第8单元 实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级下册化学习题课件(人教版·新教材)河北专版

该初中化学课件聚焦金属的物理性质（延展性、导热性等）和化学性质（与氧气、酸、盐反应及金属活动性），通过传统文化（东汉金燧取火）、生活实例（灭火实验）和趣味实验（蒸汽船模型）导入，帮助学生从生活现象过渡到化学原理，构建知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与实践（数字化实验用压强传感器分析反应速率）、科学思维（金属活动性比较实验设计）和化学观念（性质决定用途，如铜制容器利用延展性和导热性），激发学生兴趣，培养探究能力，也为教师提供多样化教学资源，助力核心素养培养。

2 实验活动5　常见金属的物理性质和化学性质 3 知识点1　金属的物理性质 1.［传统文化］东汉《礼记注》中记载：“金燧，可取火于日”。其中“金燧”为铜捶打成薄片后制成的凹面镜，这体现了铜具有 （　　） A. 密度小 B. 导电性 C. 导热性 D. 延展性 D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 4 2.（原创题•生产生活）如图是探究灭火原理的实验，蜡烛熄灭，是因为金属具有 （　　） A. 延展性 B. 导热性 C. 抗腐蚀性 D. 硬度大 B 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 5 3. （教材P27素材改编）为了验证金属的物理性质，小明同学做了如下三组实验。 （1）图1实验，将黄铜片和纯铜片相互刻画，观察到的现象是__________________，该实验的目的是_______________________________。 （2）图2实验，闭合开关后灯泡发光，说明铜片具有________性。 （3）图3实验，点燃酒精灯后发现火柴______，说明铜片具有________性。 纯铜片上有划痕 验证合金的硬度比其成分金属的大 导电 燃烧 导热 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 6 4. 下列关于金属与氧气反应的说法正确的是 （　　） A. 红热的铁丝在空气中能燃烧 B. 各种金属在常温下都能与氧气反应 C. 根据金属与氧气反应的难易程度，可以初步比较一些金属的活动性 D. 在较高温度下能与氧气反应的金属，在任何情况下均能与氧气反应 C 知识点2　金属的化学性质 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 7 5. 为探究镁条的性质，实验小组进行如下实验。 步骤一：取一小段镁条，打磨除去镁条表面灰黑色固体。 步骤二：取一段打磨后的镁条，用坩埚钳夹持，放到酒精灯外焰上加热。 步骤三：另取一段打磨后的镁条，放入试管中，滴加适量稀盐酸，产生气泡，用燃着的木条靠近气泡，有爆鸣声。下列说法正确的是 （　　） A. 由步骤一可知，镁条是灰黑色金属 B. 步骤二中的现象是镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 C. 步骤三中反应的化学方程式为Mg + 2HCl===MgCl + H2↑ D. 步骤三还意外发现试管外壁发热，说明该反应是吸热反应 B 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 8 6. ［趣味实验］如图是某同学制作的“蒸汽船”模型。将盛有一定量水的薄铜片制成的容器安装在轻质船体上，用蜡烛对容器底部加热，喷蒸汽时，“蒸汽船”就向左行驶。下列说法错误的是 （　　） A. 用铜制作装水的容器，利用了铜具有良好的延展性和导热性 B. 加热后，观察到铜制容器底部变黑，其黑色物质一定是炭 C. 将铜制容器内的水换成干冰，不用加热，小船也会向左行驶 D. 将铜制容器内的水换成稀盐酸，然后加入铝粉，不用加热，小船也能向左行驶 B 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 9 7. 为探究“锌与盐酸反应快慢的影响因素”，取过量的锌粒和相同质量的盐酸进行实验，数据如下表。下列有关说法不正确的是 （　　） D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 10 A. 其他条件相同时，酸的浓度越大反应速率越大 B. 其他条件相同时，酸的温度越高反应速率越大 C. 若要验证接触面积大小会影响反应速率，需要增加其他实验 D. 在20 ℃或35 ℃时，参加反应的同一浓度的酸的质量不相等 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 11 8.（重庆中考A卷改编）中国应用的湿法炼铜技术，是对世界化学史的一个贡献。现将一根光亮的铁钉放入硫酸铜溶液里充分反应。下列说法的组合中正确的是 （　　） ①反应能证明两种金属的活动性 ②反应后溶液的质量增大 ③反应生成的物质为硫酸铁 ④反应后固体表面附着一层红色物质 A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ②③④ A 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 12 9.（石家庄四十一中期末）为比较铁和铜的金属活动性顺序，小力同学设计了下列实验方案： ①将铁、铜分别加入相同的稀硫酸中 ②将铁、铜分别加入硝酸银溶液中 ③将铁加入硫酸铜溶液中 ④将铜加入硫酸亚铁溶液中 其中能达到实验目的的是 （　　） A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ B 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 13 10.（石家庄裕华期末）如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，回答下列问题： （1）四个实验中，你推测无明显现象的是______（填字母），判断依据是______________________________________________________________。 （2）描述A中的实验现象：_____________________________________________。 C 在金属活动性顺序中铜位于氢后面，不能置换出盐酸中的氢 铜丝表面附着一层银白色固体，溶液逐渐变为蓝色 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 14 （3）写出B中反应的化学方程式：_________________________。 （4）要探究Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序，至少要做的实验是________（填字母）。 （5）D中观察到铁钉表面有气泡产生，写出该反应的化学方程式： _________________________。 Fe + CuSO4 ===Cu + FeSO4 AB Fe + H2SO4===FeSO4 + H2↑ 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 15 11. 古籍记载镍白铜（主要成分为铜、镍、锌）是中国古代发明和研制出的铜合金。为探究镍的性质，确定铜、镍、锌的金属活动性顺序，某化学小组设计了如图实验方案。 （1）试管①中有气泡产生，写出反应的化学方程式：________________________（生成物中镍显+2价）。 Ni + H2SO4 ===NiSO4 + H2↑ 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 16 （2）若要确定铜、镍、锌的金属活动性顺序，则试剂X和Y分别是_________________________（填化学式）。 （3）某化学小组用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液进行了如图实验。反应结束后溶液A呈无色。则固体B中一定含有_____________。 Ni和ZnSO4 Cu和Ag （或Zn和NiSO4） 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 17 12.［数字化实验］运用手持技术探究金属与酸的反应。向250 mL的烧瓶内注入25 mL稀盐酸，分别剪取长约4 cm、宽约0.4 cm的镁、铝、锌、铁、铜金属条，打磨后投入烧瓶中，迅速塞紧带有压强传感器的橡胶塞（如图1所示），采集得到如图2所示的压强变化曲线。 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 18 回答下列问题：（1）曲线a对应的金属是____________。 （2）曲线b对应的金属是铁，反应的化学方程式为__________________________。 （3）曲线c在18 s左右达到最高点后又略微下降的原因是________________________________________________。 铜（或Cu） Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑ 金属与稀盐酸反应放热， 18 s左右反应结束，温度降低 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 19 （4）下列说法错误的是______（填字母）。 A. d对应的反应速率适中，适合实验室制取气体 B. 如延长反应时间，可得到d的图像是一条直线 C. 从0～100 s图像可推测e对应的金属打磨不彻底 D. 从200～400 s图像推测e对应的金属反应时盐酸浓度在变大 BD 2 3 4 5 6 7 8 1 9 11 10 12 20 21 $