第二部分 专题一 分析说明题-【练客中考】2026年甘肃新中考生物精讲练word

第二部分  甘肃重难专题突破

专题一　分析说明题

主题一　环境保护

【省卷：5年2考　兰州卷：5年2考】

1.(2024·天水11题)2024年国务院政府工作报告指出：“深入践行绿水青山就是金山银山的理念，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，建设人与自然和谐共生的美丽中国。”请据此分析回答问题。

(1)“降碳”是指减少二氧化碳排放量，若不控制二氧化碳排放，会造成的环境问题是　温室效应增强、全球气候变暖　。

(2)绿色植物通过叶绿体利用　光能　，吸收二氧化碳，释放氧气，合成　有机物(或淀粉等)　，进一步实现“降碳”。

(3)“减污”是指减少污染物排放，未经处理的工业污水若排放到河流中，会造成的环境问题是　水生动植物死亡、污染饮用水源等　。

(4)请你提出一条“扩绿”的建议：　植树造林、退耕还林还草等　。

2.(2023·天水11题)2023年4月4日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调：“我国人工造林规模世界第一，而且还在继续造林。森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。”请据此分析回答问题。

(1)森林是“水库”，绿色植物通过　蒸腾　作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。

(2)森林也是“钱库”，森林每年为我国提供的木材达5亿立方米，木本植物的茎能逐年加粗，是因为茎中有　形成层　。

(3)森林更是“碳库”，绿色植物进行　光合　作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持了大气中的碳氧平衡，该过程在细胞的　叶绿体　中进行。

(4)习近平总书记强调：“让我们积极行动起来，从种树开始，种出属于大家的绿水青山和金山银山，绘出美丽中国的更新画卷。”作为中学生，该怎样从我做起，保护植被？　植树造林(或爱护花草、不破坏植被、不使用一次性木筷、节约纸张等)　(列举一条即可)。

3.(2025·湖北改编)为应对日益加剧的全球变暖，我国政府提出了“双碳”目标，即力争在2030年前实现碳达峰(二氧化碳排放量达到峰值)和2060年前实现碳中和(在一定时间内人为排放的二氧化碳，同通过植树造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消，从而实现二氧化碳的“净零排放”)。

(1)植物可通过　光合　作用消耗二氧化碳，各种生物又可通过　呼吸　作用释放二氧化碳，使大气二氧化碳含量基本稳定。

(2)为实现“双碳”目标，增加碳汇(生态系统吸收并储存二氧化碳的能力)是重要途径。

①在下表的三种生态系统中，碳汇最强的是　森林　，原因是　吸收并储存二氧化碳的能力最强　。

(3)节能减排也是实现“双碳”目标的重要途径。某市倡导市民通过“武碳江湖”小程序扫码乘坐公交车等，积累碳减排量，纳入碳交易，践行绿色低碳生活方式。在日常生活中，我们还可通过哪些绿色低碳生活方式实现节能减排？　节约用电、减少燃油车使用、垃圾分类等　(写出1条即可)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题二　生态系统与生态安全

【省卷：5年4考　兰州卷：5年2考】

知识回归

综合训练

1.(2025·安徽)在稻田中放养草鱼和青蛙，利用生物之间的关系调整能量流动的方向，实现生态效益和经济效益的双赢。

(1)从生态系统的组成成分来看，草鱼和青蛙属于　消费者　。

(2)青蛙以害虫为食，可以减轻水稻的虫害，从而减少　农药(或杀虫剂)　的使用；杂草与水稻之间是　竞争　关系，草鱼以杂草为食，能减小杂草对水稻的影响；青蛙和草鱼的粪便提高了农田土壤的肥力，能减少　化肥　的使用。以上这些优势增加了水稻产量，提升了经济效益，也有利于　生态环境　的保护。

2.(2025·新疆)湿地有“地球之肾”之称，是巨大的“碳库”之一。通过采取“增汇”的措施，即增加从大气中吸收的二氧化碳的量，以此实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的“双碳”目标。回答下列问题。

(1)湿地生态系统是由　生物　与非生物环境构成的统一整体。

(2)湿地作为“碳库”，湿地植物吸收二氧化碳将其转化为储存能量的有机物，从而实现“增汇”。