专题二 俄罗斯 教学设计-2025-2026学年仁爱科普版地理七年级下册

专题二 俄罗斯 教学设计 教学目标 区域认知：运用地图准确指出俄罗斯的地理位置、领土范围及主要地形区、河流、湖泊的分布，识别其横跨亚欧两大洲的特殊性，建立对俄罗斯广阔国土的空间认知。 综合思维：通过分析地形、气候等自然要素，理解俄罗斯自然环境的整体特征及区域差异；综合自然与人文因素，探讨资源、交通对工业发展及人口城市分布的影响，提升多维度分析问题的能力。 地理实践力：熟练使用地图、图表等工具，提取和归纳俄罗斯地理信息；通过模拟“亚欧大陆桥”运输、绘制地形剖面图等活动，提升解决实际问题和动手操作的能力。 人地协调观：认识俄罗斯独特的自然环境对人类活动的制约与影响，理解人类在开发资源、建设交通过程中应遵循的规律，树立因地制宜、保护环境及可持续发展的观念。 教学重难点 教学重点： 1. 俄罗斯的地理位置、领土范围及横跨亚欧两大洲的特点。 2. 俄罗斯地形、气候等自然环境特征及主要河流湖泊的分布。 3. 俄罗斯丰富的自然资源、交通线路分布及主要城市。 教学难点： 1. 分析俄罗斯自然环境对人口、城市分布的影响。 2. 理解俄罗斯交通线路分布与自然环境、资源分布的关系。 3. 探讨俄罗斯因地制宜发展经济的模式及区域差异。 教学过程 第一课时：横跨亚欧的“冰雪王国” （一）导入新课：巨人的轮廓 教师活动：同学们，请看大屏幕上的世界政区图，哪个国家的面积最大？ 学生活动：回答：俄罗斯。 教师活动：没错，这就是世界上面积最大的国家——俄罗斯。今天，就让我们一起走进这个横跨亚欧大陆的“巨人”。 呈现资料：PPT展示世界政区图，突出显示俄罗斯。 （二）讲授新课 第一部分：位置与范围——横跨亚欧 教师活动1：（展示《俄罗斯在世界的位置图》）请同学们描述俄罗斯的半球位置。 学生活动1：观察地图，回答：位于北半球，大部分位于东半球，小部分位于西半球。 教师活动2：（展示《俄罗斯地形图》）找出俄罗斯濒临的海洋：北临北冰洋，东临太平洋，西临波罗的海。 学生活动2：在地图上圈画出濒临的海洋。 教师活动3：找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。 学生活动3：在地图上指出主要邻国。 教师活动4：提问：俄罗斯地跨哪两大洲？ 学生活动4：回答：地跨欧洲和亚洲。 教师活动5：总结：俄罗斯是世界上面积最大、东西距离最长、跨经度最广的国家。 第二部分：地形与河流——西低东高 教师活动1：（展示《俄罗斯地形图》）请观察，俄罗斯的地形以什么为主？ 学生活动1：回答：以平原和高原为主。 教师活动2：找出主要地形区：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。 学生活动2：在地图上圈画主要地形区，并观察其分布规律。 教师活动3：提问：俄罗斯的地势有什么特点？ 学生活动3：回答：东高西低，南高北低。 教师活动4：（展示《俄罗斯地形剖面图》）请大家绘制一条沿60°N的地形剖面简图，直观感受地势起伏。 学生活动4：动手绘制剖面图，加深理解。 教师活动5：（展示《俄罗斯水系图》）请找出俄罗斯的主要河流：伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。 学生活动5：在地图上圈画主要河流，并观察其流向。 教师活动6：总结：伏尔加河是欧洲最长的河流，被誉为“母亲伏尔加”；西伯利亚地区的河流多自南向北流，注入北冰洋。 （三）课堂小结 教师活动：引导学生回顾地理位置、地形、河流等知识点。 第二课时：资源大国与交通命脉 （一）导入新课：寒冷的宝藏 教师活动：上节课我们了解了俄罗斯的自然环境。在这样广阔的国土上，蕴藏着哪些宝藏？人们又是如何开发利用的呢？ 学生活动：思考并尝试回答：丰富的矿产资源、森林资源等。 （二）讲授新课 第一部分：气候特征——冬季漫长 教师活动1：（展示《俄罗斯气候类型分布图》）请找出俄罗斯分布最广的气候类型。 学生活动1：回答：温带大陆性气候。 教师活动2：（展示《莫斯科与雅库茨克气温曲线和降水柱状图》）请比较两地气候的差异。 学生活动2：分析图表，回答：莫斯科气候相对温和，雅库茨克气温年较差大，冬季更冷。 教师活动3：总结：俄罗斯气候冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖；东西部气候差异显著。 第二部分：资源与工业——依托资源 教师活动1：（展示《俄罗斯矿产资源分布图》）请找出俄罗斯主要的矿产资源：库尔斯克的铁矿、第二巴库的油田、库兹巴斯的煤矿。 学生活动1：在地图上圈画主要矿产资源产地。 教师活动2：提问：俄罗斯的工业有什么特点？ 学生活动2：阅读教材，回答：重工业发达，轻工业相对薄弱。 教师活动3：找出俄罗斯主要的工业区：莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。 学生活动3：在地图上指出主要工业区，并分析其与资源分布的关系。 教师活动4：总结：俄罗斯工业布局靠近原料产地，资源丰富是其工业发展的基础。 第三部分：交通与城市——亚欧大陆桥 教师活动1：（展示《俄罗斯交通分布图》）请找出俄罗斯最重要的铁路干线——西伯利亚大铁路。 学生活动1：在地图上指出西伯利亚大铁路，并说出其起止点：从莫斯科到符拉迪沃斯托克。 教师活动2：提问：为什么俄罗斯交通线路分布不均？ 学生活动2：讨论并回答：欧洲部分人口城市密集，经济发达，交通稠密；亚洲部分人口稀疏，气候寒冷，交通稀疏。 教师活动3：总结：西伯利亚大铁路被称为“亚欧大陆桥”，对促进东西部联系和对外贸易有重要意义。 （三）课堂小结 教师活动：引导学生回顾气候、资源、交通、城市等知识点。 学生活动：完成课堂练习。 板书设计 专题二 俄罗斯 第一课时： 一、地理位置与范围 1. 位置：北半球，地跨亚欧两大洲 2. 范围：东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海 3. 特点：面积最大，跨经度最广 二、地形与河流 4. 地形：平原、高原为主，东高西低 5. 河流：伏尔加河（欧洲最长）、西伯利亚河流（注入北冰洋） 第二课时： 三、气候特征 1. 类型：温带大陆性气候为主 2. 特点：冬季漫长寒冷，夏季短促温暖 四、资源与工业 3. 资源：矿产丰富（铁、石油、煤） 4. 工业：重工业发达，靠近原料产地 五、交通与城市 5. 交通：西伯利亚大铁路（亚欧大陆桥） 6. 城市：莫斯科（首都）、圣彼得堡（第二大城市） 学科网（北京）股份有限公司 $