7.4 重力-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(教科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“重力”核心知识点，涵盖重力的大小、方向、重心，通过“练基础—练提升—练素养”三层练习搭建学习支架，帮助学生从概念巩固到应用拓展，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融入新情境（如康熙帝御用弓、武强木版年画）和实验探究，结合科学思维（易错点分析）与科学态度（传统文化关联），如“七力弓”题目以古代单位考查重力计算，既强化物理观念，又提升应用能力，助力教师高效教学，助学生深化理解与实际运用。

2 第7章　力 4　重力 3 练基础 练提升 练素养 4 练基础 1. 关于重力，下列说法正确的是 （　　） A. 苹果只有下落时才受到重力作用 B. 重力是由于地球的吸引而产生的 C. 上升的物体不受重力 D. 从斜面上下滑的物体不受重力 知识点1 重力的大小 B 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 5 2. （沧州期中）小聪对身边物体的重力进行估测，其中符合实际的是 （　　） A. 一名中学生的重力约为500 N B. 一个鸡蛋的重力约为10 N C. 一本物理课本的重力约为100 N D. 一瓶矿泉水的重力约为1 N A 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 6 3. （新情境 古代科技）下图为故宫博物院收藏品——康熙帝御用弓，根据记载该弓为“七力弓”。“力”是当时描述弓的拉力的一种单位，1力大约可以提起6 kg的重物。请估算拉开这把“七力弓”需要的拉力大约为 （　　） A. 42 N 　 B. 60 N C. 420 N 　 　 D. 4 200 N C 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 7 4. （保定期中）下图所示的场景中，物体所受重力的示意图正确的是 （　　） 知识点2 重力的方向 C 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 8 5. 体育课上，同学们在进行篮球比赛。篮球在空中运动时，关于篮球所受重力的大小和方向，下列判断正确的是 （　　） A. 大小不变，方向在不断改变 B. 大小在不断改变，方向不变 C. 大小和方向均不改变 D. 大小和方向均在不断改变 C 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 9 6. （新情境 传统文化）河北武强木版年画是第一批国家级非物质文化遗产之一。某同学挂年画时的场景如图所示，若要将画挂正，应将画的下部向______（选填“左”或“右”）转动，直至画的竖边与铅垂线重合，这是利用了重力的方向是__________的原理。 右 竖直向下 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 10 7. 下列关于重心的说法正确的是 （　　） A. 物体只有重心处受重力 B. 重心就是物体上最重的一点 C. 任何形状规则的物体，它的重心都在其几何中心上 D. 重心可能在物体上，也可能在物体外 知识点3 重心 D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 11 8. （新情境 生活实践）人们往车上装货时，总是将重的货物放在车厢下部，把轻的货物放在车厢上部，这主要是为了 （　　） A. 降低车的重心，使车更加稳定 B. 保护轻的货物不被压坏 C. 减小货物对车厢的压力 D. 增大压力，使车更加稳定 A 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 12 9. 如图所示，一个质量分布均匀的长方体物块沿斜面下滑，请找出物块的重心并作出其所受重力的示意图。（保留作图痕迹） 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 13 10. 一名足球运动员带球面对扑过来的守门员时，巧妙地将球向上一踢，足球在空中划过一条曲线后飞进了球门。足球在空中飞行的过程中，若忽略空气阻力，使它的运动状态发生变化的力的施力物体是 （　　） A. 地球 B. 运动员 C. 守门员 D. 足球 易错点 对重力的理解有误 A 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 11. 下图为距地球表面约400 km的中国空间站“天和核心舱”内的航天员。若航天员要在失重的状态下进行体育锻炼，下列哪项活动可以达到锻炼身体的目的（　　） A. 做俯卧撑 B. 举哑铃 C. 用弹簧拉力器健身 D. 引体向上 练提升 C 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 12. （唐山期中）下图是一个悬挂着的质地均匀的球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的出水口。在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与剩余水的共同重心将会 （　　） A. 一直下降 B. 一直不变 C. 先下降后上升 D. 先上升后下降 C 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 13. （承德期中）如图所示，质量相等且分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上。现从它们上部沿水平方向切去部分，使剩余部分的体积相等，则剩余部分的甲、乙的重力G甲′和G乙′的大小关系是 （　　） A. G甲′可能大于G乙′ B. G甲′一定大于G乙′ C. G甲′可能小于G乙′ D. G甲′一定小于G乙′ D 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 14. （秦皇岛期中）建筑工人常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，这是利用了重力的方向总是_________的知识。一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图甲所示，则这堵墙是向________（选填“东”或 “西”）倾斜的。建筑工人还要用水平仪来 检查所砌的墙面是否水平，图乙所示的情 况说明墙面________（选填“左”或“右”） 边偏低。 竖直向下 西 右 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 15. （教材P17第2题改编）陈师傅是一名卡车司机，他驾驶的卡车自重为8.5×104 N，车上载有40袋水泥，每袋水泥的质量为50 kg。当他驾驶卡车经过一座桥时，刚要上桥，看到立在桥头的限重标志牌（如图所示）。（g取10 N/kg）问： （1）卡车和水泥的总重力是多少？ （2）陈师傅能否开着卡车安全通过这座桥？ 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 （1）1.05×105 N　（2）不能 解析：（1）水泥的总质量m水泥=50 kg×40=2 000 kg 由G=mg可得，水泥的总重力 G水泥=m水泥g=2 000 kg×10 N/kg=2×104 N 卡车和水泥的总重力 G总=G车+G水泥=8.5×104 N+2×104 N=1.05×105 N。 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 （2）桥上“10 t”表示允许通过车辆的最大质量为10 t=10 000 kg，由G=mg可得，允许通过车辆的最大总重力 G最大=m最大g=10 000 kg×10 N/kg=1×105 N 因为1.05×105 N>1×105 N，所以陈师傅不能开着卡车安全通过这座桥。 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 16. （新实验 质疑创新）在“探究重力的大小与质量的关系”的实验中，创新小组的同学们进行了以下探究和思考。 （1）小新同学取质量不同的苹果、钢笔、小木块各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小新的做法是否合理？________；理由是____________________________________________。 （2）小明和小光以橡皮泥为研究对象来探究重力大小与物体形状的关系。小明用小 刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验；小光把橡皮泥捏成各种形状进行实验。你认为 _______的做法是错误的，原因是_____________________。 （3）如果没有重力，我们的世界会变成怎样？__________________（写出一种场景）。 练素养 合理 物质的种类不影响重力的大小与质量的关系 小明 没有控制质量不变 水不会由高处往低处流 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $