《宝葫芦的秘密》（阅读单）三年级语文寒假专项提升（统编版·新教材）

宝葫芦的秘密 整本书阅读单 《宝葫芦的秘密》 第一次阅读 《宝葫芦的秘密》讲述了小学生王葆因渴望不劳而获，意外得到一只能帮 他实现任何愿望的宝葫芦的故事。 阅读目标 宝葫芦的秘密 1 理清故事发展脉络，掌握主要情节转折。 2. 分析主人公王葆的成长变化，理解人物性格特点。 3. 体会童话背后的现实意义，树立正确的价值观。 阅读小贴士 边读边标记：用不同符号标注王葆的愿望、宝葫芦的“帮助” 及带来的麻烦，便于后续梳理。 过中的葫芦是什么样子，有什么用处？ 你读过关于葫芦的故事有： 鞋 2 故事梳理 【故事理解】 仔细阅读，理解故事内容 1.想一想，王葆为什么每逢奶奶要求他千什么事，就让奶奶给他讲个故事？把原 因写在下面的横线上。 “乖小葆，来，奶 奶给你洗个脚。 “让我给你剪一剪… 7 “你爱洗就让你洗。 “那，非得讲 0 你可得讲个故事。 故事。” 原因是： 2.第五章中，宝葫芦又叫住了王葆，而且给他变了大半桶鱼，可这需要王葆绝对 保守秘密。从文中找出这个秘密，抄写下来。 宝葫芦的秘密是： 嘿嘿！我就是故事中的王葆啦！读完故事，你对我了 解多少呢？把下面关于我的信息补充完整吧！ 身份 性格特点（初期） 生活中的小烦恼 想得到的宝物 小学生 初识葫芦 ■ 王葆得到的宝葫芦是什么样子的，得到宝葫芦王葆什么心情？王 葆向宝葫芦要了什么，有了宝葫芦王葆和以前有什么不一样的地 方？ ■ 用简洁的语言概括王葆与宝葫芦相遇的过程： 时间： 地点： 触发事件： 宝葫芦的出现方式： ◆ 宝葫芦的“承诺” 宝葫芦向王葆保证了什么？请摘抄最让王葆心动的一句话，并分析原 因： 摘抄 原因： N正贝)口化山∥ 不 第二次阅读 4 【人物】 阅读 我终于得到了日思夜想的宝葫芦，心里想什么，它就能 对宝葫芦 立刻变出来。可是…结合下面这段话猜一猜此时我心里在 想什么吧！你可以扫描图书背面的二维码，观看任务三的 “借助细节猜测心理”A1互动课，会猜得更准确哦！ 王葆的要求： 候，首先想到的是为学 的思想停止联系食物。 校盖一座三层楼。 王葆的品质： 【阅读理解】 仔细阅读，理解故事内容 1.联系上下文，想一想画波浪线部分的意思。 忽然我说不下去了·舌 头好像打了个疙瘩似的。 我诧异得了不得。 2.第九章中，王葆听完宝葫芦的话，觉得它更加珍贵了。文中用了三个带“怕” 的句子来表现这一点，根据提示把它们补充完整。 我想把它捧到手上，可是又怕给人瞧见。 2 我又 兜儿，生怕它有什么不舒服。 3 我这回走得很稳， 生怕宝葫芦给簸得 5 “我是不是微 梦？…杨版叔。杨 这怎么可能呢？我是不是在做梦？ 友叔！”“您照见没 有？您飘这儿一有 我刚刚明明对宝葫芦说 没有什么变化？” “这怎么可能呢？怎 么会没有呢？” 怎么会没有呢？ 我“听到"的人物心理 (小贴士：如果你不方便扫码观看A 互动课，也可以自己独立完成哦！) 「梳理“金鱼风波”」宝葫芦在满足王葆愿望的同时也给王葆带来了麻烦。 请你结合本次阅读内容，回顾”金鱼风波”事件，将空白的地方补充完整。 郑小登带王葆回到自己家， 郑小登发现王葆桶里的金 王葆因为心虚无法解释 鱼，面对郑小登的追问， 金鱼的来历，用《科学 画报》转移了争论焦点。 起因 经过 结果 神奇的宝葫芦让我感受到了前所未有的“幸福”，但是也给我带 来了烦恼。补全上面的事件，了解宝葫芦带给我的烦恼吧！ 《宝葫芦的秘密》 第三次阅读 6 暗藏危机—愿望背后的麻烦 ◆阅读第十章至第十二章，梳理宝葫芦的“帮助”开始出现问题的具体表现： 王葆的愿望 宝葫芦的“操作 带来的麻烦 例：想要漂亮的画笔 把同学的画笔“转移”过来 被同学怀疑偷东西 【阅读理解】 仔细阅读， 启示：你从宝葫芦“帮倒忙”的情节中，发现了什么道理？ 《宝葫芦的秘密》 第四次阅读 7 【故事理解】 梳理故事，获得感受 王葆向爸爸撒谎了，他是怎样说明自行车和收 音机从哪里来呢？请填进对应的空格里。 自行车 收音机 【奇妙之处】 阅读中感受童话的奇妙之处 1.故事里不光宝葫芦奇妙，连金鱼也很奇妙。 从书中找到关于奇妙的金鱼的描写，积累在下面吧！ 2第三十三章的末尾，王葆跑出了教室。你猜他会做些什么呢？请写在下面。 8 《宝葫芦的秘密》 第五次阅读 矛盾激化 无法收场的困局 【阅读理解】 仔细阅读，理解故事内容 万能的宝葫芦也有块点，在借书和下棋这两件事情中，我们可以看出来它有什 么缺点呢？请写进相应的空格里。 宝葫芦在把《科学画报》 缺点1： 放进王葆的书包之后，无法 只会拿进，不会拿出。 还给图书馆小组。 宝葫芦在王葆想要吃掉对 手的“马”时，把棋子放进了 缺点2： 王葆的嘴里。 ◆王葆的觉醒时刻 当麻烦越来越大时，王葆内心产生了怎样的想法？请摘抄他的心 理活动，并说明这是他的什么转变： 摘抄： 转变： 《宝葫芦的秘密》 第六次阅读 成长蜕变— 新的王葆 9 一、阅读第十九章至第二十四章，梳理王葆在经历宝葫芦事件后的 变化： 奇妙之处 阅读中感受童话的奇妙之处 “从此以后-你们当然也可以想到，我各方面的生活都也起了变化。”第十九章 中，王葆提到了自己生活上出现了一些奇妙的事。请梳理出来，概括在下面， 并感受童话故事中的奇妙。 事件一 事件二 事件 事件四 王葆的变化 ◆学习上：从 到 ◆生活中：从 到 ◆价值观：从认同 到坚信 二、经典语句赏析 “世界上没有免费的午餐，任何收获都要靠自己的双手去创造。” 结合王葆的经历，谈谈你对这句话的理解： 《宝葫芦的秘密》 第七次阅读 真相大白一与宝葫芦的告别 揭开宝葫芦“实现愿望”的真正方式： 宝葫芦所谓的“魔法”，本质是： 这一真相让你对宝葫芦有了怎样新的认识？