2026年福建省中考道德与法治一轮复习八上第一单元走进社会生活

该初中道德与法治课件系统覆盖“走进社会生活”单元核心考点，包括个人与社会关系、亲社会行为养成、网络生活新空间等中考高频内容。对接中考说明分析考点权重，如网络生活新空间5年3考，归纳选择、判断说理等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点整合+真题演练+素养提升”模式，如结合2024福建中考判断说理题，示范“网络信息辨析”答题逻辑，培养责任意识与法治观念。通过“材料关键词定位法”（如志愿服务、网络谣言）帮助学生快速破题，助力教师高效开展复习，提升学生中考得分率。

八上第一单元知识整合 走进社会生活 2026年福建中考道德与法治一轮复习 课标内容要求 核心素养 ◎理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 ◎辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 健全 人格 知识整合 思维导图 核心重点 1. 养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。 2. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 3. 网络丰富日常生活，网络推动社会进步。 4. 网络上存在一些虚假的、不良的信息，造成恶劣影响。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。 5. 网络为经济发展注入新的活力、促进民主政治的进步、为文化传播和科技创新搭建新平台。 6. 合理利用网络需要：提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。 知识点1 丰富的社会生活 【材料关键词】志愿服务、社会实践、公益活动等 1. 个人与社会的关系。(为什么说人的成长离不开社会) (1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在 社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(怎样 理解“我们都是社会的一员”) (2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和 发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(社会对 个人成长的作用) 1. 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。——养成亲社会行为 2. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——了解社 会、关注社会 名言哲语 2. 青少年养成亲社会行为的原因。 (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态 度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 (2)重要性/意义：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。②有 利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③有利于体验 社会生活，在实践中发展和成就自己。④有利于实现自己的人生价值。 关联考点 积极奉献社会，见本书P170 3. 青少年养成亲社会行为的做法。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (1)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (2)要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (3)要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 知识拓展 养成亲社会行为的具体方式：参与社区志愿者服务、义务植树、参与社 会调查、捐物捐款、为社会发展建言献策、参与研学活动等。 知识点2 网络生活新空间(5年3考) 【材料关键词】“互联网＋”、网络问政、直播助农、 移动支付、网络 谣言、网络暴力、电信诈骗、“自媒体”乱象等 1. 网络的积极影响。 (1)对个人：网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和 交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人 际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (2)对社会：网络推动社会进步。①经济：网络为经济发展注入新的活 力。(如：通过网络直播销售农产品)②政治：网络促进民主政治的进步。 (如：某学生通过市长信箱反映问题)③文化、科技：网络为文化传播和科 技创新搭建新平台。(如：网上观看非物质文化遗产展览；互联网大会上 各国分享本国的科技创新成果) 2. 网络的消极影响。 (1)网络上出现了一些虚假的、不良的信息，误导大众，侵犯他人合法权 益，危害社会稳定。(如：网络谣言、网上中伤他人) (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。 关联考点 慎重结交网友：在网上交友的过程中，我们要遵守法律、法规。见本书 P152 法治与自由的关系：无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内 的自由。见本书P128 ★3.怎样合理利用网络？【2024.26(2)，2022.14、16】 (1)理性参与网络生活。①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。②要学会“信息节食”。③学会辨析网络信息， 让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④要恪守道德、遵守法律。 【2021.27(2)】 (2)传播网络正能量。①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②践行 社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。③共同培育积极健康、 向上向善的网络文化。 好题演练 命题点1 亲社会行为 1. (2025宁德二检12)参观革命纪念馆，重温革命先辈用鲜血和忠诚书写的 奋斗故事，自觉扣好“人生第一粒扣子”；走进工厂车间，与劳模和工 匠面对面，感受“美好生活靠劳动创造”的真谛……这些行走的思政课 能助力学生(　A　) ①涵养品格，厚植家国情怀 ②感受社会生活，养成亲社会行为 ③在做中学，成为大国工匠 ④养成良好习惯，塑造完美的人格 A A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 命题点2 合理利用网络 2. (2022福建14)针对图中人物的行为，下列劝告合适的是(　C　) 时间都去哪了 C ①要维护网络安全 ②要合理使用网络 ③要科学安排时间 ④要学会分工合作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 　　在安全知识竞赛活动中，小福发现同桌为准备参赛上网搜集了大量 资料，不禁感慨道：“网络信息真是好，无须分辨就能用。” 小福的观点。(4分) (　×　)理由： ⁠ ⁠ ⁠ × 小福没有意识到网络信息需要辨析。利用网络平台可以 搜集信息、获取新知，但网络上也存在虚假的、不良的信息，要提高媒 介素养。(4分)　 3. 【2024福建26(2)节选】判断说理 1. 某校开展了关于“建设美丽福建”的社会调查活动，活动流程如下图 所示： 开展这一活动旨在引导学生(　B　) B ①体验社会生活，提高实践能力 ②承担社会责任，追求建功立业 ③参与政治生活，提高管理能力 ④关注社会发展，增强参与意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. (2025连云港)连云港市某中学组织志愿者服务队走进社区，开展“垃圾 分类小课堂”活动，向居民普及垃圾分类知识，手把手教他们进行垃圾 分类操作。开展这项活动有助于(　A　) ①养成青少年亲社会行为 ②增强社区居民环保意识 ③提高青少年的媒介素养 ④促进社区居民和睦相处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 3. (2025天津)铁路12306应用程序(APP)，让“指尖购票”逐渐融入人们 的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络(　D　) A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 D 4. 下面两则材料共同启示我们(　C　) 材料一：陈某未经作者许可，将相关文学作品放在网上供他人阅读，获 取利益，构成侵犯著作权罪，被判处有期徒刑并处罚金。 材料二：王某在网上玩游戏时认识了一位朋友，该朋友以亲人去世、遇 到困难等理由向他借钱，他多次向其转账。之后，王某得知该网友因多 次诈骗被抓获。 ①网络为经济发展注入新的活力，促进文化传播　②理性参与网络生 活，树立防范和自我保护意识　③网络促进人际交往，让生活更加便利 和丰富　④网络生活要遵守道德与法律，树立底线意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 5. 如今，网络丰富着人们的消费生活，但有不少消费者反映网上仍存在 不明链接跳转导致的相关消费问题。其中包括付款跳转链接与跳转后付 款内容不同、链接点击后强制跳转到广告链接、推送广告没有关闭选项 按钮等。针对上述一系列的问题，下列做法可取的是(　C　) ①政府应该行使立法权，严厉打击网络违法行为　②经营者依法进行整 改，保障消费者的合法权益　③相关部门加强监管，不定期开展整治行 动　④消费者提高警惕，研发广告“一键关闭”功能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C $