第三章声的世界单元练习2025-2026学年 教科版物理八年级上册

第三章声的世界 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．声是我们感知世界的重要手段之一。关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．有些物体不振动也能发出声音 B．外科医生利用超声波除去人体内的结石是利用了声传递能量 C．高架道路两旁建有隔音墙，是在声源处减弱噪声 D．声音在不同介质中的传播速度都相同 2．下列有关声学知识的说法中，正确的是（   ） A．地震台能通过地震时产生的次声波判断出地震发生的位置，是利用声能传递能量 B．蝙蝠能发射次声波对物体的距离和大小进行探测 C．成语“隔墙有耳”说明固体能够传播声音 D．我们能通过乐器发出的声音判断出乐器的种类，是因为不同乐器发出声音的响度不同 3．环保型住宅多数使用双层中空玻璃替代传统的单层玻璃，这样做的好处是（　　） A．具有更强的安全性 B．具有更强的拉伸性 C．具有更强的透光性 D．具有更优良的保温性、隔音性 4．编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（　　） A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同 C．发声体材料不同 D．声音传播速度不同 5．下列有关声音的特性，说法正确的是（    ） A．甲图，改变用力的大小，可改变音调 B．乙图，用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，可以发出不同音色的声音 C．丙图，对着笛管吹气时，改变笛管中空气柱的长度可以改变响度 D．丁图，钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时声音的音调越低 6．下列事例中，对声音的利用与其他不同的是（　　） A．医生用听诊器给病人诊断病情 B．蝙蝠利用超声波定位 C．利用次声波判断地震的方位 D．利用超声波清洗精密机械 7．关于声现象，下列说法正确的是 A．声音在空气中传播的速度最快 B．人说话是靠舌头振动发生的 C．只要物体在振动人耳就一定能听到声音 D．一切发生物体都在振动 8．如图所示，用硬纸片做成一个无盖的纸盒，罩住一只正在播放节目的收音机，将会看到“小老鼠”翩翩起舞，该现象说明了（　　） A．声音不能在真空中传播 B．声音的传播不需要介质 C．小老鼠是天生的舞蹈家 D．发声的物体在振动 9．在班级举行的“小小音乐会”活动中，同学们自制乐器进行演奏。如图1所示，七个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水制成了一个“水瓶琴”，用筷子轻轻敲击瓶身或用嘴贴着瓶口吹气，水琴瓶能演奏出不同的声音。如图2所示，在筷子上捆一些棉花做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的玻璃管中就制成了一个“口哨”，用嘴吹玻璃管的上端，并上下拉动活塞，能演奏出美妙的哨声。下列说法正确的是（　　） A．图1，从左向右用嘴贴着瓶口以相同的力度吹气，音调逐渐降低 B．图1，从左向右用筷子以相同的力度依次敲击瓶子，响度逐渐变大 C．图2，“口哨”发出的声音是由玻璃管振动产生的 D．图2，向下拉动活塞，“口哨”发出声音的音调变低 10．下列选项中，没有利用声传递信息的是（　　） A．瓜农用手拍打西瓜，从而判断西瓜是否熟透 B．远处隆隆的雷声预示着可能有一场暴雨 C．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 D．听到上课铃声后，同学们回到座位 二、多选题 11．下列关于声现象的描述及其解释，正确的是（　　） A．“闻其声知其人”的依据是不同的人发出声音的音色不同 B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时，音调要放低些 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 D．“响鼓也需重锤敲”，说明振幅越大，声音的响度越大 12．下列有关噪声的说法中正确的是（   ） A．安静的图书馆里的说话声不属于噪声 B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 C．优美的音乐人人爱听，不可能是噪声 D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声 13．如图所示是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面就发声一次；当车走十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），镯就发声一次，人们根据鼓和镯的发声次数确定车行驶的里程，则下列说法正确的是（    ） A．鼓发出的声音是由于振动产生的 B．镯发出的声音不是由于振动产生的 C．鼓和镯发出声音的音色一般是不同的 D．鼓和镯发出声音的响度一定是不同的 14．下列为录制合成的声音波形图，对声音的波形图的分析正确的是________。 A．甲和乙波的形状不同，音色相同 B．甲比丙的波形密，甲的响度大 C．甲比丁的振幅大，甲的音调高 D．乙和丙的振幅相同，响度相同 E．乙和丁的疏密程度相同，音调相同 F．丙和丁响度相同，音调相同 15．下列关于各图所展示的情境说法正确的是（　　） A．倒车雷达是利用了超声波的回声定位来传递信息 B．摩托车消声器是在传播过程中减弱噪声 C．扬声器发出声音传递能量使旁边的烛焰晃动 D．人利用牙齿“听”声音，效果不如用耳朵听声音 三、填空题 16．小华使用某手机应用录制了一段诗朗诵。以2倍的速度播放时，发现视频中声音的音调比自己原来声音的音调 （选填“高”或“低”）。 17．结着中国古人智慧的双耳鱼洗盆如图所示。注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在 。在“鱼洗”发出的喻喻声是靠 传播的。 18．如图所示将正在发声的音叉轻轻插入水中一部分，会看到水花飞溅，说明 ，用手握住正在发声的音叉，当即就听不到声音了，说明 。 19．某同学用不同力度分别轻拨、重拨某乐器的一根琴弦，则琴弦发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同；如图所示为该同学观察到的示波器上波形图的情况，其中 （选填“”或“”）图中的波形图为重拨时的波形图。如果琴弦在分钟内振动了次，它的频率是 。 20．如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于钢尺的 产生的； 显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动钢尺，能够听出声音的 发生了变化。 四、实验题 21．小明要探究“声音的响度和振幅是否有关”．实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．操作步骤： (1)用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上； (2)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较 的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图)，可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度； (3)以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较 的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球．可看到小球被音叉弹开一个 角度． 结论：当声源振动的 比较大时， 较大． 五、综合题 22．阅读短文回答问题。 下表记录了空气中不同温度和湿度下的声速数据。根据表格完成： -10 10 30 50 10% 325.05 337.26 347.64 356.81 30% 325.09 337.39 348.11 358.19 50% 325.11 337.52 348.57 359.57 70% 325.14 337.63 349.03 360.94 90% 325.17 337.78 349.49 362.31 (1)当空气湿度为30%、温度为时，声速 m/s； (2)归纳“温度时，空气中的声速与湿度的关系”： ； (3)图表示了温度均为，湿度在70%和90%时，声音在空气中的图像。其中：甲图线表示所在环境的湿度为 。 23．2024年10月1日，《国乐咏中华》在上海音乐厅奏响，本次演出浓缩了五湖四海的乐器，芦笙、排箫、伽倻琴、冬不拉、彝族四弦琴、萨塔尔、弦子、马头琴等多种不同民族特色乐器交替奏响，让人大饱耳福。 (1)如图所示，芦笙是由竹子、共鸣管等制作而成的一种乐器； ①吹奏时，管内空气柱发生 ，从而产生声音，发出的声音通过 （填写介质名称）传到观众的耳朵里； ②在后排座位的观众听到的声音明显比前排观众的要轻，这是因为 (2)如图所示，彝族四弦琴是一种彝族弹拨弦鸣乐器，由共鸣箱、琴头、琴颈、弦轴、缚弦和琴弦等部分组成； ①台下观众很容易区分彝族四弦琴和芦笙发出的声音，其原因是两者发出的声音具有不同的( ) A．声速    B．音调    C．响度    D．音色 ②为了探究琴弦拨动时发出声音的音调与弦的粗细的关系，实验时应( ) A．拨动材料、长度相同但粗细不同的弦，并记录发出声音的波形图 B．拨动粗细、长度相同但材料不同的弦，并记录发出声音的波形图 C．拨动材料、粗细相同但长度不同的弦，并记录发出声音的波形图 ③演奏前调音师拨动琴弦试音，用声音传感器收集并记录琴弦两次发出的声音，其振动图像分别如图（a）、（b）所示，其中响度较大的是 ，音调较高的是 （以上均选填编号“（a）”或“（b）”）； (3)对于噪声问题，音乐厅内外都有相应的处理方案。 ①室内音乐厅的墙壁设计建造时通常采用 的吸音材料（选填“光滑坚硬”或“松软多孔”）； ②上述所用材料可以在噪声的 减弱其影响； ③音乐厅周边居民楼一般会安装双层真空玻璃以减少噪声的影响，其理论依据是 。 24．如图所示，航母上的调度员通常会佩戴特制的耳罩以减弱噪声，小明想知道不同材料制作的耳罩隔音性能的差异。他分别找来厚度和大小均相同的三种材料进行隔音测试：在固定声源之后，用材料遮蔽耳部，从声源位置向后移动，直至听不见声音，记录下移动的距离，重复三次取平均值。所得数据如下表： 材料 移动的距离/m 纸板 2.8 毛巾 2.1 海绵 1.2 (1)实验时，为了保证实验时声源处的响度都相同，最适合做声源的是 （选填“闹铃”或“音叉”），小明听到的声音是通过 传到耳朵里的； (2)分析表中数据可知，物体的隔音性能最好的是 ；实验中“用材料遮蔽耳部”是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声； (3)声音的响度每上升10dB，人耳感受到的声音强度等级增加10倍。当检测到的声音的响度由70dB降为50dB，人耳感受到的声音强度等级减小了 倍； (4)为降低交通噪声对居民区的影响，除了在公路旁安装隔离装置，还可以采取 措施（请列举一个）。 《第三章声的世界》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D C D D D D D C 题号 11 12 13 14 15 答案 AD BD AC DE AC 1．B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，不存在不振动就能发声的物体，故A错误； B．声音可以传递信息和能量，外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量，故B正确； C．高架道路两旁建隔音墙，阻断了声音向外传播，是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，声音在不同介质中的传播速度不同，故D错误。 故选B。 2．C 【详解】A．震台能通过地震时产生的次声波判断出地震发生的位置，是利用声能传递信息，故A错误； B．蝙蝠能发射超声波对物体的距离和大小进行探测，故B错误； C．成语“隔墙有耳”说明声音通过固体传声，即固体能够传播声音，故C正确； D．我们能通过乐器发出的声音判断出乐器的种类，是因为不同乐器发出声音的音色不同，故D错误。 故选C。 3．D 【详解】A．使用双层中空玻璃不能提高玻璃的强度，不能提高安全性，故A不符合题意； B．使用双层中空玻璃不能提高玻璃的拉伸性，故B不符合题意； C．单层玻璃的透光性比双层玻璃的透光性好，故C不符合题意； D．双层中空玻璃中间被隔开，能起到很好的保温作用，声音不能在真空中传播，故双层中空玻璃具有更优良的保温性、隔音性，故D符合题意。 故选D。 4．C 【详解】不同种类、材质、结构的发声体发出声音的音色不同，古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，是因为发声体材料不同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．D 【详解】A．在甲图中，改变用力的大小，会改变物体振动的幅度。用力越大，物体振动的幅度越大，而振动幅度决定的是声音的响度，不是音调。所以改变用力大小不能改变音调，故A错误； B．在乙图中，用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，瓶子和水振动发声，主要是由于瓶子内空气柱的长度不同导致振动频率不同，从而发出声音的音调不同，而不是音色不同，故B错误； C．在丙图中，对着笛管吹气时，改变笛管中空气柱的长度，会改变空气柱振动的频率，从而改变声音的音调，而不是响度，故C错误； D．在丁图中，钢尺伸出桌面长度越长，钢尺振动部分就越长，在相同的拨动力度下，振动就会越慢，振动的频率就越低，声音的音调越低，故D正确。 故选D。 6．D 【详解】A．医生用听诊器给病人诊断病情是利用声音传递信息； B．蝙蝠利用超声波定位是利用声音传递信息； C．用次声波判断地震的方位是利用声音传递信息； D．利用超声波清洗精密机械是利用声音传递能量； 对声音的利用与其它不同的是D，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．D 【详解】声音在不同介质中传播速度不同通常情况下，在固体中最快，液体中次之、气体中最慢，A说法错误；人说话是靠喉中声带振动发声的，B说法错误；人耳听到的声音有一定范围，约为20Hz到20000Hz，低于20Hz，高于20000Hz的声音人耳听不到，C说法错误；声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，D说法正确，答案选D 8．D 【详解】收音机正在播节目，说明收音机在振动发声。用硬纸片做成的无盖纸盒罩住收音机，“小老鼠” 翩翩起舞，是因为收音机振动，引起周围空气振动，进而使纸盒等也振动，带动 “小老鼠” 运动。这一现象说明了发声的物体在振动，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9．D 【详解】A．如图1，用嘴贴着瓶口以相同的力度吹气，瓶内空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高，故从左向右音调逐渐变高，故A错误； B．如图1，用筷子以相同的力度依次敲击瓶子，瓶和水振动发声，水越少，音调越高，故从左向右音调逐渐变低，由于敲击时力度相同，瓶子振动的幅度相同，响度就相同，故B错误； C．如图2，“口哨”发出的声音是由玻璃管内空气柱振动产生的，故C错误； D．如图2，向下拉动活塞，“口哨”内空气柱变长，振动频率变慢，发出声音的音调变低，故D正确。 故选D。 10．C 【详解】A．瓜农用手拍打西瓜来判断西瓜是否熟透，说明声音可以传递信息，故A不符合题意； B．远处隆隆的雷声预示着可能有一场暴雨，说明声音可以传递信息，故B不符合题意； C．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮，是声音的反射，属于回声，不能说明声音可以传递信息，故C符合题意； D．听到上课铃声后，同学们回到座位，说明声音可以传递信息，故D不符合题意。 故选C 。 11．AD 【详解】A．“闻其声知其人”的依据是音色不同，不同人发声的音色有差异，故A正确； B．“公共场所不要大声喧哗”是要求响度放低些，不是音调，故B错误； C．“不敢高声语” 中的“高”指响度大，不是音调高，故C错误； D．“响鼓也需重锤敲”，重锤敲鼓振幅大，响度大，说明振幅越大，响度越大，故D正确。 故选 AD。 12．BD 【详解】A．只要妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声，安静的图书馆里的说话声妨碍了人们的学习，所以属于噪声，故A错误； B．机床车间的机器工作时发出的声音杂乱无章，符合从物理学角度的噪声概念；故B正确； C．悦耳的轻音乐如果妨碍了人们正常休息、学习和工作，或对人们要听的声音产生了干扰，也属于噪声，故 C错误； D．妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声，故D正确。 故选BD。 13．AC 【详解】AB．声音是由物体振动产生的，故鼓和镯的声音都是由于振动产生的，故A正确，B错误； C．音色由发声体的材料和结构决定，鼓和镯的材料和结构不同，故发出声音的音色一般是不同的，故C正确； D．响度的影响因素是振幅，若鼓和镯发出声音的振幅相同，则响度相同，故D错误。 故选AC。 14．DE 【详解】声波的疏密表示音调；声波偏离平衡位置的幅度表示响度；声波的形状表示音色。 A．甲和乙波的形状不同，音色不相同，故A错误； B．甲比丙的波形密，所以甲的音调比丙高；而二者振幅相同，所以响度相同，故B错误； C．甲比丁的振幅大，所以甲比丁的响度大；而甲丁的疏密相同，所以音调相同，故C错误； D．乙和丙的振幅相同，所以响度相同，故D正确； E．乙和丁的疏密程度相同，所以音调相同，故E正确； F．丙和丁疏密程度和振幅都不同，故二者的响度和音调都不同，故F错误。 故选DE。 15．AC 【详解】A．倒车雷达，利用的是超声波，是利用超声波的回声定位来传递信息，A符合题意； B．摩托车消声器是在声源处减弱噪声，B不符合题意； C．扬声器发出声音使旁边的烛焰晃动，说明声音能传递能量，C符合题意； D．人利用牙齿“听”声音，是利用骨传导，用耳朵听，是利用空气传播声音，而固体传声比气体传声效果好，所以人利用牙齿“听”声音比用耳朵听声音效果好，D不符合题意． 16．高 【详解】声音的音调与声音的频率有关，频率越高，音调越高。将正常录制的音频文件以2倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的2倍，则播放出的声音的音调比正常播放时声音的音调高。 17． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动。 [2]声音的传播需要介质（固体、液体、气体都是介质），“鱼洗”发出的嗡嗡声是靠空气传播的。 18． 声音是由物体振动产生的 振动停止发声停止 【详解】[1][2]在此实验中，将发声的音叉放入水中，可以观察到水花飞溅，说明发声的音叉在振动；声音是由物体振动产生的．发声的音叉被抓住后，音叉的振动停止了，所以音叉就不会发出声音了。 19． 响度 a 500 【详解】[1]轻拨与重拨琴弦，会导致琴弦的振动幅度不同，琴弦发出声音的响度就不同。 [2]重拨时，声音的响度大，振幅大，故a图为重拨时的图形。 [3]频率是每秒振动的次数，则琴弦振动的频率为 20． 振动 音调 【详解】[1]将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，钢尺就会振动，同时发出声音，说明声音是由物体振动产生的。 [2]改变钢尺伸出桌面的长度， 用与上次相同的力拨动钢尺，钢尺振动的频率发生变化，发出的声音的音调就会发生变化。 21． 小 大 较大的 幅度 响度 【详解】(1)由实验现象可知，用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较小的声音；(2)由实验现象可知，用橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较大的声音，且可看到小球被音叉弹开一个较大的角度．由此可得出结论：声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大.. 【点睛】响度是指声音的大小，与发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大．结合实验现象可做出解答． 22．(1)348.11 (2)声音在空气中的传播速度随湿度的增加而增大 (3)90% 【详解】（1）由表中数据可知，当空气湿度为30%、温度为时，声速为348.11m/s。 （2）由表中数据可知，在30摄氏度时，空气湿度由10%升高至90%，声速由347.64m/s提高至349.49m/s，说明：声音在空气中的传播速度随湿度的增加而增大。 （3）由图可知，经过相同的时间，曲线甲经过的路程更远，说明速度更大，由表中数据可知，温度相同时，空气湿度越大，声音传播的速度越快，甲图线表示所在环境的湿度为90%。 23．(1) 振动 空气 响度跟距离发声体的远近有关 (2) D A b b (3) 松软多孔 传播过程中 真空不能传声 【详解】（1）[1]声音是由物体振动产生的，吹奏芦笙时，管内空气发生振动，从而产生声音。 [2]声音的传播需要介质，观众听到的芦笙发出的声音是通过空气传入耳中的。 [3]因为响度跟振幅和距离发声体的远近有关，后排座位的观众离声源远，所以听到的声音明显比前排观众的要小。 （2）[1]由于彝族四弦琴和芦笙振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同，故主要是通过音色来进行辨别的。 [2]为了探究琴弦拨动时发出声音的音调与弦的粗细的关系，需要控制材料、长度和拨动力度一致，只改变弦的粗细，故选A。 [3]声源振幅越大，响度越大，图中b的振幅较大，b的响度较大。 [4]声源振动频率越快，音调越高，图中b的频率较快，b的音调较高。 （3）[1]音乐厅墙壁通常采用松软多孔的吸音材料，因为这类材料能有效吸收声波，减少反射，降低噪声。 [2]吸音材料主要在声音传播过程中减弱噪声，通过吸收声波能量来降低噪声。 [3]双层真空玻璃能有效隔音，因为声音无法在真空中传播。真空层阻隔了声音的传播，减少外部噪音对室内的影响。 24．(1) 闹铃 空气 (2) 海绵 人耳处 (3)100 (4)见解析 【详解】（1）[1]音叉和闹铃都能够发出声音，但闹铃发出的声音稳定且有规律，而音叉发出的声音不稳定，所以选择闹铃作为声源较为合适。 [2]声音的传播需要介质，小明听到的声音是通过空气传到耳朵里的。 （2）[1]由实验数据知道，利用海绵作为遮蔽耳部的材料时，在很短的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最好。 [2]实验中“用材料遮蔽耳部”，是在人耳处阻碍噪声的传播，即在人耳处减弱噪声。 （3）声音的响度每上升10dB，人耳感受到的声音强度等级增加10倍。当检测到的声音的响度由70dB降为50dB，人耳感受到的声音强度等级减小了 （4）减弱噪声的途径有：在声源处、传播过程中以及人耳处；为降低交通噪声对居民区的影响，除了在公路旁安装隔离装置，还可以采取植树造林措施，在传播过程中减弱噪声。 学科网（北京）股份有限公司 $