2)从生态系统的组成成分分析，黑鹳属于　消费者　。 (3)该湿地生态系统的生物种类及数量能够较长时间保持相对稳定，说明生态系统具有一定的　自我调节　能力。 (4)【开放性设问·措施类】湿地保护是一项长期而复杂的工程。为了保护好湿地，你去湿地游玩时应该怎样做？　不乱扔垃圾、爱护动植物等(合理即可)　。 7.(2025·广西)海洋牧场建设是我国推动“蓝色粮仓”和修复近海渔业资源的关键举措之一。在某海洋牧场示范区海域内，通过投放人工鱼礁(如图1)，放流海洋生物，构建人工海洋生态系统。一段时间后，该示范区的浮游藻类密度增大，动物种类和数量增多，海水中氧浓度增高。图2表示该示范区部分食物网。回答下列问题。 图1 图2 (1)该示范区中的人工鱼礁属于影响海洋生物分布的　非生物因素　(填“生物因素”或“非生物因素”)。 (2)图2所示食物网中，属于生产者的是　浮游藻类　，底栖肉食性鱼类以　小型虾类　为食。 (3)与建设前相比，该示范区的自我调节能力变　强　。 (4)请从氧气产生和消耗的角度，分析示范区建设后海水中氧浓度增高的原因：　浮游藻类增多使光合作用产生的氧气增多。动物种类和数量增多，呼吸作用产生的二氧化碳又为藻类光合作用提供原料。氧气产生量大于消耗量，从而氧气浓度提高。　。 8.(2025·开封)发展生态农业，助力乡村振兴。很多地区开启生态种养模式的实践探索，增加生态农业经济效益。如图为某乡村开发的“桑基鱼塘”生态农业模式。回答下列问题。 (1)“桑基鱼塘”里的所有生物及其生活的环境共同构成　生态系统　，从组成成分上看，桑树、水稻属于“桑基鱼塘”中的　生产者　。 (2)村民们在鱼塘中养殖了鲢鱼和鳙鱼。鱼的呼吸器官是　鳃　。写出该“桑基鱼塘”中的一条食物链　水稻→人　。 (3)沼气池里的沼气是利用产甲烷细菌分解蚕粪产生的，促进了该生态系统的能量流动和　物质　循环。 (4)“桑基鱼塘”里种植的是杂交水稻，这是袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻多次杂交培育出的高产水稻。这充分说明了改造作物品种可以利用　基因　的多样性。 学科网（北京）股份有限公司 $