第三章声的世界测试题 ----2025-2026学年教科版物理八年级上学期

答案 一 选择题 1—5 ABCBD 6—10 ABDDA 11—15CDDDC 16—20DBABB 21—25DDADB 二 填空题 1. 声音是由物体振动产生的 响度 真空不能传声 液体可以传声 人耳处减弱噪声 2. 振动 音色 3. 音调 空气 4. 声音是由物体振动产生的 真空 5. 振动 右 6. 次声 信息 7. 振动 空气 能量 8. 信息 响度 音调 9. 340 空气 响度 10. （1）声音是由物体振动产生的 将微小振动放大 （2）空气可以传播声音（3）图甲 （4）B 11. 高 频率 12. 跳动 振动 鼓面振动停止 13. 响度 声源处 14. 8 不能 次声波 15. 甲丙 甲乙 丙 16. 振动 音调 超声波 17. 声源处 响度 dB 18. （1）变小 （2）不能 （3） 介质 （4）C 19. 音调 1530 20. 音色 音调 响度 21. 蜜蜂 190 能 22. 声源 传播过程 23. 瓶壁和水 高 24. （1）振动 响度 （2）音调 慢 （3）次声波 25. s=vt=340m/s×5s=1700m s=vt=20m/s×5s=100m 26. 声音传播速度固体最快，液体次之，气体最慢 第一次听到声音用时850÷340=2.5s 第二次到声音用时2.5s-2.33s=0.17s 在金属管传播速度850÷0.17=5000m/s。是铝 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上册第三章测试题 1． 选择题 1. 下列有关声现象说法错误的是（ ） A 在〖爸爸去哪儿〗节目中，孩子们很容易辨别出爸爸的声音，这主要是爸爸声音的音调不同 B 医院用超声波碎石是因为声音能传递能量 C 文明城市要求植树种草，树木和花草具有吸收，减弱噪声的作用 D 古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快 2.关于声音，下列说法正确的是( ) A．声源的振动频率越高，发出声音的响度会越大 B．人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度 C．主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以消除噪声 D．声音在真空中传播的速度是3×l0m/s 3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是宋朝诗人辛弃疾的诗句。诗人能分辨出是蛙声，主要依据的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 4.在一根装满水的长钢管的一端敲击一下，在钢管的另一端能听到三次敲击声，其中第二次听到的敲击声是通过哪种介质传播过来的（　　） A．钢管 B．钢管中的水 C．空气 D．敲击的锤子 5.关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．声音在真空中的传播速度是3×108m/s B．声源的振幅越大，音调越高 C．外科医生利用超声波除去人体内的结石是利用了声音能传播信息 D．汽车上安有消声器，是在声源处减弱噪声 6.在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．减小噪声传播速度 D．通过监测减弱噪声 7.如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　） A．敲打丁瓶发出的声音传播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，甲的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高 D．只要物体振动发声我们就一定能听到声音 8.古琴，又称瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，古代“琴”为其特指，19世纪20年代起为了与钢琴区别而改称古琴，是中国传统拨弦乐器，属于八音中的丝，是汉文化中的瑰宝。下列说法中正确的是（　　） A．同一根琴弦的长短不同，弹奏出声音的音色不同 B．弹奏古琴时是通过空气的振动发声 C．同样幅度拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大得多 D．同一琴弦被拨动的幅度越大，发声的响度越大 9.超声清洁器可以清洗眼镜。此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音，下列说法正确的是（　　） A．“滋滋”声是超声 B．超声传播不需要介质 C．超声的音调比较低 D．超声能传递能量 10.下列古诗词中蕴含的声现象，说法错误的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息 C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟的叫声是通过空气传入人耳的 D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的 11.有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其它人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 12.关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在各种介质中的传播速度均是 340m/s B．“说学逗唱”为相声的基本功，“绕口令”属于“说”，练习统口令时越说越快，是改变了音调 C．艺术节合唱比赛，初一（15）班声音洪亮，这里的“洪亮”主要是指声音的音色 D．在封闭的室内，不一定能清晰的分辨出“原声”和“回声” 13.如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。对此下列说法正确的是（　　） A．众多“鱼洗”声汇集，改变了声音的传播速度 B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 14.如图所示的波形图，下列说法不正确的是（　　） A．甲、丁的音调相同 B．甲、乙的音色不同 C．甲、丙的响度相同 D．丙、丁的音调相同 15.如图，先后用木槌敲击同一音叉，示波器在相同时间内截取了两次声波图，下列分析正确的是（　　） A．甲、乙音调不同 B．甲、乙音色不同 C．甲、乙响度不同 D．甲、乙响度、音调、音色都不同 16.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，正确的说法是（　　） A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波的音调很低，所以人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量 17.下列减弱噪声的事例中，属于在传播过程中进行减弱的是（　　） A．摩托车安装排气管 B．道路两旁植树造林 C．学校附近禁止汽车鸣喇叭 D．工人戴上防噪声耳罩 18.物理老师上课时声音洪亮，同学们听得都很清楚，这里的“洪亮”指的是声音的（ ） A．响度大 B．音调高 C．音色优美 D．传播速度快 19.下列关于声音的说法中不正确的是（　　） A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C．“伏地听音”说明声音在固体中传播速度比在空气中传播得快 D．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 20.为了使教室内的正在上课的学生免受噪声干扰，下面的方法无效或不合理的是（　　） A．在教室周围种植灌木 B．每个学生都佩戴一个防噪声的耳罩 C．学校附近所有车辆禁止鸣喇叭 D．门窗玻璃换成真空夹层双层玻璃并紧闭门窗 21.航天员们在太空协同工作时，必须借助电子通信设备进行交流，原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．声音只能在空气中传播 C．宇航服不能传递声音 D．声音不能在真空中传播 22.以下属于利用超声波传递信息的是（　　） A．利用声波信息对核爆炸进行监测 B．超声加湿器 C．利用声波粉碎结石 D．利用金属探伤仪探测金属内部的缺陷 23.甲同学将耳朵贴在一根5m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s）（　　） A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．4次敲击声 D．5次敲击声 24.如图所示四个现象中，说法正确的是（　　） A．用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出长度越长，钢尺振动发出声音的音调越高 B．用相同的力敲击水瓶琴时，从左到右音调逐渐变低 C．向下拉活塞，哨音的音调会变高 D．用相同大小的力拨动橡皮筋，橡皮筋绷得越紧，发出声音的音调越高 25.如图甲、乙分别是音叉、钢琴在相同的时间内的振动情况。比较波形可以知道这两种乐器发出的声音（ ） A．音调不同 B．音色不同 C．响度不同 D．音调、响度和音色均不同 2． 填空题 1.小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究： （1） 他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明 。 （2） 他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”这是在描述声音的 （选填音调，响度，音色），当玻璃罩内抽成真空，将听不到铃声，说明 （3） 小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到声音，说明 ；小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措属于在 （填减弱噪声的方法） 2.李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城”中，笛声是空气　 　产生的，他是根据　 　判断声音是竹笛发出的。 3.为了庆祝建党100周年，学校在演播厅举办文艺汇报演出．小明同学在演播厅外一听就知道是女生在演唱，这主要是根据声音的　 　(选填“音调”“响度”或“音色”)来判断的，听到的歌声是通过　 　传入人耳的。 4.小明同学把正在响铃的闹钟放在桌面上。用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明　 　。他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小，他将听不到铃声，此现象可推理得出　 　不能传声。 5.科学课的“活动”是我们学习科学知识的重要渠道。将一根钢尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端，钢尺由于　 　产生了声音；若想听到的声音音调低沉一点，应该向　 　（选填“左”或“右”）移动钢尺。 6.地震台网通过地震时产生的　 　(选填“超声”或“次声”)波来监测地震，说明声音可以传递　 　(选填“信息”或“能量”)。 7.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．扬声器的纸盆由于　 　发出声音，声音通过　 　传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有　 　． 8.在击鼓传花游戏中，鼓响花传，鼓停花止，这主要是利用鼓声来传递　 　（选填“信息”或“能量”）。当用较大的力敲鼓时，鼓声的　 　会增大。唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 9.2023年9月23日，杭州第19届亚运会开幕式在杭州市奥体中心体育场举行，来自亚洲45个国家（地区）代表团的运动员齐聚杭州。开幕式上习总书记发表讲话，习总书记的声音传播速度是　 　m/s，通过　 　传播到现场观众的耳中。开幕式上来自全球的亚运数字火炬手，在数字世界与现实同频共振，共同点燃亚运主火炬塔，现场观众爆发出雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）大。 10.为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起 ，这个现象说明 　 　；乒乓球在实验中起到什么作用？　 　。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起 ，这个现象说明 　 　。 （3）若在月球上做上述两个实验，　 　实验乒乓球会弹起。 （4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为___法。 A．推理 B．类比 C．控制变量 D．转化 11.如图所示，用一张硬卡片在木梳的齿上划过。一次快一些，一次慢一些。实验发现：卡片划过木梳的速度越快，发出声音的音调越　 　；由此可得出结论：音调的高低与　 　有关。 12．在鼓面上撒一些纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时会观察到纸屑　 　。这一现象说明，发声的物体在　 　，将敲响的鼓面用手按住，响声会消失，这是因为　 　。 13．公共场所倡导人们不要大声喧哗，养成良好的文明习惯，“不要大声喧哗”这是要求调整声音的　 　（填乐音特性），这是在　 　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 14.蝴蝶飞行时翅膀上下振动。如果蝴蝶的翅膀在10s内振动了80次，则它振动的频率是　 　Hz，人类　 　听到这种声音（选填“能”或“不能”），把它称为　 　。 15.如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是　 　，音调相同的是　 　，音调最大的是　 　。 16.“葫芦丝”是靠空气柱　 　发声的；按不同的孔，可以改变声音的　 　（选填“响度”“音调”或“音色”）.随着国民经济的发展，汽车已广泛走进家庭.很多汽车的尾部都有倒车雷达，汽车靠倒车雷达定位车后障碍物的距离，它是一种能发射和接收　 　（选填“超声波”、“次声波”）的设备。 17.控制噪声对人们的生活十分重要。居民小区中禁止汽车鸣笛是在　 　（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声；在一些小区中安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”），此时的噪声是64.8　 　（填写单位）。 18.如图所示是探究“声音的传播”实验装置： ①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐；用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会　 　（选填“变大”“不变”或“变小”）； ②如果把钟罩内空气完全抽出我们将　 　（选填“能”或“不能”）听到声音； ③实验结论：声音的传播需要　 　； ④通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是　 　（填序号）。 A．摩托车安装消声器 B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 C．临街的房屋安装双层真空玻璃 D．学校附近禁止汽车鸣笛 19.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ；利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，则此处海水的深度为 m． 20．我们能够辨别不同乐器发出的声音，这主要是因为它们的 不同；同一乐器如钢琴，敲击不同的键时，发出的声音也不同，主要是因为 不同；用不同的力敲击钢琴的同一个键，听起来声音也不同，这主要是因为 不同． 21．昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音，苍蝇每10s翅膀振动3520次，蜜蜂每20s翅膀振动3800次，那么它们翅膀振动频率最小的是 ，其值为 Hz； （选填“能”或“不能”）被人耳听见。 22．用沥青铺设的路面，与水泥路面相比较软，可减小汽车在行驶过程中的颠簸，从而在 处减弱噪声；沥青路面上还有许多微型小孔，这些小孔能吸收声音，可以较好地在 中减弱车辆产生的噪声。 23．如图所示，七个相同的水瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力敲击它们，可以发出不同的声音。“水瓶琴”发声时，声音是由 （选填“瓶内空气”或“瓶壁和水”）振动产生的，最右边水瓶发出声音的音调最 。 24.如图所示是探究声音特性的小实验： （1）用手拨动钢质刻度尺，钢尺 发出声音，增大拨动钢尺的力度，则钢尺的 增大； （2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌面的长度较长时，声音的 较低，钢尺振动较 （快/慢）； （3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于钢尺发出的声音是 （超声波/次声波）。 25.一辆汽车以20m/s的速度向山崖行驶，司机鸣笛后5s听到回声，已知声音的速度为340m/s，求： （1）从鸣笛到听到回声，声音经过的路程为多少米？ （2）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程为多少米？ 26.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速：回答、计算问题： 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出一条）？ （2）在长为850米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两声相隔2.33秒，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是什么材料制成的？（此时气温约为15℃） 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