必背四 一、39篇教材文言文逐篇梳理 九年级上册-【练客中考】2026年新疆新中考语文晨读暮诵

九年级上册 第30篇岳阳楼记(2025年考查全文与 北宋·范仲淹0 【背诵提示】在熟读的基础上背诵 》《古今对译 庆历四年®春，滕子京谪守⑤巴陵郡。越④明年，政通 庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利， 人和⑤，百废具⑥兴，乃重修岳阳楼，增其旧 百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的 制”，刻唐贤今人诗赋于其上，属8子作文以记之。 规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 段解：点明时间，引出重修岳阳楼和作记二事。」 予观夫巴陵胜状⑨，在洞庭一湖。衔远山，吞长江， 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流， 浩浩汤汤，横无际涯，朝晖巴夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观® 水势浩大，宽阔无边，早晚阴睛明暗多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽 也，前人之述备矣。然则®北通巫峡，南极西潇湘， 景象，前人的记述很详尽了。如此北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水， 迁西客 骚人D,多会于此，览物之情， 那么被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情， 得无®异乎？ 恐怕会有所不同吧？ 段解：概述洞庭湖的景象，引出“迁客骚人”登楼的览物之情。 若夫淫雨®霏霏④，连月不开®，阴风怒号， (有时)连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月天气不放晴，阴冷的风怒吼， 浊浪排空®，日星隐曜，山岳潜形西，商旅 浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人旅客 不行，樯倾楫摧®，薄暮冥冥①，虎啸猿啼。 传 不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上 斯楼也，则有去国⑤怀乡，忧谗 畏 讥， 这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀）， 满目萧然，感极而悲者矣。 (会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 段解：描绘了二幅“洞庭风雨图”写“迁客骚人”的悲伤之情。 至若春和景型明，波澜不惊，上下天光， 到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接， 一碧万顷①，沙鸥翔集①，锦 鳞型游泳， 一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游， 新疆语文晨读暮诵 对应训练见《课后提升练》P70~P74 外文对比) 课下注释 《 ①范仲淹：字希文，谥号文正，北宋政治 家、文学家。有《范文正公集》传世。 ②庆历四年：公元1044年。庆历，宋仁 宗赵祯的年号（1041一1048)。本文结 尾“时六年”，指庆历六年(1046)。 ③谪守：因罪贬谪流放，出任外官。 ④越：到。 ⑤政通人和：政事顺利，百姓和乐。 ⑥具：同“俱”，全、皆。 ⑦制：规模。 ⑧属：同“嘱”，嘱托。 ⑨胜状：胜景，美景。胜，美好。 必背四 ⑩浩浩汤(shang)汤：水势浩大的样子。 ①际涯：边际。 ②晖：日光。 ⑧大观：壮丽景象。 39 ④然则：如此，那么。 ⑤极：至、到达。 篇教材 6迁：贬谪、降职。 ⑦骚人：战国时屈原作《离骚》，因此称 言文 屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指 文人。 篇梳 ⑧得无：表推测。 ⑨若夫：用在一段话开头，以引起下文。 下文的“至若”用法与此相同。 @淫雨：连绵不断的雨。 @霏(i)霏：雨雪纷纷而下的样子。 ②开：指天气放晴。 ②排空：冲向天空。→晴空一鹤排云上（谁开） 4曜(yào):光芒。 雪山岳潜形：山岳隐没了形体。 樯(qiang)倾楫(j)摧：桅杆倒下，船 桨断折。倾，倒下。摧，折断。 ⑦冥冥：昏暗。 黑云压城城欲推（坍塌） ②四国：指国都。 四景：日光。 @万顷：极言广阔。 ①集：停息。 ②鳞：代指鱼。 135 岸芷汀兰®，郁郁青青。而或长烟一空，皓月 ⑧岸芷(zh)汀(ting)兰：岸上与小洲上 岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光 的花草。芷，白芷。汀，小洲。 ③郁郁：形容草木茂盛。 千里，浮光跃金，静影沉璧®，渔歌 5一：全。 一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声 西璧：圆形的玉。 互答，此乐何极①！ 登斯楼也，则有心旷 ⑦何极：哪有尽头。 在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔， ®偕：一起。 神怡，宠辱偕⑤忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。一 四把：持、执。 精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。 0求：探求。 段解：描袋了福“润美春清图写迁客聚人”的善悦之减。 ④①古仁人：古代品德高尚的人。 ②或异二者之为：或许不同于以上两种 嗟夫！予尝求®古仁人之心，或异二者之为®，何哉？ 表现。或，或许、也许，表示委婉的语气。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ ③先：在…之前。 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， @后：在…之后。 (是由于)不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官则为平民百姓忧虑， ④⑤微：如果没有。 处江湖之远则忧其君。是进亦忧， 被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑， 必 退 亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先®天下之 四 退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人 忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微⑤斯人，吾谁与归？ 忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 39 时六年九月十五日。 寥 写于庆历六年九月十五日。 文 段解：借探求“古仁人之心”抒发作者的旷达胸襟和远大的政治抱负。 文 【结构图解】 第1段：写重修岳阳楼的背景及写作缘由一叙述政绩，属予作文以记之 （记叙) 理 空间：水波壮阔 岳阳楼之大观 第2~4段： 时间：阴晴变化 岳阳楼记（融情入景、所见所感 洞庭风雨图→悲：去国怀乡，忧谗畏讥 旷达胸襟 迁客骚人 对比 抒情 远大抱负 兼有议论)》 (览物情) 对比 (洞庭春晴图→喜：心旷神怡，宠辱偕忘 第5段：胸襟抱负「古仁人（悲喜观）：不以物喜，不以己悲 （议论、抒情)范仲淹（忧乐观）：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（主旨句） 【文章中心】作者通过描绘洞庭湖的景色及迁客骚人登楼观景后产生的不同情感，表达了自己“不以物喜，不以 己悲”的人生态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 【写作特点】①句式对仗工整，骈散结合，语言整齐而富有气势。②综合运用记叙、描写、抒情和议论等表达方式。 ③运用对比的手法写景、状物、抒怀。④大量使用了双声叠韵词。⑤如“潇湘”“隐曜”“满目”“游泳（以上双 声)，“远山”“长江”“万千”“静影”“锦鳞”（以上叠韵），收到了金声玉振、回环往复的共鸣效果，形成了极强的 视听冲击；大量同义词的使用，如衔一吞、际一涯、通一极、隐一潜、啸一啼、心一神等，使表意更加精细准确，错 落有致而富于变化；大量反义词的使用，如废一兴、朝一夕、宠一辱、喜一悲、进一退、忧一乐等，在对比和衬托中， 增加了语言的表现力。 136 新疆语文晨读暮诵 第31篇醉翁亭记(2020年 北宋·欧阳修0 【背诵提示】朗读并背诵全文 》《古今对译 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之 环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去 蔚然而深秀者，琅哪也②。山行六七里，渐闻水声潺潺， 树木茂盛又幽深秀丽的，是琅哪山。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声， 而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回©路 (又看到一股水流)从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着 转，有亭翼然临④于泉上者，醉翁亭也。 转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自 造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？（是）太守用自己的别 谓 也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高， 号（醉翁）来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年龄叉最大， 故自号日醉翁也。醉翁之意6不在酒，在乎山水之间也。 所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上 段解：介绍醉翁亭之所在，并引出人和事」 若夫日出而林霏6开，云归而岩穴暝⑦ 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了， 晦 明 变 化 者，山间之朝暮也。 朝则自暗而明，幕则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。 野芳8发而幽香，佳木秀9而繁阴，风霜 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽， 高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归， 霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回， 四时之景不同，而乐亦无穷也。 四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的 段解：写山中卓晚的阴晴变化，四时景物的然不间及出游之乐。」 至于负者而歌于途，行者休于树，前者呼，后者应， 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答， 伛偻提携0，往来 而不绝者，滁人游也。 老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。 新疆语文晨读暮诵 黄查全文) 课下注释 《 ①欧阳修：字永叔，自号醉翁，晚年又号 六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家” 之一。 ②望之蔚然而深秀者，琅琊(lang ya) 也：一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的， 是琅琊山。蔚然，茂盛的样子。 ③回：曲折、回环。 ④临：居高面下。 ⑤意：意趣，情趣。 ⑥霏：弥漫的云气。 ⑦云归而岩穴暝(mfng):云雾聚拢，山 谷就显得昏暗了。岩穴，山洞，这里指 必背四 山谷。暝，昏暗。 ⑧芳：花。 ⑨秀：茂盛。 ⑩负者：背着东西的人。 39 ①伛偻(y心ǚ)提携：老年人弯着腰走， 小孩子由大人领着走，这里指老老少少 篇教 的行人。伛偻，弯腰曲背，这里指老人。 提携，牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。 文言文逐篇梳理 137 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌吧，山肴野蔌围， ②洌(Iè)：清。 到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野莱， B蔌(sù)：菜蔬。 ④陈：陈列，摆开。 杂然而前陈者，太守宴也。宴酣⑤之乐，非丝®非竹， ⑤酣：尽兴地喝酒。 杂七杂八陈列在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐， ⑥丝：弦乐器。 射者中，弈者胜，觥筹®交错，起坐而喧哗者， ⑦竹：管乐器。 投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗， ⑧射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏。 众宾欢也。苍颜①白发，颓然吧乎其间者，太守醉也。 把箭投向壶中，中多者为胜，负者按照 是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 规定的杯数喝酒。 段解：写燕人之游和太守之桌，指写角度由最物转移到人率上。 ⑨弈(y):下棋。 ②@觥(g6ng)筹交错：酒杯和酒筹交互错 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 杂。觥，酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。 游戏时饮酒计数的筹码。 树林阴翳鸭，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 ④苍颜：苍老的容颜。 树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后禽鸟在欢唱啊。然而 ②颓然：倒下的样子。 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐， ⑧阴翳()：形容枝叶茂密成荫。翳， 鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣， 遮盖。 必 背 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能 ④谓：为，是。 却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够 述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵郡人欧阳修啊。 39 段解：写日暮而归，在叙事中融入更多的议论和抒情，托出全文的主自日 寰 【结构图解】 ,点出亭 「亭周环境：环滁皆山→琅琊山→酿泉→醉翁亭 文 山水之乐 （第1段)1亭之得名：作亭者→名之者→命名之意 文 【文章中心】本文 以“乐”字贯穿全 朝：日出而林霏开 亭外景 朝暮之景 篇，通过描写醉翁 理 暮：云归而岩穴暝 （第2段) 乐亦无穷 亭周围的秀丽环 醉 四时之景：春花、夏木、秋霜、冬石 寄情山水 境和自然风光，勾 翁 滁人游 与民同乐 勒出一幅太守与 亭 太守宴 (“乐”是实质) 民同乐的图景，表 记 亭中宴 （第3段) 宴酣之乐 众宾欢 现了作者随遇而 太守醉 安、寄情山水、与 民同乐的旷达 鸣声上下→禽鸟之乐 离亭归 情怀。 （第4段) 从太守游而乐→游人之乐)与民同乐 醉能同其乐→太守之乐 【写作特点】①文体创新：突破传统的游记散文以记事为主的规范，多用骈偶句，融叙事、议论、抒情于一体；用对 偶句描摹，用散句陈述。②语言风格：文字简练，平易流畅，委婉有致，摇曳生姿。③虚词效果：文中用了21个 “也”字，营造了一种笼罩全篇的叙事抒情风格，于解释说明的口吻中透着淡雅的幽默；文中大量“而”字的使 用，起到减慢节奏、舒缓语气、轻微转折等作用，增添了文章的韵律美。④写作手法：寓情于景，情景交融。⑤叙 事角度：通篇以第三人称写太守，摆脱了第一人称叙述的种种不便，拓宽了话题空间，揭示了人物情感的丰富性 和形象的多面性。 138 新疆语文晨读暮诵 第32篇*湖心亭看雪 明末清初·张岱① 【背诵提示】朗读并背诵全文 》 《古今对译 课下注释 《 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声 ①张岱：字宗子，号陶庵，明末清初文学 崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音 家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 俱绝。是日更定②矣，余擎©一小舟，拥毳衣炉火④，独 ②更(gng)定：晚上八时左右。更，古 都消失了。这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自 代夜间的计时单位，一夜分为五更，每 更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓 往湖心亭看雪。雾淞6沆砀，天与云与山与水，上下一白， 报告初更开始，称为“定更”。 前往湖心亭看雪。（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片， ③拏(n):撑（船）。 湖上影子，惟长堤一 痕、湖心亭一点 ④拥毳(Cu)衣炉火：裹着裘皮衣服，围 湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓、 着火炉。拥，裹、围。毳，鸟兽的细毛。 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ⑤雾凇(song):天气寒冷时，雾冻结在 和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。 树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。 段解：交代了游西湖的时间和环境，描写了西湖壮观的雪景，为下文写游人的 ⑥沆砀(hang dàng):白汽弥漫的样子。 “痴”做铺垫。 ⑦长堤一痕：指西湖长堤在雪中隐隐露 必 出一道痕迹。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉 ⑧焉得：哪能。 背四 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的 ⑨更：还。 正沸。见余大喜日：“湖中焉得⑧更⑨有此人！” 0三大白：三大杯酒。白，古人罚酒时 酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！” 用的酒杯。 39 拉余同饮。余强饮三大白®而 别。问其姓氏， ①客此：客居此地。 拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。问他们的姓氏， ②舟子：船夫。 篇教 是金陵人，客此。及下 船，舟子®喃喃日：“莫说 ⑧相公：旧时对士人的尊称。 得知他们是金陵人，客居此地。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说 相公®痴，更有痴似相公者。” 相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” 文言文逐篇梳 段解：写作者在湖心亭的奇逼，潜藏着故国之思。 【结构图解】 痴行 湖中人鸟声俱绝—雪后西湖的寂寥空旷 特立独行、率性任真 【文章中心】作者以 （第1段)儿独往湖心亭看雪—傲岸自恃、独立不羁 回忆的方式，淡雅的 雾凇沆砀 远景 白描 语言，记述了一次湖 创造出一幅素净淡雅、 湖 天云山水合而为一 心亭赏雪的往事，表 痴景 西湖 法 万籁无声的“西湖雪 “痴”的 亭看雪 现了西湖雪后的洁 (第1段) 雪景 对比 景图”，给人超凡脱俗 含义 痕、点、「递次微缩 用 净之美，以及亭上遇 近景 (的美感 芥、粒 物我合一J词 人之乐，其中隐含着 痴情 崇祯五年十二月 无限的怅惘 淡淡的故园之思、故 故园之思 (第1、2段)“金陵人”的记述」 淡淡的哀愁 国之悲。 【写作特点】①文字简洁而又隽永，叙事直白而有情韵，读之亲切喜人。多运用白描手法，用简笔勾勒出景物、 人物，朴素淡雅，却又耐人寻味。②具有如诗如画的美感，兼有文的画意，诗的气质。③使用侧面描写、间接描 写和全景式描写来写西湖雪景。④叙事上言简意丰，曲尽其趣。错落互见手法的运用，是其鲜明的特点。 新疆语文晨读暮诵 139