八年级上册 第二单元 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（广西专用）

道德与法治 广西 课堂精讲册 1 八年级上册 第二单元　遵守社会规则 第三、四课　社会生活离不开规则 社会生活讲道德 一阶　依标据本夯基础 二阶　默写核心订易错 三阶　实战演练提能力 核心知识结构图 返回目录 教材考点全梳理 考点 1　秩序与规则(6年4考) 常考情境：“一米线”“霸座”、遛狗拴绳、遵守交通规则等　　 关联考点：文明有礼、违法行为、依法行使权利、法治与自由等 1. 社会秩序的重要性。(为什么说社会生活需要秩序？)(P23) (1)对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 返回目录 (2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良 好的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发 展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 2. 社会规则的形成和内容/种类。(P25) (1)形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐 达成默契与共识的基础上形成的。 (2)内容/种类：道德(约定俗成)、纪律(单位或集体制定)、法律(国 家制定或认可)等。 返回目录 3. 社会规则与社会秩序的关系。(社会规则如何维护社会秩序？/ 社会规则对社会秩序的重要性)(P25) (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安 其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏 秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 返回目录 4. 社会规则与自由的关系。(为什么说自由与规则不可分？) (P27～28)[2024.6③，北部湾2021.19(2)] (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道 德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使 自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是 限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运 行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 返回目录 5. 如何自觉遵守社会规则？(遵守社会规则的要求)(P28～29) (1)需要他律(监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(自我约束)。 自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为， 做到自觉遵守规则。 (2)需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内 化于心、外化于行。(北部湾2022.2①，2020.10④) 返回目录 6. 如何劝导他人遵守社会规则？(P30) ①有“礼”。最好先称呼对方，语言文明，态度和善。②有“理”。晓之以理，用对方能够接受的方式。③有“节”。注意 适可而止。 7. 为什么要积极改进规则？(P31) 规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一 些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的 合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的 变化，需要加以调整和完善。 返回目录 8. 维护与改进规则的做法。(P30～31) (1)坚定维护规则。①从自己做起，自觉遵守规则；②在保证自 身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (2)积极改进规则。积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟 通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符 合人民的利益和社会发展的要求。 返回目录 考点 2　尊重他人(6年1考) 常考情境：辱骂、损害他人名誉等　　 关联考点：文明有礼、平等、关爱他人等 1. 尊重他人的表现(P32)：尊重他人的人格、权利等。 2. 尊重他人的原因。(尊重他人的重要性/为什么要尊重他人？) (P32～34) 返回目录 (1)对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养 的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社 会的尊重；③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心 理体验，如满足感、成就感等。 (2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际 关系的前提，是文明社会的重要特征；②尊重是相互的，尊重能 够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系， 从而促进社会进步，提高社会文明程度。 返回目录 3. 尊重他人的做法/要求。(如何做到尊重他人？/怎样尊重他 人？)(P35～36) (1)积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人， 给予他人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他人；②重视他 人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情 的帮助。(2023.3③) (2)平等对待他人。①每个人在人格和法律地位上都是平等的， 我们要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁；②不能 以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 返回目录 (3)学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自己的意志强 加给他人；②将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包 容他人，像尊重自己一样尊重他人。 (4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和 赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。学会彼此欣 赏，共同进步。 返回目录 名言古语 解读 敬人者，人恒敬之。(P34) 尊重他人 ①己所不欲，勿施于人。(P35) ②己欲立而立人，己欲达而达人。 学会换位思考 尺有所短，寸有所长。(P36) 学会欣赏他人 返回目录 考点 3 文明有礼(6年2考) 常考情境：礼让行人、文明出行等　　 关联考点：规则与秩序、依法行使权利、尊重他人等 1. 礼的主要表现(P37)：语言文明、仪表端庄、举止文明等。 2.文明有礼的重要性。(为什么要以礼待人？/为什么要文明有 礼？) (P37～39) (1)对个人：是一个人立身处世的前提。①是一个人思想道德素 质、科学文化素质和交际能力的外在表现；②会使人变得优雅可 亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 返回目录 (2)对社会：促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、 维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感 的桥梁；②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方 亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往， 增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (3)对国家：体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们 的一言一行都体现了中国形象； ②我们举行的各种仪式，体现 了民族的尊严和国家的形象。 返回目录 3. 怎样做文明有礼的人？(如何做到以礼待人？)(P39～40) (1)要态度谦和，用语文明。①态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 (2)要仪表整洁、举止端庄。做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、 落落大方。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；②要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。(2023.3①，北部湾2020.3) 返回目录 名言古语 解读 ①不学礼，无以立。 ②人而无礼，焉以为德。(P37) ③人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。(P40) 文明有礼的重要性 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。(P39) 在交往中注意语言 文明 返回目录 考点4　诚实守信(6年1考) 常考情境：信守承诺的模范人物、“老赖”、电信网络诈骗等　　 关联考点：社会主义核心价值观、传统美德等 返回目录 1. 诚信的地位及民法典规定。(P41) (1)地位：①道德层面：诚信是社会主义核心价值观和公民基本 道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。②法律层面：诚 信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社 会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。(北部湾2021.2) (2)民法典规定：《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民 事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承 诺。” 返回目录 2. 诚信的重要性。(坚持诚信原则的意义)(P42～43) (1)对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会 的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能 赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚 至无法立身处世。 情境助理解 失信被执行人会被限制乘坐高 铁，被限制在星级以上宾馆、酒店进行高消费。 返回目录 (2)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经 营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带 来持久的效益，长盛不衰。 (3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员 之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾， 净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易 成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家 的文化软实力。 返回目录 3. 怎样践行诚信？(如何做诚实守信的人？)(P43～45) (1)树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(如何正确处理诚实与保护隐私的关系) (3)珍惜个人的诚信记录。守信者处处受益，失信者处处受限。要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 返回目录 名言古语 解读 ①君子一言，驷马难追。 ②言而有信，一诺千金。(北部湾2021.2) ③言必信，行必果。 ④得黄金百斤，不如得季布一诺。(P42) 诚实守信 ①以信立身，以诚处世。 ②人而无信，不知其可也。(P42) 诚信是一个人安身立 命之本，促进国家兴旺 返回目录 回答“遵守社会规则”类试题的思考路径 返回目录 1. 社会正常运行需要秩序， ⁠是人民安居乐业的 保障。 2. 社会规则划定了 ⁠的边界，社会规则是人们享有自由 的 ⁠。 3. 自由不是随心所欲，它受 ⁠等社会规则 的约束。 社会秩序　 自由　 保障　 道德、纪律、法律　 核心知识默写 返回目录 4. 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的 ⁠。 5. 遵守社会规则需要他律和自律，需要发自内心地 ⁠ ，将规则 ⁠。 6. 规则不是 ⁠的。 7. ⁠是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要 特征。 8. ⁠是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体 现国家形象。 合法的自由和权利　 敬畏规 则　 内化于心、外化于行　 一成不变　 尊重　 文明有礼　 返回目录 9. ⁠是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要 内容，是中华民族的传统美德。 10. 诚信是一个人 ⁠，是企业的无形资产，促进 社会文明、国家兴旺。 诚信　 安身立命之本　 返回目录 易错知识判断 1. 社会规则是一成不变的。 (　✕　) 理由： ⁠ 2. 社会进步必然要牺牲个人自由。 (　✕　) 理由： ⁠ 3. 只要有社会规则，就会有良好的社会秩序。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ ✕ 社会规则需要不断改进和完善。　 ✕ 社会进步有利于保障个人自由。　 ✕ 社会规则明确了社会秩序的内容，保障社会秩序的 实现。　 返回目录 4. “善意的谎言”违背了诚信原则。 (　✕　) 理由： ⁠ 5. 文明有礼是我国宪法规定的公民的基本义务。 (　✕　) 理由： ⁠ ✕ “善意的谎言”并不违背诚信原则。　 ✕ 文明有礼是我国传统美德，不属于公民的基本义务。　 返回目录 真题溯源悉考情 1. (2022北部湾2)八年级某班同学在道德与法治课堂上参与“观生活 微点评”活动，其中点评正确的是 (　A　) 序号 观生活 微点评 ① 有序排队乘坐公交车 遵守社会规则 ② 在军事禁区偷拍照片 危害国家安全 ③ 外出遛狗时不系狗绳 自由不受限制 自由应受社会规则的约束 ④ 拨打119电话谎报险情 民事违法行为 　 行政 A 自由应受社会规则的约束 行政 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 返回目录 2. (2023广西3)下列对个别初中生的行为点评正确的是(　B　) 序号 行为 点评 ① 家里来客人时，热情招待 做到以礼待人 ② 在阅览室与同学大声交谈 自觉遵守规则 　 没有做到自守规则 ③ 同学请教问题时，耐心解答不嘲笑 懂得尊重他人 ④ 上学迟到时，在考勤登记本上故意写错班级 维护集体荣誉 　 不诚信，不利于 维护集体荣誉 B →没有做到自觉遵守规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ →不诚信，不利于维护集体荣誉 ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 35 $