1.2 第2课时 单项式乘多项式-【初中学霸创新题】2025-2026学年七年级下册数学习题课件(北师大版·新教材)
2026-01-18
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学北师大版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 2 整式的乘法 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.22 MB |
| 发布时间 | 2026-01-18 |
| 更新时间 | 2026-01-18 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 初中学霸创新题·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-01-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55999858.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦“整式的乘法”中多项式的乘法,涵盖单项式乘多项式、多项式乘多项式及应用,通过“练基础-练提升-练素养”层次设计,从基础计算到综合应用,搭建学习支架衔接前后知识。
其亮点在于融入生活实践(如汝瓷体积计算)、综合与实践(建筑占地面积)及新定义问题(“3-系多项式”),培养数学眼光(创新意识)、数学思维(运算能力、推理意识)和数学语言(模型意识)。实例中,用圆柱体积公式表达瓷器体积,提升应用能力,教师可借分层练习优化教学,提高效率。
内容正文:
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第一章 整式的乘除
2 整式的乘法
第2课时 多项式的乘法
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1. 计算x(2x+2)的结果是 ( )
A. 2x2+2 B. 2x2+2x C. 2x2-2x D. 2x2-2
础
基
练
知识点1 单项式乘多项式
B
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2. (南阳邓州市期中)数学课上,老师讲了单项式乘多项式。放学回到家,小明拿出课堂笔记复习,发现一道题:-3xy(7y-5x-1)=-21xy2+15x2y■,■的地方被钢笔水弄污了,你认为■内应填写 ( )
A. +3xy B. -3xy C. -1 D. +1
A
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3. 如果m2-2m-2=0,那么代数式3m(m-2)+2的值是________。
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4. [教材P15T1 改编]计算:
(1)-6x3(x3+2x2); (2)2a;
(3)x(3x2-5x+1)-3x2(x-2)。
解:原式=-6x3·x3+(-6x3)·2x2
=-6x6-12x5。
解:原式=2a·(-2ab)+2a·ab2
=-4a2b+a2b2。
解:原式=3x3-5x2+x-3x3+6x2=x2+x。
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5. 计算(x+1)(x-2)-x2的结果是 ( )
A. -2 B. -x-2 C. x-1 D. x-2
B
知识点2 多项式乘多项式
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6. 下列算式中,计算结果为a2-3a-18的是 ( )
A.(a-2)(a+9) B.(a+2)(a-9)
C.(a+6)(a-3) D.(a-6)(a+3)
D
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7. (郑州中学期中)若(-2x+a)(x-1)中不含x的一次项,则 ( )
A. a=1 B. a=-1 C. a=-2 D. a=2
C
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8. 计算:
(1)(3m-2)(2m-3); (2)(x+2y)2;
(3)(2a+b)(3a-4b)。
解:(3m-2)(2m-3)
=6m2-9m-4m+6
=6m2-13m+6。
解:(x+2y)2
=(x+2y)(x+2y)
=x2+2xy+2xy+4y2
=x2+4xy+4y2。
解:(2a+b)(3a-4b)
=6a2-8ab+3ab-4b2
=6a2-5ab-4b2。
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9. [教材P30T7 改编 ]先化简,再求值:(x2-2)(x+3)-x(x2+2x-1),其中x=-3。
解:(x2-2)(x+3)-x(x2+2x-1)
=x3+3x2-2x-6-x3-2x2+x
=x2-x-6。
当x=-3时,
原式=(-3)2-(-3)-6=6。
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10. 若一个三角形的底边长为5m,对应高为(2m-1),则此三角形的面积为 ( )
A. 10m2+5m B. 5m2-1 C. 10m2-5m D. 5m2-m
D
知识点3 多项式乘法的应用
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11. (驻马店月考)一块长方形的田地被分割成了四个小长方形播种不同的农作物,它们的边长如图所示,则大长方形的面积表示错误的是 ( )
A.(x+y)(a+b)
B. a(x+y)+b(x+y)
C.(x+a)( y+b)
D. xa+ya+xb+yb
C
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12. 【原创题|生活实践】 位居宋代“五大名瓷”之首的汝瓷,因产于汝州市而得名。某圆柱形瓷器的高为(2x-3)cm,底面半径为y cm ,则它的体积为__________________________。(结果保留π)
(2πxy2-3πy2)cm3
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13. 计算(3a+m)(-6a+2)的结果是-18a2+2m,则m的值是 ( )
A. -2 B. 2 C. -1 D. 1
D
升
提
练
【解析】由题意,得(3a+m)(-6a+2)=-18a2+(6-6m)a+2m=-18a2+2m,
所以6-6m=0,解得m=1。故选D。
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14. 已知(x+a)(x+b)=x2+mx-6,若 a,b 都是整数,则m的值不可能是 ( )
A. 1 B. -1 C. -5 D. -7
D
【解析】因为(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab=x2+mx-6,
所以a+b=m,ab=-6。
因为ab都是整数,
所以当a=1,b=-6时,m=-5;
当a=-1,b=6时,m=5;当a=2,b=-3时,m=-1;
当a=-2,b=3时,m=1;当a=3,b=-2时,m=1;
当a=-3,b=2时,m=-1;当a=6,b=-1时,m=5;
当a=-6,b=1时,m=-5。
故m的值不可能是-7。故选D。
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15. (平顶山新华区期中)若(x2+nx+3)(x2-3x+m)的展开式中不含x2和x3的项,则m-n= ( )
A. 9 B. 6 C. 3 D. -3
C
【解析】因为(x2+nx+3)(x2-3x+m)=x4+(n-3)x3+(m-3n+3)x2+(mn-9)x+3m不含x2和x3的项,
所以n-3=0且m-3n+3=0,
解得m=6,n=3,
所以m-n=6-3=3。故选C。
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16. 某同学计算一个多项式乘-3x2时,因抄错符号,算成了加-3x2,得到的答案是x2- x+1,那么正确的计算结果是______________。
-12x4+ x3-3x2
【解析】这个多项式是-(-3x2)=4x2-x+1,
所以正确的计算结果是·(-3x2)=-12x4+x3-3x2。
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17. 已知a2+b2=c2(a>b),分别以长度为 a,b,c 的线段为边长构造三个正方形,按如图所示的方式放置,则图中两阴影部分面积的大小关系为S1________S2。(填“>”“=”或“<”)
=
【解析】因为S1=c2-a2-b(c-a),S2=b2-b(c-a)。
因为a2+b2=c2,
所以S1=b2-b(c-a),
所以S1=S2。
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18. 【新趋势|综合与实践】(郑州市第四中学期中)实践教学:某校同学在社会实践的过程中,遇到了一些各具特色的建筑,有在世界遗产大会上被正式列入《世界遗产名录》的福建土楼,也有被誉为中国民居建筑典范的山西大院。同学们分别对两个建筑物的占地面积(图中阴影)进行了数据测量,数据如图所示。
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数据应用:
(1)请分别计算这两个建筑物的占地面积;
(2)若 0<a<b,则图________中建筑物的占地面积更大(填“1”或“2”)。
解:(1)由题知,图1中建筑物的占地面积为(2a+b)(3a+2b)-(a+2b)(a+b)=5a2+4ab。
图2中建筑物的占地面积为(4a+b)(2a+b)-(2a+b)(a+b)=6a2+3ab。
1
(2)6a2+3ab-(5a2+4ab)=a2-ab=a(a-b)。
因为0<a<b,
所以a(a-b)<0,
所以图1中建筑物的占地面积更大。
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19. 【新定义|新概念问题】 小亮学习多项式时研究了多项式值为 0 的问题,发现当mx+n=0 或 px+q=0时,多项式A=(mx+n)(px+q)=mpx2+(mq+np)·x+nq 的值为 0,把此时 x 的值称为多项式 A 的零点。
(1)已知多项式(3x-1)(x+2),则此多项式的零点分别为____________;
(2)已知多项式B=(x-2)(x+m)=x2+(a-1)x-3a有一个零点为2,求多项式B的另一个零点;
养
素
练
,-2
(2)B=(x-2)(x+m)=x2+(m-2)x-2m=x2+(a-1)x-3a,
把x=2代入B=x2+(a-1)x-3a,得4+2(a-1)-3a=0,
所以a=2,所以m-2=2-1,解得m=3,
所以B=(x-2)(x+3)。
令x+3=0,所以x=-3,即多项式B的另一个零点为-3。
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(3)小亮继续研究(x-4)(x-2),x(x-6)及等,发现这些多项式的两个零点相加均为 6,他把这些多项式称为“3-系多项式”。若多项式M=(2x-b)(cx-7c)=ax2-(8a-4c)x+5b-4是“3-系多项式”,则a=________,b=________,c=________。
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提示:因为M=(2x-b)(cx-7c)=0,解得x=或x=7,
所以多项式M的两个零点分别是,7。
根据“3-系多项式”的定义,有+7=6,所以b=-2。
把b=-2代入M,得M=(2x-b)(cx-7c)=(2x+2)(cx-7c)=2cx2-12cx-14c。
因为M=ax2-(8a-4c)x+5b-4,
所以a=2c,5b-4=-14c,所以c=1,a=2。
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