新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县2025-2026学年九年级上学期1月期末考试语文试题

莎车县2025-2026学年第一学期期末测试 九年级语文·答题卡 （考试时间：150分钟 总分：150分） 一、积累（（1-5题每题3分，第6题8分，共23分） 1.请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 5.（ ） 6.（8分） （1） 。（2） ，（3） ， 。 （4） 。（5） 。 （6） 。（7） ？ 二、活动（共19分） 7.（3分） 8.（3分） 后半句： 9.（3分） ① ② ③ 10.（ ）（3分） 11.（4分）A: B: C: D: 12.（3分） 我选 分析： 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13.（ ）（3分） (二）文言文阅读（18分） 14.（ ）（3分） 15.（3分） 以 荒 远 小 邑 且 如 此 天 下 固 可 知 16.（6分） （1） （2） 17.（ ）（3分） 18.（3分） （三）现代文阅读（27分） 19．（   ）（3分） 20．（   ）（3分） 21．（3分） 22．（4分） （1）“他”带着妈妈送的老旧音乐盒到西藏支教，惦念母亲。 （2） （3） （4）“他”将音乐盒送给已经长成大孩子的也措，传达期待。 23．（4分） 24.（6分） 25．（4分） 四、写作（共60分） 26. 600字 莎车县2025-2026学年第一学期期末测试 九年级语文答题卡 第3页 共4页 莎车县2025-2026学年第一学期期末测试 九年级语文答题卡 第4页 共4页 莎车县2025-2026学年第一学期期末测试 九年级语文答题卡 第1页 共4页 莎车县2025-2026学年第一学期期末测试 九年级语文答题卡 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ 莎车县2025-2026学年第一学期期末测试答案 九年级语文 一、积累（1-5题每题3分，第6题8分，共23分） 1. 1个错别字或1个字看不清扣1分，累计扣分。 2.C 3.A 4.D 5.B 6.（1）直挂云帆济沧海 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）但愿人长久，千里共婵娟（4）静影成璧 （5）月是故乡明 （6）燕然未勒归无计 （7）何日遣冯唐 二、活动（共19分） 7.（3分）探究结果：人生（生活、工作）需要争取和奋斗，在面对挫折时要坚定信念、积极进取，这样才能实现自身价值。 8.（3分）后半句： 望未来豪情盈心底 9.（3分）①应将书名号《 》改为引号“ ” ②在句末加上“的时光” ③将“成就”改为“成为”。 10．D （3分）  11（4分）A :宋江 （1分） B :李逵（1分） C:林冲 （1分） D:白虎堂（1分） 12.（3分）示例一：范进（1分）。范进是一个热衷功名、迂腐可笑的科举制度受害者。他穷尽一生参加科举考试，直到五十四岁才中举，中举后因极度兴奋而疯癫，生动展现了科举制度对读书人的精神摧残。（2 分） 示例二：严监生（1分）。严监生是一个吝啬到极致的守财奴形象。他临终前因灯盏里点了两茎灯草，迟迟不肯断气，直到家人挑掉一茎才闭眼，体现了他对财富的贪婪与吝啬（2 分）。 示例三：杜少卿（1分）。杜少卿是反对科举制度、追求个性解放的进步知识分子。他拒绝参加科举考试，不慕功名富贵，慷慨疏财，尊重女性，与妻子携手游山玩水，是《儒林外史》中少有的正面人物形象（2 分）。 三、阅读（共48分） 13.B （3分）  14. D （3分）    15.（3分）以荒远小邑/且如此/天下固可知 16.（6分）（1）野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。（2）他多次遭到贬谪流放，但志向和气节始终没有改变。 17.C（3分 18.（3分）① 勤政爱民，与民同乐，从滁州百姓出游、太守宴的场景可见；② 刚正不屈，意志坚定，多次被贬仍志气自若；③ 严谨认真，遇事谨慎，因夷陵旧案而警醒自己不敢疏忽公务。④欧阳修处理政事不废驰，宽简有度，使百姓生活安遍。（答对一点得1分，言之有理即可） 19．A （3分）   20．D （3分）    21．（3分）优化阅读资源，统筹纸质与数字资源，加强城乡阅读资源共享，保障农村地区需求；倡导快慢结合、深浅并用的阅读方式，提升思考力与洞察力；扩大数字阅读作品国际传播（如网络文学IP），展示中华文化魅力；激发青少年兴趣，开发符合认知规律的阅读产品，从“要我读”转向“我要读”；利用网络直播、图书市集等创新方式推广高质量阅读内容，避免“养在深闺”。（答对一点得1分，言之有理即可） 22．（4分）“他”告知也措音乐盒的来历，安慰也措 （2分） “他”收到也措委托陌生人从北京寄来的音乐盒，内心温暖 （2分） 23.（4分）用了环境描写。（1分）作用：①描写了一幅风雪消散，阳光正好的美丽景象，渲染了温馨美好的氛围；（1分）②烘托了“他”收到也措托北京游客寄来的音乐盒后内心感动和愉悦心情；（1分）③为下文“他”坚定支教想法，留下继续支教6年做铺垫。（1分） 24．（6分）不能删去。（1分）理由：①因为这一段叙述了也措的性格特点；②马是也措家唯一生活来源，突出了也措家境贫寒；③推动了故事情节发展，为下文“他安慰也措”“母亲骑马来接也措”“也措牵马结识北京游客”的情节做铺垫，使情节发展更加合理；④与后文也措眼神的变化形成反差，突出也措的变化之大；⑤突出了支教老师对于边疆地区教育做出的巨大贡献。 （理由答对一点得1分，言之有理即可） 25.（4分）“穿越风雪的音乐盒”表面是指也措送给老师的音乐盒从北京穿越风雪，寄到西藏。（2分）深层意思是音乐盒穿越风雪，给人带来温暖和爱，其中蕴含着藏区孩子对支教老师的关爱与感激。（2分） 四、写作（共60分） 26.评分标准 等次 项目 内容、表达（56分） 说明 书写（4分） 一类卷 （60-52分） 符合题意，内容具体，中心明确;想象丰富,合理;条理清楚,结构合理;语言生动形象，语句通顺。 赋分范围:56分-48分 以52分为基准分，上下浮动,然后加书写项的得分。 4分 书写正确.工整,标点正确，格式规范。 二类卷 （51-44分） 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确;想象比较丰富,比较合理;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较生动形象，语言比较通顺。 赋分范围:47分-40分 以44分为基准分，上下浮动,然后加书写项的得分。 3分 书写基本正确，工整,标点大体正确，格式规范。 三类卷 （43-36分） 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确;想象不够丰富,不够合理;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺。 赋分范围:39分-31分 以36分为基准分，上下浮动,然后加书写项的得分。 2分 书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式答题规范。 四类卷 （35-24分） 不符合题意，内容空洞，中心不明确;缺乏想象;不清楚,结构不完整;语言不通顺,字数不够。 赋分范围:30分-20分 以24分为基准分，上下浮动,然后加书写项的得分。 1分 书写错误很多，标点错误很多，格式不规范。 五类卷 （23分以下）） 偏离题意,不着边际.不合情理;表达方式运用很差,结构残缺、混乱，语言很不通顺。字数不够。 赋分范围:19分-0分 以16分为基准分，上下浮动。 0分 字体难辨，错别字很多。 注：1.若写作只写题目，补充完整且正确的4分，内容抄阅读理解7分左右。2.字数不足者，按照以下几种情况处理：①600字以下的作文按照评分标准分项打分，少50字扣1分；②300字以下的在20分内打分，不再扣字数分；老师灵活掌握；③100-200字，总分不超过15分；不100字，总分不超过10分，均不再分项评分；3.雷同作文和套改阅读理解的作文，属四类卷以下。 学科网（北京）股份有限公司 $莎车县2025-2026学年第一学期期末测试卷 九年级语文 （考试时间：150分钟 总分：150分） 一、积累（1-5题每题3分，第6题8分，共23分） 作为“伊犁第一景”，果子沟备受疆内外游客的赞誉。穿过赛里木湖隧道，果子沟大桥宛如一条巨龙横跨在风景宜人的果子沟上，蔚为壮观。果子沟不仅山高坡陡，而且气候复杂，桥粱设计者（ ），采用双塔双索面斜拉桥设计，攻克建筑难关的同时，取得了较好的景观效果。 一桥架天山，天堑变通途。果子沟大桥建成后，去往伊犁的通行距离缩短了，广大游客和摄影爱好者也多了一处向往之地，曾经拮倨的农户日子越过越红火。在果子沟大桥上，可以仰视纯净湛蓝的天，眺望倔强洁白的雪，俯瞰傲骨铮铮的树，瞥见谷底蜿蜒的河流……来到这里，内心的烦燥必然无处遁形，每一个人都会得到心灵的放松。 1.请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2.下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 隧道（suì） B. 眺望（tiào) C. 倔强（juè） D. 瞥见（piē） 3.下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 赞誉 B. 拮倨 C. 桥粱 D. 烦燥 4.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 妙手回春 B. 附庸风雅 C. 一意孤行 D. 因地制宜 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，属于古代国别体史料汇编。 B.鲁迅原名周树人，文学家、思想家、革命家。我们学过的《故乡》《孔乙己》《中国人失掉自信力了吗》选自他的小说集《呐喊》。 C.契诃夫是俄国短篇小说巨匠，其作品《变色龙》辛辣地讽刺了见风使舵、趋炎附势的奴性。 D.在我国古代文学作品中，常常用“桑梓”“烽火”“丝竹”来代指家乡、战事、音乐等。 6.请在横线处填写相应的古诗文名句。（8分，每空1分） （1）“长风破浪会有时， 。”表现了诗人积极入世，对人生前途充满乐观豪迈的心态。（李白《行路难》） （2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）苏轼在《水调歌头》中用“ ， 。”的诗句，表达对亲人的美好祝福。 （4）作者用比喻手法描写洞庭湖夜晚水月相映之美的句子是：浮光跃金， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） （6）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹在《渔家傲·秋思》） （7）词人借助典故表达自己渴望得到朝廷重用的句子是：持节云中， ？（苏轼《江城子·密州出猎》） 二、活动（共19分） 【活动一】岁月如歌 九年级（1）班准备开展“岁月如歌·我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与活动，完成下列要求。 7.活动中，为了激励同学们积极地面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究，请写出你的探究结果。（3分） 材料一： “生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” ——路遥《平凡的世界》 材料二： 第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 探究结果： 8.为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据下面的语句，仿照前半句的句式，拟写出标语的后半句。（3分） 回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。 前半句：忆过去欢乐在眼前 后半句： 9.活动后，小天同学写了一段文字，请你帮助修改。（3分） ①今天我们开展了以《岁月如歌》为主题的活动。岁月匆匆，一眨眼，初中三年的时光即将逝去。②通过这次活动，我更加珍惜我们在一起。③我爱我的初中生活，爱那充满酸甜苦辣滋味的初中时光，它终将成就我一生美好的回忆。 ①处画线句子标点符号使用有误，请提出修改意见： ②处画线句子成分残缺，请提出修改意见： ③处画线句子用词不当，请提出修改意见： 【活动二】名著阅读 九年级1班开展“阅读名著，分享经典”活动，请你参与其中，交流分享。 10.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A.诗人发表《大堰河——我的保姆》时，第一次使用笔名“艾青”，这也是他的成名作。 B.艾青的诗歌中有着丰富的意象，如“土地”“太阳”“礁石”等。 C.《水浒传》采用先分后合的链式结构，其语言使用古代白话，富有表现力。 D.《水浒传》中塑造了很多栩栩如生的人物。如大闹五台山、醉打蒋门神、大闹飞云浦、大闹野猪林的鲁智深。 11.请在下面空线处填写相应的答案 （4分） 情节 人物姓名 性格特点 眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠。唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。 A____ 济弱扶贫，精明练达，胸怀宽广，总想招安 这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名声，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！ B____ 疾恶如仇、脾气火爆、头脑简单、直爽率真 高太尉为设计陷害C，事先暗中命人将自己的宝刀卖与他过了几日后再让下人以看刀为名，将他带入D____（地点）。 C____ 武艺高强、勇而有谋、安分守己、循规蹈矩 12.《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现。请从下列人物中任选一位，结合具体情节，分析其人物形象。（3分） 备选人物：范进 严监生 杜少卿 我选 分析： 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 宋代 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 13.对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.词题为“壮词”，“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容，豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。 B.“八百里”出自《世说新语》，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面，绵延八百里，地处辽阔，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。 C.结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。 D.全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，凸显艺术上的独创。 (二）文言文阅读（18分） 阅读【甲】【乙】两文，完成14-18题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 (修)天资刚劲，见义勇为，虽机阱①在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错②。不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便③之。 《宋史·欧阳修传》（节选） 【注】①机阱：陷阱 ②枉直乖错：冤假错案 ③便：安逸，安适。 14.下列加点词在文中的解释有误的一项是（ ）（3分） A.醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣 B.云归而岩穴暝 暝：昏暗 C.伛偻提携 伛偻：指老人 D.泉香而酒洌 洌：冷 15. 用“/”标出【乙】文中画线句子的朗读停顿。（限划两处）（3分） 以 荒 远 小 邑 且 如 此 天 下 固 可 知 ( ) 16. 用现代汉语翻译下列语句。（6分，每小题3分） 莎车县2025-2026学年第一学期期末测试卷 九年级语文试题卷 第3页 共8页 莎车县2025-2026学年第一学期期末测试卷 九年级语文试题卷 第4页 共8页 莎车县2025-2026学年第一学期期末测试卷 九年级语文试题卷 第1页 共8页 莎车县2025-2026学年第一学期期末测试卷 九年级语文试题卷 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）放逐流离，至于再三，志气自若也。 17.下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事；接着由写景到写人，最后再到写“乐”。脉络清晰，层次分明。 B.本文表达了作者“与民同乐”的政治理想。第③段的用意不在于写宴会之盛。而在重在展现人民的安居乐业。 C.文章结尾处写了“乐”的几种情境。依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人之乐，并且层层递进，点明主旨。 D.文章语言简洁流畅，委婉有致。开篇“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点，举重若轻，令人叹服。 18.结合【甲】文和【乙】文简要概括，欧阳修是一个怎样的人？（3分） （三）现代文阅读（27分） 阅读下面的材料，完成19-21题。（9分） 【材料一】 如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读横空出世，纸质图书依然拥趸众多。数字阅读并未终结和取代传统阅读，而是丰富和拓展了阅读的方式，呈现各有所长、互为补充、长期并存的态势。 如何推进全民阅读，优化阅读资源供给现在成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障。 数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千年的总和。应对“信息过载”“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流。 数字化时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统化互补，深化阅读的意义格外凸显。数字阅读让我们紧跟时代、抓住机遇。传统阅读让我们沉淀思想、深化理解。无论读屏还是读书，充实内核，提升素养，才能真正收获成长与力量。 （摘编自《数字化时代，深阅读的意义在哪里》） 【材料二】 2024年我国数字阅读出海作品总量为80.84万部（种），同比增长6.03%。《庆余年（第二季）》《与凤行》《大奉打更人》等网络文学IP改编剧集走俏海外，《庆余年（第二季）》成为迪士尼旗下的流媒体平台有史以来播出热度最高的中国大陆剧。 如今，网络文学是中国文化产品出海最大的IP源头。“截至2024年年底，阅文向海外推出了6800部中国网文翻译作品，推出海外原创作品70万部，覆盖200多个国家与地区，数字化网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁。”阅文集团首席执行官兼总裁侯晓楠说。 （摘编自《数字阅读用户6.7亿！“云上”读书正热》） 【材料三】 综合提高青少年阅读的量与质，要用更多元的内容供给提供物质基础，培养阅读习惯、提升青少年的阅读体验。 优化阅读内容供给，要为青少年构建良好的阅读生态。青少年阅读不该是“喂饭”，而应是“点菜”。强迫阅读只会适得其反，点燃孩子的内在兴趣才是关键。从“要我读”到“我要读”，为孩子种下终生阅读的种子。一方面，要尊重青少年阅读的主体性，立足青少年成长需要，开发契合其认知发展规律与精神成长诉求的阅读产品；另一方面，鼓励非功利化、摒弃娱乐至上的阅读，持续推出涵盖新发现、新成就、新现象等新知的图书，倡导求真、向善、审美的价值取向。 优化阅读内容供给，要充分利用好数字阅读资源。数字技术的发展为青少年阅读打开了新天地，也创造出广阔的市场空间，这对公共文化资源建设提出更高要求。综合利用好政府和市场的力量，加强阅读资源的投放和管理，促进纸质图书与电子资源的互补。同时，应进一步推进城乡阅读资源共享体系建设，保障广大农村地区青少年的阅读需求，推出健康、多样、优质的数字阅读资源，助力更多孩子跨越数字鸿沟。 好书不该“养在深闺人未识”，优质的内容供给还要依赖创新的推广方式。充分利用好网络直播、图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好“最后一公里”。 （摘编自《优化阅读供给，让青少年爱上读书》） 19.下列对材料信息的理解不正确的一项是（   ）（3分） A.不管技术如何进步、文字的载体如何演化，不管是采用读屏或读书的方式，人类只能通过阅读传承文明。 B.数字化为全民阅读的推进提供了前所未有的机遇，面对海量的信息也应保持敏锐的思考和洞察。 C.我国数字阅读出海作品总量的增长，展示了中华文化的独特魅力，探索出跨文化理解的新路径。 D.充分创新并利用作品的推广方式，把更多高质量的阅读产品带给青少年，提升他们的阅读体验。 20.下列对材料的理解和分析不正确的一项是（   ）（3分） A.材料一第2段用数字说明我国在优化阅读资源供给方面做出的努力，为全民阅读带来更多便捷。 B.材料二以阅文集团推出网络文学作品为例，论证网络文学是中国文化产品出海最大的IP 源头。 C.材料三以“喂饭”“点菜”进行比喻论证，强调高质量阅读内容供给，点燃孩子内在阅读兴趣，才能让青少年爱读书。 D.三则材料从阅读方式的并存到作品的海外传播，再到青少年的阅读供给，说明我国已经实现全民阅读目标。 21．在数字化时代，如何才能让阅读真正成为全民共享的文化盛宴？请根据材料谈谈你的建议。（3分） 阅读下文，完成22-25题。（18分） 穿越风雪的音乐盒 张翔 ①那一年，他去西藏八宿县的一个小乡村支教。支教两年后，他就可以回城获得一份不错的工作，正因为这一点，他踏上了行程，想先去看看。 ②初入校门的那一天，孩子们排成两排向他敬礼。风雪飘飘，那一双双举过头顶的手冻得红红的，摘下的手套就挂在他们的脖子上……他觉得眼睛有点湿润，不再犹豫地留了下来，教他们语文、数学、自然，教他们认识山外的山、山外的城。 ③孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，远的要翻过一座海拔三千米的雪山。他很熟悉那个住得最远的孩子——也措。 ④也措平日里非常沉默，但是眼神很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。据说，他家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光客。 ⑤很快就到了风雪肆虐的季节，全世界只剩下了白，无法找到道路。他留下家远的孩子住在老师的宿舍里。那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。 ⑥忧郁的小也措，独自翻看他的一个小小的音乐盒——那是他学生时代妈妈送的生日礼物。妈妈不舍得他来西藏啊，他带着这个老旧已经放不出声音的音乐盒而来，回想那熟悉的乐曲，惦念着故乡的母亲。 ⑦他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？”也措摇了摇头，他的话总是很少。“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”“是谁送给你的？”“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”也措看了他一眼，低着头又不说话了。 ⑧那一夜的风雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子涌了出来。从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙，他不由得把也措搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？”“我要见阿妈。”也措一开口，泪水掉了一串。 ⑨他鼓励道：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师来这里可能要几年才能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，你也不哭好吗？”也措看着他，停止了哭泣。也措在他的宿舍里住了整整十天。在一个艳阳初升的晴日，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。 ⑩终于到了第二年春天，风雪少了，阳光有了暖意，路通了，但他还是没有时间回家，因为孩子们开学了。 ⑪也措回来了，像换了一个人似的，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是有种说不出的欢快，不过依旧不爱说话，总是偷偷地看向老师。 ⑫然后就到了他的生日，他收到了一个从北京寄来的邮包，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他原来的那个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他读着，心就像春天的雪一般融化了…… ⑬北京的陌生人在信中说，一个月前他来了八宿县，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却不收一分钱，只请求他回去后，在四月初给他的老师寄一个音乐盒当作生日礼物。因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见妈妈了…… ⑭风雪消散，阳光冲破厚厚的云层，如根根金线，纵横交错，将云朵缀成美丽无比的图案。原本，他只需在那里支教两年，但是手捧着这从北京而来的音乐盒，看着也措害羞又充满期待的眼神，他有了新的想法，不同于来时的却极坚定的想法。 ⑮他在西藏整整待了八年。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿过风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子。此刻也措的眼神是倔强而坚毅的，他会带着老师传授给他的知识，和音乐盒一样穿越风雪抵达远方…… 22．文章围绕“音乐盒”展开，请根据提示概括故事内容。（4分） （1）“他”带着妈妈送的老旧音乐盒到西藏支教，惦念母亲。 （2） （3） （4）“他”将音乐盒送给已经长成大孩子的也措，传达期待。 23．联系上下文，揣摩下列语句在文中的作用。（4分） 风雪消散，阳光冲破厚厚的云层，如根根金线，纵横交错，将云朵缀成美丽无比的图案。（从描写角度） 24．小语同学认为文章第④段不重要可以删掉，你赞同吗？请谈谈你的看法和理由。（6分） 25．联系全文内容，谈谈你对标题《穿越风雪的音乐盒》的理解。（4分） 四、写作（共60分） 26.请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整；（2）感情真挚（诗歌除外），不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 莎车县2025-2026学年第一学期期末测试卷 九年级语文试题卷 第7页 共8页 莎车县2025-2026学年第一学期期末测试卷 九年级语文试题卷 第8页 共8页 莎车县2025-2026学年第一学期期末测试卷 九年级语文试题卷 第5页 共8页 莎车县2025-2026学年第一学期期末测试卷 九年级语文试题卷 第6页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $