考点三 语言表达得体&考点四 图(表)文转换-【练客中考】2026年新疆新中考语文精讲册

考点三语言表达得体(7年4考，3分) ◆方法指导钟 一、注意说话对象及分寸。 1.注意身份及称呼：①对不同身份的人说话应该有所不同。如2020新疆4题A项，祝福的对象是爷爷奶 奶，而“年年高升”适合用来祝福职场人士；“‘鼠’你最美”是网络用语，二者均不适用于给爷爷奶奶的节日祝 福。②对长辈称呼要尊敬。③对待平辈用语可亲切。 2.注意情感分寸：①对长辈说话忌随意、口无遮拦。如2022新疆8题第②句“您对名著阅读的研究确实有 ,点水平”中“确实有点水平”表述过于随意。②对失意的人不说得意的话。③对不熟悉的人说话要平易、热情。 ④不说别人忌讳的话。 3.注意文明及礼貌用语：①不能用侮辱性话语。②不能说含有讽刺意味的话语。③讲话要文雅、简练，用 词要明确。 二、注意语体上的区别。语体一般可分为口语和书面语两大类，需结合语境选择语体，一般严肃庄重、正式 的场合用书面语，非正式和私下的场合用口语。 三、注意褒贬词的使用。语言表达过程中要恰当使用褒义词、贬义词，准确严密地表达感情。如2020新疆 4题B项，“归咎”一词含有贬义，不能用于对班主任的褒奖。在引用熟语或俗语时，也应明确其含义，正确选用 语句。 常见“易褒贬失当”的词语 褒义：勤劳、活泼、优雅、婉转、豁达、别出心裁、殚精竭虑、苦心孤诣、锐不可当、雨后春笋等。 贬义：归咎☑、贪婪、虚荣、蛮横、任性、处心积虑、重蹈覆辙、吹毛求疵、高谈阔论、夸夸其谈等。 四、注意敬谦辞的使用。“敬辞”指含恭敬口吻的用语，“谦辞”指含谦卑口吻的用语。敬辞只能用于称对 方，而谦辞只能用于称自己。如2025新疆9题B项“不吝赐教”是敬辞，通常用于晚辈对长辈、下属对上级、学 习者对专业人士等需要表达尊敬的语境中。2019新疆6题D项“尊君”尊称对方父亲，“家君”谦称自己父亲。 (“常用谦敬辞”详见《晨读暮诵》P45)】 线针对训练 1.家风，是一个家庭或家族长期以来形成并传 2.@新情境[图书角管理]下面情境中，语言表 承的道德准则、价值观念和行为规范，它承载 达最准确得体的一项是 ()》 着家族的历史与文化，对个人的成长和社会 你负责班级图书角管理，小明同学归还 的发展都有着深远的影响。近日，宣传小组 图书时已超期，且书籍封面出现折痕。你想 邀请了本地的一位文化学者来校。下面是班 提醒该同学要爱护书籍并及时归还，你会对 长撰写的邀请函，其中谦敬辞使用不恰当的 他说： 一项是 A.小明，你怎么才还书？封面都弄折了！如 A.久仰您在家风领域造诣深厚，为传统家风 果都像你这样，那怎么行！以后别借了！ 文化的传承与弘扬做出诸多贡献。 B.小明，书籍封面有折痕可能会影响大家阅 B.我们诚挚地邀请您莅临我校，为同学们讲 读，下次借阅时记得轻拿轻放呀！ 述家风传承的重要意义。 C.小明，你借阅超期了，希望你以后可以按照 C.我们十分期待聆听您的拙见，还请您在百 规定，按时归还书籍。谢谢配合！ D.小明，我发现这本书封面有折痕，可能是你 忙中为我们讲讲家风文化的价值。 阅读时不小心弄折了，希望下次借阅时能 D.您的学识与见解必将为师生带来深刻启 够多加爱护；另外，这本书已超出归还期 迪，如蒙应允，我们将受用终生。 限，下次要按时归还，谢谢配合！ 温馨提示请完成《保后提升练》P113练习题 20 新疆语文精讲册 考点四 图（表）文转换(7年2考，3分) 考向1图标类(2025) 例[2025吉林（节选）]2025年5月13日，国务院新闻办公室公开发布中国人民抗日战争暨世界反 法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（见右下图）。 由主题联想“橄榄枝”的含义 小吉与小林就标识展开交流，根据以下情境，请你补全对话。 小吉：标识由 橄榄枝、光辉、数字“80”和时间“ ”元素构 成。小林，“橄榄枝”这个元素的寓意是什么呢？ 小林： 1945-2025 【参考答案】长城1945-2025椒榄枝通常象征和平，这里寓意着对和平 长城、橄榄枝、光辉 的珍视，纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利带来的和平成果。 80、时间7945~2025 ◆方法指导 图标包括商标、会标、徽标、标识、招贴画等。一般考查诠释图标的构图设计及含义、概括图标蕴含的信息、评 价图标创意等。 题型1：介绍/描述图标内容 (1)整体把握图标（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物、图像的线 条、文字、颜色等。 (2)围绕主题（哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品的图标），说明（介绍）画面要按照顺序（时间顺序、逻辑 顺序、空间顺序)。 (3)注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）要结合具体对象做出合理想象，切忌答非所问 生搬硬套。 【答题模板】该图标由图案和文字两部分构成。图案部分位于画面的上方（下方、内侧、外侧等），图案包括××和 ××。文字位于画面的下方（上方、内侧、外侧等），文字由…变形而成（文字由××几个大字和××几个小字 构成；文字由××几个汉字、××几个英文单词和××几个数字构成)。 题型2：解释图标寓意/设计意图 (1)按照“图标的特点→行业、组织、机构的特点→象征意义”的顺序，展开联想和想象。 (2)由分到总，清晰地表达其内涵、寓意。 考向2图表类(2022) 例请你根据下图数据，写出反映初中生家务劳动情况的调查结论。 最高值 ·主题 最低值 50.0% 45.2% 40.0% 33.7% 27.2% 33.1% 32.3% 30.0% 3.2% 20.0% 8.1%13.7%13.4% 12.4% 10.0% 0.0%整理房间洗衣被留打扫卫生煮饭炒菜收洗餐具→比较的类别 ■男口女+公类要素 【参考答案】①各项家务劳动中，女生劳动量都比男生多；②无论男女生，“打扫卫生”的占比最少 “洗衣被等”均占比最多。 第二部分活动·综合性学习 21 ◆方法指导的 第一步：看内容，知话题。题干与图表的标题、说明、注释等附属信息，都隐含着关键信息，从这些信息中可获 知图表所围绕的话题。 第二步：辨图表，明要点。不同类型的图表，读图时的关注点也不同。 图表类型 关注点 表格 纵横驰骋看变化，注意数据横向、纵向的对比和变化规律、趋势 柱状图 上下左右看趋势，抓住柱体的高低变化来比较数据变化的趋势 饼状、扇形图 阴晴圆缺看大小，抓住各扇形区域所对应的项目及所占比例 折（曲）线图 边边角角看拐点，抓住曲线的高点、低，点看数据的走势变化及波动幅度 第三步：比数据，看极值。统计表要根据表头的信息，将每项数据进行横向和纵向对比；统计图要关注数据 极值（如最大值和最小值）。 第四步：简概括，得结论。根据题干要求，选取最有价值的数据进行概括表述，语言简练全面。 考向3漫画类（拓展考点） 例阅读如图题为《跳望》的漫画，请用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画寓 意。 题目与主题 答题要求 三个小朋友固阅读量的多少导致了眼界的开阔程度不同 【参考答案】示例：画面内容：三个同学站在高墙前眺望，左边的人站在地面，被 高墙遮挡；中间的人站在少量书籍上，看到墙外的高楼；右边的人站在更多书 上，越过高楼望见太阳，看到一片光明。 漫画寓意：书籍是登高的阶梯，多读书能开阔视野、超越认知局限，让人看到更广阔的世界。 ◆方法指导 “四看一联系” 1.“四看”：①看标题：告知或暗示漫画的主题；②看构成要素：抓住各要素之间的联系，找准讽刺颂扬的对象 或行为；③看画中字：抓住所隐含的观点；④看夸张之处：探求漫画的弦外之音。 2.“一联系”：联系社会现实。画面→社会生活，物→人，人→一类人。由表及里，联系画面内容和现实生活， 透过现象看本质。 考向4指示图类（拓展考点） 题型1：流程图 例小新同学想去省图书馆借阅《红岩》这本书。假如你是省图书馆的志愿者，请你结合下面的借阅 流程图，用简洁的语言向小新同学介绍借阅步骤，帮小新同学成功借到书。(“Y”代表“是”，“N”代 表“否”) 明确表达对象及要求 箭头所指方向为下一步流程 借阅者 查阅图书卡片 填写借书条 N 交给管理员 管理员入库查书 是否存在 该图书 管理员将卡片 以“成功借到书”为要求 内容录入电脑 合理选择步骤 填写卡片 N 管理员将书 交给借阅者 乐片是否 填写正确」 组织语言作答即可 22 新疆语文精讲册 【参考答案】示例：首先查阅图书卡片，填写借书条。然后将借书条交给管理员，管理员入库查书。 管理员查询到该书后，借阅者填写卡片。卡片填写正确且借阅者不存在借书不还的情况，管理员会 将书交给借阅者，并将卡片内容录入电脑。 ◆方法指导的 1.审题干，抓要点。找到表述主体或中心内容，明确表述对象及要求。 2.理概念，明作用。流程图中的关键信息一般包括方框中的词语、带箭头的横线、横线上的词语等。方框中 的词语属于关键信息，是流程图中的关键环节；带箭头的横线表示事件发展的趋势或动作行为的走向；横线上的 词语起过渡和连贯作用。 3.理层次，明顺序。厘清层次关系，分析各环节或概念在整个事件或过程中的地位和作用，分析它们之间是 否属于因果、条件、承接、从属等关系，据此来选择过渡词语或关联词语进行连缀，如“首先一其次一然后”等，使所 介绍的内容更加连贯有条理。 4.畅表达，信息全。按题目要求，根据图中概念的发展趋势或走向，准确选择词语进行表述，不要遗漏关键信息 题型2：路线示意图 例学校在学术报告厅开展戏剧知识讲座，请你根据下面的平面示意图，向前来做讲座的专家介绍 从学校大门到学术报告厅的路线。 确宝两个主体位置 北 食堂 修深单 找到学术报告厅 通 报 操 做 西 学 场 东辨别图片的方向，画 通道 教 ★ 出路线图，组织语言 学 通 楼 道 找到学校大门 学校大门 南 【参考答案】示例：专家，您好！学校大门在南面，您进入学校后，先向北经过通道走到操场；然后经 过操场右侧的通道，走到一教学楼；再沿着一教学楼前的通道向北，走到文化长廊；最后沿着文化长 廊右侧的通道前行，就可以到达学术报告厅。 ◆方法指导的 1.看主体建筑所处的位置。 2.明确参照物，画出路线图。 3.用准方位词。如：之前、之后、之间、之内；上边、下边、前边、后边、左边、右边；东面、西面、南面、北面、外面 里面等。 4.条理清楚。一般按照空间顺序对主体建筑所处位置进行说明，如：上下左右、前后内外、东南西北等。 第二部分活动·综合性学习 23 衡针对训练 1.2026年是中国红十字会成立122周年，下面 注：跑步损伤指由于跑步造成的肌肉、关 是中国红十字会的会徽，请你根据语境，在横 节、韧带或骨骼的损伤，导致跑量或跑速的下 线上填写恰当的内容。（会徽中橄榄枝为金 降，并且这种影响持续一周以上 色，十字为白底正红色) (健康中国《跑步爱好者运动损伤的调查与分析》) 中国红十字会 Red Cross Society of China 4.人工智能时代，教育也在发生着改变。小组 【标志介绍】 成员围绕“AI与教育”活动主题设计了一幅漫 主体 周围围绕一圈金色的橄榄 画，请你用生动的语言介绍画面内容及其寓 枝，图片下方写着“中国红十字会”的汉字以 意。（不超过50字）》 及它的 红十字体现人道主义关 怀，橄榄枝象征着和平与希望，会徽传递出对 未来 教育 的保护和对和平事业的促进。 2.(2025甘肃)下面是2022-2023年我国六大 茶类产量图，请根据你的发现，写出两点 结论。 2022-2023年我国六大茶类产量 01 单位：万吨 5.“何物堪留客，烹茶成雪芽”，中国是茶的故 ■2023年 ▣☐2022年 乡，茶已成为中国文化的一个代表。为了使 49.1482 同学们了解到我国制茶的相关流程，请整合 10952313 茶 乌龙茶白茶黄茶 下图信息，将通知（节选）补充完整，要求表达 (数据来源：中国茶叶流通协会， 简明、连贯、通顺。 艾媒数据中心) 己图模具 D⊙ 蒸 捣 拍 3.小新想要制作“跑步专栏”的展板，他搜集了 一则相关信息，请你根据下图写出调查结论。 0309000 茶饼→ 无：10.53%腰背部：5.26% 烘焙 穿 封存 骨盆藏部：21.05% 通知（节选）】 足趾足底：26.32% 大腿：10.53% 唐代制茶的过程共有① 步。第一步 脚踝：26.32% 是采茶，第二步是把采回的茶叶蒸熟，第三步 膝：47.37% 小腿：15.79% ⑨ 第 跑步出现疼痛不适或损伤部位调查统计图 四步将茶泥倒入模具中加以拍击，第五步③ ,第六步将烘干的茶饼穿成一串， 最后一步将茶叶成品④ 温馨提示请完成《裸后提升练》P114练习题 24 新疆语文精讲册(3)(3分)A【解析】B项“不吝赐教”指不吝惜自 己的意见，希望他人给予指导，向比自己水平高的人 请教，用在向旅行社工作人员了解活动项目的语境 中，用语不得体；C项“由于…的原因”句式杂糅， 可删去“的原因”；D项“基本”和“差不多”语义重 复，应删去其一。 2.(9分)(1)（3分)示例：第48个国际博物馆日中国 主会场活动在西安举办（答到“‘博物馆热’持续升 温”得2分) (2)(3分)飞鸟展翅反复练习（能答到“飞翔”“练 习”得2分，能答到“反复练习飞翔”即可得3分) (3)(3分)示例一：①(1分)将“传承”和“保护” 互换位置，或改为：“还是保护和传承人类文明的重 要场所”(2分) 示例二：②(1分）在“是”之后加“连接”或“沟 通”，或改为：“是连接/沟通历史、现在和未来的桥 梁”(2分) 示例三：③(1分)删去“经常”或“时时”，或改为： “让我们经常/时时走进博物馆去感受它独特的魅 力吧”(2分) 考点一病句辨析及修改 类型11.主谓搭配不当，删去“优美的舞姿和”。 2.动宾搭配不当，删去“和劳动习惯”或改为“有利于 提升他们的劳动技能，培养他们的劳动习惯”。 3.主宾搭配不当，改为“国庆节的公园”。 4.关联词搭配不当，将“只要”改为“只有”。 5.动词与倍数词搭配不当，将“一倍”改为“一半”。 6.主谓搭配不当，应将“名单”改为“人物”。 类型21.两面对一面，删去“能否”或在“提高”前加 “能否”。 2.两面对一面，删去“是否”或在“认识”后加“是否”。 3.两面对一面，应在“他”的后面加“是否”。 4.两面对一面，应删掉“能否”。 5.一面对两面，应在“崇德向善”前面加“能否”。 6.两面对一面，删去“是否”，或在“中国制造业”后加 “能否”。 类型31.主语残缺，应删去“随着”。 2.谓语残缺，在“已经”后加“具备”。 3.宾语残缺，在“节约资源”后加“的意识”。 4.语义重复，“发自内心”与“由衷”任删其一。 5.语义重复，“与众不同的”和“独特”任删其一。 6.约数词连用，删去“超过”或“以上”。 类型41.将“广泛”移到“海内外的”之后。 2.应将“发扬”和“继承”调换位置。 3.应将“治理、预防、监测”改为“监测、预防、治理”。 4.主语与关联词语序不当，应将“我们”放在“不仅” 前面。 5.应将“领跑”和“跟跑”调换位置。 类型51.“由于…的结果”句式杂糅，应将“的结 果”删去。 2.“本着…为原则”句式杂糅，应将“为”改为“的” 或将“本着”改为“以”。 3.“靠的是…所取得的”句式杂糅，应删去“靠的”或 新疆语文参 “所取得的”。 4.“旨在…为目的”句式杂糅，应删去“为目的”。 5.应删去“之所以”和“因为”，或删去“的一个重要 原因”。 6.删去“配制而成的”。 类型61.否定不当，删去“不再”。 2.否定不当，删去“以免”或“不”。 3.否定不当，删去“防止”或“不”。 4.自相矛盾，将“基本”或“完全”任删其一。 5.分类不当，“拼图”不属于体育活动，将“拼图”删去。 6.主客颠倒，应将“鲁迅先生对我们一点儿都不陌生” 改为“我们对鲁迅先生一点儿都不陌生”。 精 类型71.存在歧义，应改为“我们学校的五个学生” 讲 或“五个不同学校的学生”。 册 2.存在歧义，应改为“他在某杂志生活栏目上发表的 那篇关于饮食习惯与健康的文章中批评了很多人” 或“他在某杂志生活栏目上发表了关于饮食习惯与 健康的文章，批评这篇文章的人很多”。 3.“她”指代不明，应将“她”改为“母亲”或“女儿”。 4.“他”指代不明，应将“他”改为“小新”或“小疆”。 补充考点 1.C【解析】“哪些事例要详写？哪些事例要略写？” 这是一个有疑问词的非疑问句，应将两个问号改为 两个逗号。 2.将“信心和勇气”后的逗号(，)改为分号(；)。 3.①修改：将书名号(《》)改为双引号(“”)。 ②修改：将省略号(…)删去。 ③修改：将逗号(，)改为顿号(、)。 考点二补写、仿写与拟写 1.示例：早已适应了孔雀河流域独特的水土与气候条件 2.示例一：读家书悟烈士情 示例二：学烈士立报国志 3.示例：它犹如一幅画卷在祖国的大地铺陈色彩 它犹如一条大河在人民的心中奔腾激越 4.示例：纪念遵义会议90周年大会在遵义举行 5.示例：担负青春之使命，点燃强国之梦想。 考点三语言表达得体 1.C【解析】“拙见”是谦锌，仅能用于说话人自身，不 能用于对方。 2.D【解析】A项语言严厉，带有指责和威胁，不得 体，易引发抵触情绪；B项中只提到“封面折痕”问 题，忽略了“超期”问题，信息不完整；C项中只提到 “超期”问题，建议“按时归还”，完全忽略“封面折 痕”问题，信息不完整；D项表达清晰、语言得体、语 气委婉。 考点四图（表）文转换 1.红十字英文名称生命健康 2.示例：2023年我国六大茶类的产量均高于2022年； 其中，绿茶的产量最高，黄茶的产量最低；在六大茶 类中，绿茶增量最大，白茶增量最小。（答出任意两 点即可) 3.示例：跑步出现损伤最多的部位是膝，其次是足趾足 底、脚踝、骨盆髋部等处。 考答案及解析 3 4.画面：AL人工智能说着“差异化、个性化、精准化”， 引领学生奔向“未来教育”大门。 寓意：AI助力教育迈向更鲜活的未来。 5.①七②将蒸熟的茶叶捣成茶泥③将拍好的茶饼 进行烘焙④进行封存贮藏 考点五直接排序与词句衔接 1.D【解析】②句首先提出“自然界是一个大生命世 界”的观，点，是总起句，适合放在开头。据此排除B、 C两项。①句紧接着具体阐述这个观，点，说明“天地 万物”的生命特征。⑤句紧承①句，对①句提到的 “生命和生意”进行价值判断。④句紧承⑤句中的 精 “观赏”，得出人们在这种观赏中的体验。最后③句 引用程颢的话来佐证前文的观，点，是典型的引用论 证总结前文。据此排除A项。最后，按照D项顺序 册 通读语段验证答案，语句通顺，逻辑正确。 2.C【解析】语段围绕“人工智能在未来教育领域的 影响”展开论述。⑤句总领全段，是首句；①句写人 工智能的特点，为第二句；④句写人工智能的两面 性，为第三句；③句紧承④句，写人工智能时代加强 教育的重要性，为第四句；②句是结论，为最后一句。 正确排序为：⑤①④③②。 3.B【解析】观察选项可知，横线前“八段锦等传统健 身项目渐成青年‘新宠’”引出话题，④句“这是传统 运动与现代生活的相逢”承接横线前的句子，解释 现象本质，故应为首句，排除A、D两项。②句“也是 一场身体与心灵的对话”与④句“这是…”形成并 列关系，进一步阐述意义，排除C项，初步确定答案 为B项。③句“一张一弛中…的养身智慧”与⑤ 句“一吐一纳间…的哲学思辨”构成并列关系。 ①句“折射了中华优秀传统文化的当代价值”总结 全段，呼应结尾“古老文化奏出青春旋律”。故顺序 为④②③⑤①。 考点六材料信息提取与概括 1.示例：乐山23件非遗作品入藏中国国家版本馆。 2.山东省将推进义务教育地方课程建设，来促进学生 全面健康发展。 考点七字义探究与书法鉴赏 1.扫除心灵上的灰尘 2.土：(1)地面上的土包(2)泥土、土壤(3)地、埂 (4)积土成山、安土重迁 鸟：(1)一只飞鸟（2)一种飞禽(3)鹤、鹏 (4)鸟语花香、小鸟依人 3.粗大，宽大广泛，广博 第三部分 专题一记叙文阅读（含散文、小说） 复习任务群一 (18分)1.(3分)(1)感到羞愧(2)目睹19岁烈士 的衣冠冢(3)理解边防精神内涵 2.(6分)(1)抗美援朝奔赴战场(2)教育女儿 走近先辈(3)申请入党自愿戍边 3.(3分)示例：不好，因为“拂去”比“擦拭”动作更轻柔 而专注，表现了罗小薇对烈士的敬畏、尊重和哀思。 4.(6分)①以格桑花盛开的生机景象，营造温暖而充 新疆语文参 4.示例：选择第二幅。理由：“敏而好学，不耻下问”体 现了学习的态度和方法，与“探学习之道，展书法风 采”的比赛主题相符；而“海纳百川，有容乃大”侧重 于包容的胸怀，与主题关联不大。 5.B【解析】A项，是地平线上起伏连绵的群峰的剪 影，属于金文；B项，保留中间一座峰岭的象形特征， 笔画线条更加规整，属于篆书。 6.A.③B.④C.②D.⑤ 考点八应用文 应用文格式检测表 标题称呼 正文信息三要素 倡议落款时间 应用文类别 居中顶格 时间地点事件 语（上）（下） 社交类 邀请函 (请柬) 通知启 通知 事类 启事 倡议/倡议书 申请书申请书 书信感谢信 便条契请假条 约类留言条V + 1.示例一：①将“热情”与“运动”互换位置 示例二：②在句末添加“活动” 示例三：③将“表达”改为“展现”或“体现” 2.(1)在“表演”后加上“技巧”或“能力”。 (2)将“请您务必批准”改为“期待您同意”或“望您 批准”。 (3)在“2025年12月16日”上方加上“申请人：九年 级(1)班小新”。 3.（1)将“制造”改为“营造”。 (2)将日期和署名调换位置。 考点九口语交际 1.示例：小语，德育处李老师让我转告你，明天上午九 点到学校集中，统一前往“夕阳红”养老院参加敬老 活动。 2.示例：王老师，您好！我是九年级(1)班的班长。我 们班将在下周三9时于学校礼堂举办“辉煌的史 诗 -弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛，诚邀您 担任此次活动的评委，请问您有时间吗？我们期待 您的到来。 现代文阅读 满希望的意境。②“格桑花开得正盛”象征烈士精 神不朽、边防事业传承及小薇的成长蜕变，暗示边防 事业延续、精神信仰生生不息的主题。③与前文烈 士衣冠冢前，孩子们送的几朵格桑花相呼应，使文章 结构严谨、情节连贯。 复习任务群二 (18分)1.(4分)“温顺”赋予棉棵以人的情态，表现出 棉棵在被摘过之后整齐、柔和地向两侧分开的状态， 既形象地写出棉田的变化，又传达出一种和谐、宁静 考答案及解析