期末培优 第3章 声的世界 单元练习----2025-2026学年八年级上册物理教科版

期末培优 第3章 声的世界 一．选择题（共8小题） 1．（2025秋•南通期中）某款电子驱蚊器通电时发出蚊虫天敌的声音，其频率在22000～55000Hz之间，该声音（　　） A．是次声波 B．是超声波 C．能被人耳听到 D．能在真空中传播 2．（2026•上海模拟）我们能分辨不同的乐器，主要是根据声音有不同的（　　） A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 3．（2025秋•龙华区校级期中）下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．拨动张紧的橡皮筋，就能听到声音，说明声音的响度与振幅有关 B．超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息 C．用大小不同的力敲击同一个编钟相同位置，发出声音的音调不同 D．逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐减弱，推理得到真空不能传播声音 4．（2025•齐齐哈尔四模）现代社会，宠物爱好者越来越多，但宠物伤人事故也时有发生。如图所示是一款超声驱狗器。实验结果显示：对着狗按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。关于“人什么也没听见”的分析正确的是（　　） A．超声驱狗器发出的声响度小 B．超声驱狗器发出的声波传播速度小 C．超声驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 D．超声驱狗器发出的声不是振动产生的 5．（2025•锦江区模拟）如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（　　） A．图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B．图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间 C．图丙实验表明真空不能传声 D．图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明固体可以传声 6．（2025春•仓山区校级期中）北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中有一段记录：“”欲知其应者，先调诸弦令声和，乃剪纸人加弦上，鼓其应弦，则纸人跃，他弦即不动。”其意为：为了找到甲、乙两琴中音调相同的弦，可在乙琴弦上放纸人，当弹甲琴中的某一弦时，乙琴中与其音调相同的弦上的纸人就会跳动（如图所示）。这就是著名的“纸人共振”实验，下列说法正确的是（　　） A．弹琴时发出的声音是由手指振动产生的 B．琴弦越长，弹奏时发出的声音的音调就越高 C．弹甲琴弦，乙琴弦上的纸人跳动，说明声音可以传递能量 D．音调相同的两根弦发声时振动的振幅一定相同 7．（2025秋•大东区校级月考）人工智能和物联网融合的产物AloT，为物联网注入了智能的灵魂，深刻的影响着我们的生活，某款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而控制家庭物联网中的设施。下列有关说法正确的是（　　） A．将AI音箱发出声音进行倍速可以改变音色 B．AI音箱属于高科技产品，发声时不需要振动 C．AI音箱发出的声音在传播过程中速度会越来越慢 D．调节音量旋钮，可以改变AI音箱发出声音的响度 8．（2025秋•道里区校级期中）下列关于声音的特性，说法错误的有（　　） ①课堂上老师带扩音器讲话，是为了提高音调； ②每秒振动次数多的音叉，发出声音的响度更大； ③唱歌时声带振动幅度越大，音调越高； ④“引吭高歌”中的“高”是指音调高； ⑤演员演奏小提琴时调整手指在琴弦上的按压位置来改变声音的响度； ⑥能分辨琴声和笛声的主要依据是音色。 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 二．填空题（共5小题） 9．（2025秋•朝阳区校级期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐　 　 ；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。对上述实验现象进行科学推理：当玻璃罩内没有空气，即成为真空状态时，就　 　 。 10．（2025秋•仓山区期中）一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是为了增加声音的　 　 ，“保真度”是指保持原声的　 　 。（选填乐音的三要素） 11．（2025•安阳模拟）琵琶是我国的一种传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。唐代诗人白居易在《琵琶行》中有这样的描述：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”弹拨长短、松紧相同琴弦时，大弦（粗）和小弦（细）发出声音的 　 　 一定不同，人们根据 　 　 可区分不同乐器发出的声音（两空均填声音的特性）。 12．（2025秋•龙华区期中）在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。是在　 　 处减弱噪声，而在繁杂的工厂里，工人戴上耳罩，是在　 　 处减弱噪声。 13．（2025秋•杨浦区期中）曾侯乙编钟是战国早期的一套大型礼乐重器，如图1所示。 （1）编钟是一种打击乐器，编钟的大小、厚薄不同导致其发声的 　 　 不同。为了探究编钟的发声原因，小敏同学敲击音叉后，将发声的音叉接触脸颊有“麻”的感觉（如图2所示），说明 　 　 。 （2）成语中也有用“钟”来形容人的声音，例如“声如洪钟”是形容声音的 　 　 。 A.响度 B.音调 C.音色 D.以上都不对 三．实验探究题（共1小题） 14．（2025秋•滨海新区期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据，回答问题： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　 　 （填“大”或“小”）的原理； （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　 　 （填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； （3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　 　 隔声性能好一点； （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的　 　 。 四．计算题（共1小题） 15．（2025秋•法库县期中）小明和家人周末自驾出游，经过一段“音乐公路”，引起小明的注意，当汽车以一定速度匀速行驶在公路上时，就会奏出一段悦耳的乐曲。小明想知道其中的奥秘，下车一探究竟徒步行进了25min，手机上的运动应用程序记录的数据如图所示。小明仔细观察音乐公路的设计结构，发现原来音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。当路面上凹槽的分布疏密不同时，汽车行进时振动发出的声音的音调就会改变，凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计。 （1）小明步行的速度是多少km/h？ （2）当车行驶速度是54km/h，发出的音符是“sol”，此时手机声音监测软件显示的频率为400Hz（1s振动400次），汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是多少？ 期末培优 第3章 声的世界 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 1．（2025秋•南通期中）某款电子驱蚊器通电时发出蚊虫天敌的声音，其频率在22000～55000Hz之间，该声音（　　） A．是次声波 B．是超声波 C．能被人耳听到 D．能在真空中传播 【考点】超声波与次声波；声音的传播条件；人耳的听觉范围． 【专题】声现象；理解能力． 【答案】B 【分析】人耳能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz。频率低于20Hz的是次声波，频率高于20000Hz的是超声波。 【解答】解：AB、已知该电子驱蚊器发出声音的频率在22000～55000Hz之间，高于20000Hz，所以该声音是超声波，故A错误，B正确。 D、声音的传播需要介质，真空不能传声，所以该声音不能在真空中传播，故D错误。 C、又因为该声音是超声波，人耳听不到，故C错误。 故选：B。 【点评】本题关键在于明确次声波、超声波、可听声的频率范围以及声音传播需要介质这两个知识点，通过对比频率范围判断声音类型，依据传播条件判断能否在真空传播。 2．（2026•上海模拟）我们能分辨不同的乐器，主要是根据声音有不同的（　　） A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 【考点】根据音色辨别发声体． 【专题】声现象；理解能力． 【答案】D 【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 【解答】解：能分辨不同乐器的声音，主要是因为不同乐器发出声音的音色不同，故ABC错误、D正确。 故选：D。 【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。 3．（2025秋•龙华区校级期中）下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．拨动张紧的橡皮筋，就能听到声音，说明声音的响度与振幅有关 B．超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息 C．用大小不同的力敲击同一个编钟相同位置，发出声音的音调不同 D．逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐减弱，推理得到真空不能传播声音 【考点】声与能量；声音的传播条件；音调与频率的关系；响度与振幅、距离发声体的关系． 【专题】声现象；应用能力． 【答案】D 【分析】（1）声音是由物体的振动产生的； （2）声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”； （3）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关； （4）声音的传播需要介质。 【解答】解： A、拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动，不能说明响度与振幅的关系，故A错误； B、超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递能量，故B错误。 C、用大小不同的力敲击同一个编钟，振幅不同，但振动频率相同，发出声音的音调相同，故C错误； D、逐渐抽出真空罩内的空气，传播声音的介质减少，闹钟的铃声逐渐增弱，故B正确； 故选：D。 【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道响度和声音的利用。 4．（2025•齐齐哈尔四模）现代社会，宠物爱好者越来越多，但宠物伤人事故也时有发生。如图所示是一款超声驱狗器。实验结果显示：对着狗按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。关于“人什么也没听见”的分析正确的是（　　） A．超声驱狗器发出的声响度小 B．超声驱狗器发出的声波传播速度小 C．超声驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 D．超声驱狗器发出的声不是振动产生的 【考点】超声波与次声波；声音产生的原因；声音的传播条件；人耳的听觉范围． 【专题】声现象；应用能力． 【答案】C 【分析】（1）响度指声音的大小。 （2）声波无论是超声波、次声波还是可听到的声音，它们在同种介质中的传播速度相同。 （3）人能听到的声波频率是20Hz到20000Hz，狗能听到的声音频率是15Hz到50000Hz。 （4）声音是由物体振动产生的。 【解答】解：A、狗好像听到巨大的噪声而躲开，说明声音很大，说明声音的响度大，故A错误。 B、超声波和能听到的声波在空气中传播速度相同，都是约340m/s，故B错误。 C、高于20000Hz是超声波，人能听到的声波频率是20Hz到20000Hz，狗能听到的声音频率是15Hz到50000Hz，人不能听到超声波，狗可以听到超声波，故C正确。 D、超声属于声，声都是由物体振动产生的，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了声音的产生、人听到声音的频率、声音的特性和声音的传播，难度不大。 5．（2025•锦江区模拟）如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（　　） A．图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B．图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间 C．图丙实验表明真空不能传声 D．图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明固体可以传声 【考点】声音的传播条件；声音产生的原因． 【专题】声现象；分析、综合能力． 【答案】B 【分析】声音是由物体振动产生的。 声音的传播需要介质，真空不能传声。 【解答】解：A.图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因”，故A正确，不符合题意； B.图乙中，乒乓球的作用是放大音叉的振动幅度，故B错误，符合题意； C.图丙实验表明真空不能传声，故C正确，不符合题意； D.图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明固体可以传声，故D正确，不符合题意； 故选：B。 【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道真空不能传声。 6．（2025春•仓山区校级期中）北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中有一段记录：“”欲知其应者，先调诸弦令声和，乃剪纸人加弦上，鼓其应弦，则纸人跃，他弦即不动。”其意为：为了找到甲、乙两琴中音调相同的弦，可在乙琴弦上放纸人，当弹甲琴中的某一弦时，乙琴中与其音调相同的弦上的纸人就会跳动（如图所示）。这就是著名的“纸人共振”实验，下列说法正确的是（　　） A．弹琴时发出的声音是由手指振动产生的 B．琴弦越长，弹奏时发出的声音的音调就越高 C．弹甲琴弦，乙琴弦上的纸人跳动，说明声音可以传递能量 D．音调相同的两根弦发声时振动的振幅一定相同 【考点】音调与频率的关系；响度与振幅、距离发声体的关系；声与能量；声音产生的原因． 【专题】声现象；应用能力． 【答案】C 【分析】（1）声音是由物体振动产生的。 （2）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关；琴弦越长，音调越低。 （3）声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”。 （4）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。 【解答】解：A、弹琴时发出的声音是由琴弦的振动产生的，故A错误； B、琴弦越长，振动越慢，频率越低，弹奏时发出的声音的音调就越低，故B错误； C、弹甲琴弦，乙琴弦上的纸人跳动，说明声音可以传递能量，故C正确； D、音调相同的两根弦发声时振动的振幅不一定相同，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查的是声音产生的条件；知道音调、响度；知道声可以传递能量和信息。 7．（2025秋•大东区校级月考）人工智能和物联网融合的产物AloT，为物联网注入了智能的灵魂，深刻的影响着我们的生活，某款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而控制家庭物联网中的设施。下列有关说法正确的是（　　） A．将AI音箱发出声音进行倍速可以改变音色 B．AI音箱属于高科技产品，发声时不需要振动 C．AI音箱发出的声音在传播过程中速度会越来越慢 D．调节音量旋钮，可以改变AI音箱发出声音的响度 【考点】响度；声音产生的原因；声音的传播条件；音调与频率的关系． 【专题】声现象；应用能力． 【答案】D 【分析】（1）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。 （2）声音是由物体的振动产生的。 （3）声音在同种介质中的传播速度只与温度有关。 （4）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。 【解答】解：A．倍速播放改变的是声音的频率（音调）和持续时间，而音色由发声体本身决定，倍速不会改变音色，会改变音调，故A错误； B．任何声音的产生都需要振动，AI音箱发声时必然伴随振动，是由扬声器的振动发声的，故B错误； C．声音在同一均匀介质中传播速度不变，故C错误； D．调节音量旋钮改变的是声音的振幅，振幅决定响度，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查的是声音产生的条件；知道音调、响度和音色。 8．（2025秋•道里区校级期中）下列关于声音的特性，说法错误的有（　　） ①课堂上老师带扩音器讲话，是为了提高音调； ②每秒振动次数多的音叉，发出声音的响度更大； ③唱歌时声带振动幅度越大，音调越高； ④“引吭高歌”中的“高”是指音调高； ⑤演员演奏小提琴时调整手指在琴弦上的按压位置来改变声音的响度； ⑥能分辨琴声和笛声的主要依据是音色。 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 【考点】音调、响度、音色的比较；音调与频率的关系；增加响度的方法． 【专题】应用题；声现象；应用能力． 【答案】D 【分析】声音的三个特性：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。 【解答】解：①课堂上老师带扩音器讲话，是为了提高声音的响度，故错误； ②每秒振动次数多的音叉，频率越高，发出声音的音调越高，故错误； ③唱歌时声带振动幅度越大，响度越大，故错误； ④“引吭高歌”中的“高”是指大声唱歌，即声音的响度大，故错误； ⑤演员演奏小提琴时调整手指在琴弦上的按压位置可改变振动的频率，用来改变声音的音调，故错误； ⑥能分辨琴声和笛声的主要依据是音色，故正确。 故选：D。 【点评】本题考查了对声音特性的理解与辨别，属声学基础题，难度不大。 二．填空题（共5小题） 9．（2025秋•朝阳区校级期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐　变小　 ；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。对上述实验现象进行科学推理：当玻璃罩内没有空气，即成为真空状态时，就　听不到声音　 。 【考点】声音的传播条件． 【专题】声现象；理解能力． 【答案】变小；听不到声音。 【分析】声音的传播需要介质，真空不能传播。 【解答】解：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，能传声的介质变少，故听到闹铃声逐渐变小，再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。对上述实验现象进行科学推理：当玻璃罩内没有空气，即成为真空状态时，就不能听到声音了。 故答案为：变小；听不到声音。 【点评】本题考查了有关声音的知识，属于基础题。 10．（2025秋•仓山区期中）一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是为了增加声音的　响度　 ，“保真度”是指保持原声的　音色　 。（选填乐音的三要素） 【考点】音调、响度、音色的比较． 【专题】声现象；应用能力． 【答案】响度；音色。 【分析】声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。 音色与发声体的材料和结构有关。 【解答】解：从声学上讲，“扩音”是为了增加声音的响度，“保真度”是保持了原声的音色。 故答案为：响度；音色。 【点评】本题考查的是响度和音色，属于基础题型。 11．（2025•安阳模拟）琵琶是我国的一种传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。唐代诗人白居易在《琵琶行》中有这样的描述：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”弹拨长短、松紧相同琴弦时，大弦（粗）和小弦（细）发出声音的 　音调　 一定不同，人们根据 　音色　 可区分不同乐器发出的声音（两空均填声音的特性）。 【考点】音调与频率的关系；根据音色辨别发声体． 【专题】声现象；理解能力． 【答案】音调；音色。 【分析】声音的三个特性：音调、响度、音色；音调是指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。 【解答】解：弹拨长短、松紧相同琴弦时，大弦（粗）和小弦（细）振动的频率不同，发出声音的音调不同； 区分不同的乐器发出的声音是根据音色判断的。 故答案为：音调；音色。 【点评】本题考查对声音特性的辨别，属于声学基础题，难度不大。 12．（2025秋•龙华区期中）在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。是在　声源　 处减弱噪声，而在繁杂的工厂里，工人戴上耳罩，是在　人耳　 处减弱噪声。 【考点】减弱噪声的途径． 【专题】应用题；声现象． 【答案】见试题解答内容 【分析】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传播（即在传播过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。 【解答】解：如图所示禁鸣喇叭的标志。是在声源处减弱噪声，而在繁杂的工厂里，工人戴上耳罩，是在人耳处减弱噪声。 故答案为：声源；人耳。 【点评】本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。 13．（2025秋•杨浦区期中）曾侯乙编钟是战国早期的一套大型礼乐重器，如图1所示。 （1）编钟是一种打击乐器，编钟的大小、厚薄不同导致其发声的 　音调　 不同。为了探究编钟的发声原因，小敏同学敲击音叉后，将发声的音叉接触脸颊有“麻”的感觉（如图2所示），说明 　声音是由物体的振动产生的　 。 （2）成语中也有用“钟”来形容人的声音，例如“声如洪钟”是形容声音的 　A　 。 A.响度 B.音调 C.音色 D.以上都不对 【考点】音调、响度、音色的比较；声音产生的原因． 【专题】应用题；声现象；应用能力． 【答案】（1）音调；声音是由物体的振动产生的；（2）A。 【分析】声音是由物体的振动产生的；音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。 【解答】解：（1）编钟的大小、厚薄不同，敲击时振动的频率不同，导致其发声的音调不同； 敲击音叉后，将发声的音叉接触脸颊有“麻”的感觉，说明声音是由物体的振动产生的； （2）“声如洪钟”是形容声音大而响亮，因此，反映的是声音的响度，故A正确。 故答案为：（1）音调；声音是由物体的振动产生的；（2）A。 【点评】本题考查了对声音特性的理解与应用，对声音产生条件的认识，属基础题。 三．实验探究题（共1小题） 14．（2025秋•滨海新区期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据，回答问题： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　小　 （填“大”或“小”）的原理； （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　好　 （填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； （3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　海绵　 隔声性能好一点； （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的　袜子　 。 【考点】响度． 【专题】声现象；科学探究能力． 【答案】（1）小；（2）好；（3）海绵；（4）袜子。 【分析】根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好。 【解答】解：（1）逐渐远离盒子直到听不见滴答声，说明离声源越远，听到声音的响度越小。 （2）由数据发现，衣服和袜子盖在鞋盒上方，听不到声音的距离短，平装书和塑料袋盖在鞋盒上方，听不到声音的距离远，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性能好。 （3）根据研究结论，粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，所以海绵隔声性能比报纸好一点。 （4）由实验数据发现，袜子盖在鞋盒上方，听不到声音的距离为1.2m，距离最短，所以袜子的隔音最好。 故答案为：（1）小；（2）好；（3）海绵；（4）袜子。 【点评】本题通过比较材料的隔音情况考查了对声源的选择、声音的传播条件及实验方案的设计。 四．计算题（共1小题） 15．（2025秋•法库县期中）小明和家人周末自驾出游，经过一段“音乐公路”，引起小明的注意，当汽车以一定速度匀速行驶在公路上时，就会奏出一段悦耳的乐曲。小明想知道其中的奥秘，下车一探究竟徒步行进了25min，手机上的运动应用程序记录的数据如图所示。小明仔细观察音乐公路的设计结构，发现原来音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。当路面上凹槽的分布疏密不同时，汽车行进时振动发出的声音的音调就会改变，凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计。 （1）小明步行的速度是多少km/h？ （2）当车行驶速度是54km/h，发出的音符是“sol”，此时手机声音监测软件显示的频率为400Hz（1s振动400次），汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是多少？ 【考点】音调与频率的关系；速度公式的简单计算． 【专题】计算题；应用题；长度、时间、速度；应用能力． 【答案】（1）小明步行的速度是3.96km/h； （2）汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是0.0375m。 【分析】（1）根据速度公式得出小明步行的速度； （2）得出振动1次所用时间，根据s＝vt得出所对应的相邻凹槽之间的距离。 【解答】解： （1）t＝25min＝1500s， 小明步行的速度是v1.1m/s＝3.96km/h； （2）振动1次所用时间t′s， 所对应的相邻凹槽之间的距离是s′＝v′t′m/ss＝0.0375m。 答：（1）小明步行的速度是3.96km/h； （2）汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是0.0375m。 【点评】本题考查速度公式的应用，是一道基础题。 学科网（北京）股份有限公司 $