第8讲 课时1 力 弹力 重力 摩擦力-【练客中考】2026年贵州新中考物理精讲册

实验突破提素养 实验①=氵②高度③大④小⑤小⑥大 例(1)时间调整小木块的高度，减小斜面的坡度 (2)刻度尺保证每次的运动情况相同 82 (4)快 贵州真题随堂测 1.运动2.C3.D4.运动5.B6.C 7.解：火箭飞行的路程 s==7.42km/s×100s=742km 8.4大20 第八讲力与运动 课时1力弹力重力摩擦力 思维导图串考点 ①受力②相互 ③形变④运动状态⑤方向 ⑥大小⑦方向⑧作用点⑨方向⑩大小 ①作用点②长3.64地球的吸引⑤地球 ⑥正⑦mg⑧竖直向下四几何中心①阻碍 粗糙2相对运动3相反 ②4运动员手上涂防滑粉5压力26减小 核心考点精讲练 例1上升力可以改变物体的形状 针对训练1下相互方向 例2D 针对训练2②19.353 例3上1800 针对训练3C 方法指导2.(2)竖直向下相反垂直 例4如答图所示 针对训练4如答图所示 实验突破提素养 实验①二力平衡②水平③匀速④接触面粗 糙程度⑤压力大小⑥大⑦大⑧木块 ⑨不能0无关 例(1)匀速直线(2)0.8(3)甲、乙 (4)将图甲中木块平放、侧放、竖放在木板上，匀速 拉动木块，测出摩擦力的大小并进行比较，得出滑 动摩擦力和接触面积的关系 (5)不可靠换用质量更大的木块时，没有控制接 触面的粗糙程度不变 (6)滑动摩擦力的大小与物体相对运动速度的大小 无关 贵州真题随堂测 1.C2.C 3.如答图所示 G 4.解：(1)机器人受到的重力 G=mg =50 kg x 10 N/kg =500 N (2)该机器人在月球上受到的“重力” G月=mg月=50kg×1.6N/kg=80N 贵州新中考 5.如答图所示 6.左1.5左 课时2牛顿第一定律力的合成二力平衡 思维导图串考点 ①阻力②匀速直线运动③静止④匀速直线运动 ⑤静止⑥质量⑦质量⑧合力⑨F+F, OF,①F,-F,②静止B匀速直线运动 精 ④同一⑤相等6相反⑦同一⑧同一 讲 9不同 册 核心考点精讲练 例1A 针对训练1答：行驶方向：由西向东；理由：水滴离开 汽车后，由于惯性，在水平方向仍保持向前的运动 状态，滴到地上后，最初接触地面呈圆形的部分很 快停止，其余部分由于惯性继续向前运动而向前抛 洒，因此出现了先圆后不规整的痕迹。 例2(1)高速行驶的汽车遇到紧急情况刹车时，汽 车由于惯性保特原来的运动状态，不能立即停下 来，容易造成交通事故； (2)汽车超载时，质量过大，其惯性较大，紧急刹车 时，运动状态难以改变，容易造成交通事故： (3)前方为易发生事故路段，请减速慢行（合理即可） 例3D 针对训练3C 例4mg-f 针对训练4C 实验突破提素养 例1(1)错误(2)阻不平衡(3)速度实验中 每次让小车从斜面的不同高度由静止滑下同一 (4)将毛巾铺在斜面上小车到达水平面时的速度 不同 (5)如答图所示 ↑速度 B路程 A 例2(1)是摩擦力(2)大小相等B(3)不可 行没有控制两个力的方向相反，不满足控制变量 的要求 贵州真题随堂测 1.B 2.惯性 3.答：向下拍打球筒顶端时，球筒向下运动，羽毛球由 于惯性仍保持原来的静止状态，所以会相对于球筒 向上运动，从而取出羽毛球。 4.二力平衡重力和支持力在同一直线上 5.如答图所示 6.B 7.ACD 勿理参考答案 5力是一个物体对另一个物体的作用，每个力都有施力物体与 由于④ 而使物体受到的力叫重力， ② 物体，力的单位是牛顿(N) 定义 通常用字母G表示：重力的施力物体是⑤ 物体间力的作用是② 的，施力物体同时也是受力物体 大小：物体所受重力跟它的质量成⑥ 比， 1.力可以使物体发生③ 如：捏橡皮泥等 力的作 要 素 关系式为： G=g或G=@ m 诚 用效果 2.力可以改变物体的④ (改变物体运 方向：总是⑧ 动速度大小、改变物体运动⑤ [应用：利用重（铅）垂线确定竖直方向等] 蓄 作用点：物体的重心 力的⑥ 、⑦ ⑧ 力的三要素 力 重力的等效作用点叫做重心；形状规则、质量分布均 匀的物体，重心在四 上，物体的重心越 用一条带有箭头的线段表示力， 辈 作用点 重心 低，物体越稳定 箭头表示力的⑨ 线段的长度表示力的⑩ 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动（或 线段的起点或终点表示力的 力的示 力与运动 有相对运动趋势）时，在接触面上会产生一种 专/补 方向 ① （如图) 意图 定义 ②① 相对运动（或相对运动趋势）的力 眼佳 嵌 1.两物体直接接触，相互挤压： 如 y 因物体发生弹性形变而产生的力，通常 产生条件 2.接触面② 四 说的拉力、压力、支持力等都是弹力 定义 3.物体间发生② (或有相对运动 的趋势) 1.物体相互接触；2.发生弹性形变产生条件 方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向四 册 旅 阔 与物体弹性强弱和物体发生弹性形变的程度有关 大小 影响滑动摩擦 1.压力大小；2接触面粗糙程度； 浙 弹 力大小的因素 3.接触面的材料 游 与物体发生形变的方向相反，且总是与接触面垂直 方向 摩 Y 增大有 1.增大接触面粗糙程度，如篮球、汽车轮胎 在弹簧弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧测力计 益摩擦 表面的花纹、② 等； 弹簧的伸长量越② 工作原理 2.增大5 如用力捏自行车的车闸等； 1.注意弹簧测力计的测量范围和分度值； 3.变滚动为滑动，如刹车过程等 使用前2检查指针与零刻度线是否对齐，若未对齐，要调至 对齐（沿所测力的方向校零）； 1.减小接触面粗糙程度，如冰壶运动擦冰等； 3轻轻拉动几次，防止弹簧被外壳卡住 3非3 减小有 2.②6 压力，如在单杠上做回环动作 F4 害摩擦 时，手握单杠不能太紧等； 使用时 4.所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，避免 弹簧与外壳发生摩擦 3.变滑动为滚动，如用滚木移动巨石、滚动轴 5视线正对刻度盘，弹簧测力计示数=整刻度值+后面 承等； 读数时 小格数×分度值，图中物块的重力为B N 4.使接触面分离，如机器中加润滑油、气垫船、 磁浮列车等 2022版课标内容要求 2.2.3通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。探究并了解滑动摩擦力的大小与 哪些因素有关。（学生必做实验）（见本册P37例题） 例1通过实验，认识力的作用是相互的。 例2通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢，也可以改变物体的形状。 例3用弹簧测力计、平板、细绳、长方体物块、棉布、毛巾等，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 2.2.4能用示意图描述力。会测量力的大小。 例4分析静止在水平桌面上杯子的受力情况。（见本册P431题） 4.1.6用弹簧测力计测量力。（学生必做实验》 例5用手拉动弹簧测力计体验1N、2N、4N力的大小，测量一本物理教科书所受的重力。 核心考点 精讲练 考点力的认识 1935.3g,该样品在地球上的重力为 例1(2024沪科八年级P136习 (g取10N/kg) 跃出，点 跃入 题改编)如图所示，玻璃瓶中灌满 进入点」 ①. ④ 红色的水，用细玻璃管穿过橡皮塞 ② 3 上的孔，将玻璃瓶中的水密封。手 大气层边缘 地球 用力握玻璃瓶，观察到细玻璃管中 例1题图 针对训练2题图 水柱高度 (选填“上升”或“下降”)，这个变 考点3摩擦力 化说明了 例3(2025遂宁)玻璃厂常利用电动真空吸盘 针对训练12025年4月24日，神舟二十号载人 搬运玻璃。图中搬运车上的吸盘吸附一块质量为 飞船成功发射。点火升空时，火箭向（选填 180kg的玻璃，让其在空中竖直静止。此时玻璃受 “上”或“下”)喷出气体，从而获得向上的力，说 到的摩擦力方向竖直向 ,摩擦力大小为 明物体间力的作用是 的。若火箭向不 N。(g取10N/kg) 同的方向喷气，飞船的运动方向不同，则说明 力的作用效果与力的 有关 考点2重力及其计算 例2以下哪个物体的重力最接近0.5N 例3题图 针对训练3题图 针对训练3(2024秋贵阳观山湖区期末)某同 A.一张课桌 B.一瓶矿泉水 学利用牙刷做探究滑动摩擦力的实验，当他 C.一名中学生 D.一个鸡蛋 在桌面上匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图 针对训练2（2022年版课标情境素材)如图为 所示的弯曲。下列对这一实验的分析正确的 嫦娥六号完成世界首次月球背面采样后，采 是 用“打水漂”方式返回地球的轨迹图。其返回 A.刷毛弯曲程度越大说明牙刷受到的摩擦力越小 舱进入大气层到达A位置时，受到的重力的 B.从刷毛弯曲方向可以判断牙刷受向右的摩擦力 方向为图中的（选填“①”“②”“③”或 C.仅增大拖动速度，刷毛受到摩擦力的大小不变 “④”)，此次嫦娥六号带回月壤样品总质量是 D.由于桌面没有发生弯曲，所以它不受摩擦力 第八讲力与运动 35 考点4画指定力的示意图 (2)标符号：力一般用字母“F”表示，重力用 已方法指导十++++++++++…++一 字母“G”表示，摩擦力一般用“∫”表示。 1.先确定研究对象（受力物体）受到哪些作 (3)标数值和单位：在箭头旁边标上力的数值 用力。 2.“三定” 和单位 (1)定作用点：在受力物体上画出作用点。 如果物体同时受多个力作用时，就将重心作 例4(2024秋贵阳鸟当区期未)请在图中画出 为这几个力的作用点（共点力）。 小明的臀部对椅子压力F和人的重力G的受力 (2)定方向：以作用点为起点，沿力的方向画 示意图(O1、02均为力的作用点)。 线段，注意题中关于方向的关键词如“竖直” “水平”等，并联系力学知识，如重力的方向 ,摩擦力方向与物体相对运动或 相对运动趋势的方向 ,压力方向与 支持面 (3)定长度：在同一图中，如果物体受到几个 例4题图 针对训练4题图 力的作用时，线段的长短要大致表示力的大 小，力越大，线段应画得越长。 针对训练4(2025甘肃)如图所示是登山运动 3.“三标” 员沿倾斜山脊向上行走的示意图，请在图中 (1)标箭头：在线段的末端标上箭头表示力 画出运动员所受支持力和摩擦力的示意图(O 的方向。 点为重心)。 实验突破 提素养 实验探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关(2022年版课标要求学生必做实验) 较光滑☐ 较光滑凸雪深 较粗糙 木板日 木板 木板发 实验 主要器材：弹簧测力计、木块（带挂钩）、表面粗糙程度不同的长木板、重物（钩 装置 码)等 (1)弹簧测力计：测量滑动摩擦力的大小 (2)重物（钩码）：改变压力的大小 (3)表面粗糙程度不同的长木板：改变接触面的粗糙程度 仪器 将弹簧测力计在水平方向上调零 准备 (1)如图甲，将木块置于较光滑长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使它在长木板上做 匀速直线运动，在拉动过程中待示数稳定后，观察并记录弹簧测力计的示数；（该示数与木 设计与 块和长木板间滑动摩擦力的大小相等) 操作 进行 (2)如图乙，将木块归于起点位置，在木块上分别放不同数量的钩码，用弹簧测力计水平拉 过程 实验 动木块使它做匀速直线运动，观察并记录弹簧测力计的示数； (3)如图丙，换用材料相同但表面较粗糙的长木板，保持压力不变，将木块归于起点位置， 用弹簧测力计水平拉动木块使它做匀速直线运动，观察并记录弹簧测力计的示数 操作 测量原理是① 测量时，必须水平拉动弹簧测力计，使木块沿② 方向做 要点 ③ 直线运动。 36 贵州新中考物理精讲册 续表 (1)转换法：通过弹簧测力计示数的大小来反映滑动摩擦力的大小。 设计与 物理 (2)控制变量法： 进行 研究 a.探究滑动摩擦力的大小与压力的关系时，保持④ 不变，如步骤(1)(2)； 实验 方法 b.探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时，保持⑤ 不变，如步骤(2)(3)。 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，接触面的粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大， 实验 滑动摩擦力越⑥ ;滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关，接触面受到的压力 结论 定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越⑦ (1)实验中探究的摩擦力是指⑧ 与长木板之间的滑动摩擦力； 交流与 (2)实验时，如果没有水平拉木块，⑨ (选填“能”或“不能”)测出滑动摩擦力； 反思 (3)实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能是没有拉着木块做匀速直线运动，或者是接 触面粗糙程度不均匀。 (1)探究滑动摩擦力的大小与物体运动的速度的关系：其他条件不变，用弹簧测力计水平拉动木块 实验 以不同的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度 的大小⑩ (选填“有关”或“无关”)。 延伸 (2)探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系：其他条件不变，将木块平放，侧放竖放在长木板 上，分别测出滑动摩擦力的大小进行比较 例在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有 幻拓展设问 关”的实验中，实验小组同学们提出了以下 猜想： (5)另一组的小勇利 a.与压力大小有关； 用如图丁的器材与同 拉力传感器 b.与接触面的粗糙程度有关。 电动机白 学进行探究。在探究 ⊙oo3 为了验证以上猜想是否正确，小志与组内同学 滑动摩擦力的大小与 平板小车 利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验 压力大小的关系时， 例题图丁 数据和情景如图所示： 小勇先用一质量较小的木块进行实验，随后 换用一块质量较大的木块重复进行实验，发 A 现拉力传感器的示数变大。由此得出压力越 大，滑动摩擦力越大的结论，他得出的结论 较光滑木板 较光滑木板 表面粗糙的木板 甲 乙 丙 (选填“可靠”或“不可靠”)，理由 (1)实验过程中，使用弹簧测力计拉着木块A沿 是： 水平方向做 运动，弹簧测力计示数表 示滑动摩擦力大小。 (6)完成上述猜想后，小勇猜想滑动摩擦力 (2)如图甲所示，木块A所受摩擦力为 No (3)若要验证猜想a,应选图 两组实验 大小还与速度大小有关。于是小勇使电动机 进行比较。 分别以不同功率拉动平板小车，改变小车运 (4)小志提出“接触面积的大小是否会影响滑动 动的快慢，发现每次当装置稳定时，拉力传感 摩擦力的大小”。要验证小志的猜想，接下来的 器示数均相同，从而得出结论： 操作是： 第八讲力与运动 37 贵州真题 随堂测 建议用时：8min 命题点1力的作用效果[贵州2025.20(2)、 (2)已知月球上的g月取1.6N/kg,则该机器 2024.5B] 人在月球上的“重力”。 1.下列体育比赛场景中力产生的作用效果与其 他选项不相同的是 A.运动员将铅球掷出B.球拍将乒乓球击出 第4题图 C.运动员将弓拉弯曲D.跳板将运动员弹起 2.拓展如图，用大小相同的力，分别在不同位 置按图示方向开门，最容易的是 命题点3)摩擦力大小和方向的判断[贵州 2024.20(1)、2023.14;贵阳3年必考] 研 5.(2023贵州14题)如图所示是在水平地板上 推动拖把向左移动的情景。请分析并画出地 板对拖把头的作用力的示意图(O点为拖把 头重心)。 命题点2重力及其计算（必考） 3.(2023贵州省模)如图所示，将一只毛皮摩擦 过的气球靠近水平桌面上静止的空易拉罐， 0 手持气球向右移动，易拉罐“跟随”气球水平 向右运动，画出易拉罐所受重力G及气球对 第5题图 易拉罐作用力F的示意图。(O为易拉罐的 6.拓展如图所示，保持物块A与B位置不动， 重心) 缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止后，弹 簧测力计甲、乙的示数分别为5N和3.5N, 则A所受摩擦力的方向水平向（选填“左” 或“右”)；地面对B的摩擦力大小为 N 第3题图 方向水平向 (选填“左”或“右”)。 4.如图所示的智能送药机器人，其质量为50kg。 甲 0- 求：(g取10N/kg) (1)机器人受到的重力。 第6题图 温馨提示请完成《裸后提升练)P13~14习题 38 贵州新中考物理精讲册