8.3 摩擦力-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(教科版·新教材)
2026-01-17
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理教科版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 3 摩擦力 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.23 MB |
| 发布时间 | 2026-01-17 |
| 更新时间 | 2026-01-17 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-01-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55990665.html |
| 价格 | 2.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中物理课件聚焦“摩擦力”核心知识点，涵盖概念、分类、影响因素及摩擦的利与弊，通过基础题导入，逐步过渡到实验探究，构建从认知到应用的学习支架，帮助学生衔接运动和力的前后知识。
其亮点在于分层设计“练基础、练提升、练素养”模块，融入传统文化（如滚铁环、毛笔书法）和科学探究（防滑鞋实验），培养科学探究与科学思维能力。学生能提升实践与问题解决能力，教师可依托分层资源优化教学效果。
内容正文：
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第8章 运动和力
3 摩擦力
3
练基础
练提升
练素养
4
练基础
1. 关于摩擦力，下列说法正确的是 （ ）
A. 相对运动的两个物体之间一定存在摩擦力
B. 摩擦力总是阻碍物体的运动
C. 在任何情况下，摩擦力都是有害的
D. 相对静止的两个物体之间也可能存在摩擦力
知识点1 摩擦力
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2. 下列各种情况中，属于静摩擦的是 （ ）
A. 用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦
B. 擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦
C. 轮滑运动中，轮滑鞋与地面之间的摩擦
D. 用筷子夹菜时，筷子与菜之间的摩擦
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3. （沧州期中）小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，下列操作正确的是 （ ）
A. 换用粗糙程度不同的接触面
B. 在木块上加放砝码
C. 将木块沿竖直方向切去三分之一
D. 将木块竖放
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4. 如图所示，木块一定不受摩擦力的是 （ ）
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5. （保定期末）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，小强用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示，则弹簧测力计的示数为_______N，
木块受到的滑动摩擦力大小为_______N。实验过程
中小强发现当木块加速运动时，弹簧测力计的示数
变大，则木块受到的滑动摩擦力将________（选填“变大”“不变”或“变小”）。
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不变
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6. （教材P30实验改编）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小新所用实验器材及装置如图所示。
（1）要测出木块与长木板之间
滑动摩擦力的大小，可用弹簧
测力计拉着木块沿水平长木板
做__________运动，此时弹簧
测力计的示数等于摩擦力的大小。
匀速直线
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（2）比较图_______和图丙可初步得出结论：在压力一定时，_____________，滑动摩擦力越大。
（3）比较图甲和图乙可初步得出结论：________________________________，滑动摩擦力越大。
（4）小新实验时发现，以不同速度拉着木块在同一水平面上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数不变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度________（选填“有关”或“无关”）。
乙
接触面越粗糙
在接触面粗糙程度一定时，压力越大
无关
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（5）另一小组的小轩同学用弹簧测力计拉着一长木板在桌面上从图丁位置匀速运动至图戊位置，弹簧测力计的示数不变，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小________（选填“有关”或“无关”）
无关
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7. （沧州期中）如图所示，用压力F将物体压在竖直墙壁上，使它静止，请在图中画出物体所受摩擦力的示意图。
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8. （教材P33素材改编）“低碳环保，绿色出行”已成为共识。自行车是便捷环保的交通工具，观察图中的自行车，其中的设计和操作，可以减小摩擦的是（ ）
A. 轮胎表面有凹凸不平的花纹
B. 给轴承加润滑油
C. 用力捏闸，使车更快地停下来
D. 刹车时，使车轮由滚动变为滑动
知识点2 摩擦的利和弊
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9. （教材P32图改编）如图甲所示，塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是通过_______________________来增大摩擦；如图乙所示，气垫船利用压缩气体使船体与水面分离，是为了________摩擦。
增大接触面的粗糙程度
减小
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10. （浙江中考）跑步是一种健身方式。人在水平道路上沿直线跑步，左脚后蹬时，图中表示左脚受到的摩擦力方向的箭头正确的是 （ ）
易错点 误认为所有摩擦力的方向都与物体的运动方向相反
C
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11. （新情境 传统文化）“滚铁环”是一种传统的儿童游戏，“滚铁环”有助于提高人体的平衡性、肢体的协调性以及眼力。如图所示，关于滚铁环，下列说法错误的是 （ ）
A. 铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦
B. 鞋底与地面之间不存在摩擦
C. 铁钩与手之间的摩擦是静摩擦
D. 铁环被推着向前滚动时受到的摩擦力方向向后
练提升
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12. 如图甲所示，小明先后两次用弹簧测力计拉动同一木块沿同一水平木板匀速滑动相同的距离，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是 （ ）
A. 两次木块运动的速度相同
B. 木块第一次受到的摩擦力较大
C. 两次拉木块时木块受到的摩擦力大小相同
D. 两次拉木块时所用的时间相同
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13. （教材P33第4题改编）摩擦力在我们的生活中处处可见，它既会带给我们些许困扰，又是我们生活的好帮手。如果这个世界没有了摩擦力，下列生活现象仍会发生的是 （ ）
A. 用粉笔在黑板上写字 B. 大课间在操场上跑步
C. 值日时用抹布擦干净玻璃 D. 微风吹动树叶摇曳多姿
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14. 二胡是我国的传统拉弦乐器，它通过运弓使弓毛对琴弦产生摩擦引起琴弦振动发出声音。下列增大摩擦的方法与拉二胡时使弓毛压紧琴弦而增大摩擦的方法相同的是 （ ）
A. 给自行车轴承加润滑油
B. 机器的轴上都安装了滚动轴承
C. 自行车刹车时用力捏闸
D. 路面结冰时，在汽车车轮上安装防滑链
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15. （新情境 传统文化）“毛笔书法”是我国特有的传统文化艺术。如图所示，用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖受到 （ ）
A. 向右的滑动摩擦力
B. 向左的滑动摩擦力
C. 向右的滚动摩擦力
D. 向左的滚动摩擦力
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16. 在研究摩擦力时，小龙同学用一块各侧面粗糙程度完全相同的木块在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次的示数F1、F2、F3的大小关系为 （ ）
A. F1>F2>F3 B. F2>F1>F3 C. F1=F2>F3 D. F1=F2=F3
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17. （新实验 创新装置）如图所示，小华在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，将弹簧测力计的一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块A下面是长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计的示数即可测出木块A所受摩擦力的大小。在木板运动的过程中，下列说法正确的是 （ ）
A. 木块A所受摩擦力的方向水平向右
B. 木块A相对于地面是运动的
C. 拉动速度变大时，弹簧测力计的示数不变
D. 木块A受到的是静摩擦力
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18. （沧州期中）如图所示，当右端挂一个重为10 N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动；若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施加一个水平向________、大小为________N的拉力。
左
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19. 如图所示，木块由斜面滑至水平面上，分别画出木块在斜面上和在水平面上运动时所受摩擦力的示意图。
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20. （新实验 科学探究）今年重阳节，小明给爷爷、奶奶各买了一双防滑健步鞋。他仔细观察后发现，两双鞋的重力及鞋底的花纹样式都不同。哪双鞋的防滑性能更好呢？若从两双鞋中各取一只，如图A、B所示，请你再添加一件测量工具，帮小明完成实验探究。
（1）提示：鞋的防滑性能好指的是，在鞋底与同一地面间的
压力相同的前提下，鞋底与地面间的滑动摩擦力较大。
（2）添加器材：_____________。
练素养
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（3）实验步骤
①把B鞋放在A鞋上面，_______________________________________________________________________________________________；
②把A鞋放在B鞋上面，_______________________________________________________________________________________________。
（4）分析判断：________________________________________________________________________________________________________。
用弹簧测力计水平拉动A鞋在水平地面上做匀速直线
运动，记下弹簧测力计的示数F1
用弹簧测力计水平拉动B鞋在相同的水平地面上做匀速
直线运动，记下弹簧测力计的示数F2
若F1>F2，则A鞋防滑性能更好；若F1<F2，则B鞋防滑性能
更好；若F1=F2，则A、B鞋防滑性能一样
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