《运动员进行曲》（课件）-2025-2026学年四年级音乐上册湘艺版

该小学音乐课件以《运动员进行曲》为核心，通过播放运动会精彩视频、引导回忆背景音乐导入，按创作背景、主题A/B/C赏析（模唱、动作体验）、铜管乐器认知、节奏创编等环节展开，构建音乐学习支架。 其亮点在于融合模唱、冲刺动作模仿等多感官体验培养审美感知，节奏创编用铃鼓等打击乐器分组实践提升艺术表现与创意实践，模拟运动会角色体验传承拼搏精神。学生在实践中提升团队合作，教师可借助丰富活动提高教学效果。

运动员进行曲 义务教育教科书音乐四年级上册 1.7.2013 同学们好！今天，我们将一起走进一个充满力量与激情的音乐世界，共同学习一首我们都非常熟悉的乐曲——《运动员进行曲》。 ‹#› 目录 1 激情导入 运动的旋律 2 创作背景 时代的号角 3 乐曲赏析 雄壮的乐章 4 节奏创编 快乐的节拍 5 课堂总结 精神的传承 1.7.2013 本节课我们将从五个部分来学习《运动员进行曲》，首先是激情导入，然后了解它的创作背景，接着我们会深入赏析乐曲，还会动手进行节奏创编，最后进行课堂总结。 ‹#› 激情导入：运动的旋律 观看视频：感受运动激情 播放运动会精彩瞬间，点燃学习热情。 互动思考：聆听熟悉旋律 提问引导，激发学生对背景音乐的回忆。 揭示主题：走进《运动员进行曲》 明确本节课的学习核心内容。 点击播放运动会精彩视频 1.7.2013 首先，让我们来看一段精彩的视频。（播放视频）同学们，看完这段视频，你们有没有想起什么熟悉的旋律？没错，就是我们今天要学习的《运动员进行曲》！ ‹#› 创作背景：时代的号角 创作背景 1971年，为在北京举行的“亚非乒乓球友好邀请赛”而创作。 曲作者 吴光锐、贾双、李明秀。 历史意义 这首乐曲见证了中国体育事业的发展，成为了激励一代又一代人的精神号角。 1.7.2013 这首乐曲诞生于1971年，是为了迎接一场重要的国际乒乓球比赛而创作的。它的创作者是三位杰出的音乐家。从那以后，这首乐曲就传遍了大江南北，成为了我们国家体育运动的标志性音乐。 ‹#› 雄壮的乐章 聆听任务 完整播放《运动员进行曲》，感受乐曲的整体情绪。 思考问题 听完这首乐曲，你有什么感受？你仿佛看到了什么画面？ 情绪词汇 雄壮 有力 激昂 豪迈 充满信心 1.7.2013 现在，让我们静下心来，完整地聆听一遍这首乐曲。请大家闭上眼睛，仔细感受，听完后告诉我你的感受。（播放音频） ‹#› 乐曲赏析：主题A 主题特点 旋律坚定有力，节奏铿锵，像是运动员们坚定的步伐，充满了自信和力量。 乐谱观察 观察乐谱片段，感受其独特的节奏型，体会音乐的推动力。 演唱体验 用“啦”或“咚”模唱，全身心感受音乐明快、坚定的节奏。 《运动员进行曲》主题A乐谱 1.7.2013 这首乐曲由几个不同的主题组成。我们先来看第一个主题，它的旋律非常有力量，节奏也很鲜明，就像运动员们在赛场上迈着整齐的步伐，勇往直前。 ‹#› 乐曲赏析：主题B 主题特点 旋律流畅舒展，与主题A形成鲜明对比，描绘出运动员们在赛场上配合默契、团结协作的场景。 情感体验 感受音乐中传递的温暖、和谐，以及团队合作带来的力量与友谊。 乐谱片段 主题B乐谱片段展示 1.7.2013 接下来是第二个主题，它的旋律变得流畅起来，给人一种温暖、和谐的感觉。这让我们想到运动员们在赛场上互相帮助、团结协作的精神。 ‹#› 乐曲赏析：主题C 主题C特点 旋律更加激昂，节奏更加紧凑，将乐曲推向高潮，表现了运动员们冲刺终点、勇夺胜利的决心。 动作体验 模仿冲刺动作，感受音乐的激情与力量。 乐谱片段 主题C乐谱片段 冲刺！向着胜利的目标迈进！ 1.7.2013 最后，我们来听第三个主题。这段音乐的节奏非常快，情绪也达到了顶点，就像运动员们在最后冲刺阶段，拼尽全力，向着胜利的目标迈进！ ‹#› 乐器认知：铜管的力量 小号 音色嘹亮、高亢，是乐队的“男高音”。 长号 音色浑厚、有力，善于演奏滑音。 圆号 音色柔和、丰满，被誉为“乐器之王”。 共同奏响辉煌乐章 · 铜管乐器家族 1.7.2013 《运动员进行曲》之所以听起来这么雄壮有力，离不开铜管乐器家族的功劳。大家看，这就是小号、长号和圆号，它们的声音各有特色，共同构成了这首乐曲辉煌的音响。 ‹#› 节奏创编：快乐的节拍 节奏聆听 引导学生再次聆听乐曲主题A，感受其“XX XX | X X |”的基本节奏型。 创编任务 分组为主题A创编简单节奏伴奏，可模仿跑步、欢呼等声音。 乐器提供 提供铃鼓、沙锤、三角铁等打击乐器，进行实践演奏。 请在此处插入打击乐器图片 1.7.2013 现在，我们也来当一回小音乐家！请大家仔细听主题A的节奏，然后分组讨论，为它设计一个你们自己的节奏伴奏。我们可以用拍手、跺脚，或者使用这些打击乐器。 ‹#› 节奏创编展示 小组展示 邀请各小组上台，展示他们的节奏创编作品。 互动评价 认真聆听并评价，选出最具创意的作品。 教师点评 教师总结点评，肯定创意与努力。 秀出你的节奏 点燃全场激情 现在，舞台交给你们！ 1.7.2013 哪个小组愿意先来展示你们的成果？勇敢地举起你们的手！让我们一起欣赏他们的精彩表演，并为他们鼓掌！ ‹#› 音乐与运动：活力的融合 视频欣赏 播放运动员在《运动员进行曲》伴奏下进行队列训练的视频。 思考讨论 音乐在运动中起到了什么作用？为何要踏着节拍训练？ 总结归纳 音乐能统一节奏、增强气势、激发斗志。 队列训练视频 1.7.2013 大家看，当音乐和运动结合在一起时，会产生多么强大的力量！整齐的步伐、昂扬的斗志，都离不开音乐的激励。这页PPT将带我们探讨音乐在运动中的神奇作用。 ‹#› 课堂活动：模拟运动会 活动任务 将教室布置成运动会场景，播放《运动员进行曲》，模拟运动员入场、喊口号、冲刺等环节。 角色分配 学生可扮演运动员、裁判员、啦啦队员等不同角色，共同参与这场盛会。 活动目标 在体验中感受音乐与体育的魅力，培养集体荣誉感和团队合作精神。 1.7.2013 现在，让我们把教室变成一个小小的运动场！我们来举办一场模拟运动会，感受一下当运动员的感觉！ ‹#› 课堂总结：精神的传承 知识回顾 乐曲背景、主题特点、铜管乐器的核心作用。 精神升华 学习不畏挑战的拼搏、协作共进的团结、为国争光的爱国精神。 行动倡议 将所学精神融入学习生活，努力成为更优秀的自己。 在未来的人生赛场上，奏出属于自己的精彩乐章！ 1.7.2013 通过今天的学习，我们不仅欣赏了一首优秀的乐曲，更感受到了它所蕴含的宝贵精神。希望同学们能将这种拼搏、团结、爱国的精神传承下去，在未来的人生赛场上，也能奏出属于自己的精彩乐章！ ‹#› null 149453.3 Lavf60.16.100 $