14古诗二首-晓出净慈寺送林子方 课件-2025-2026学年统编版语文二年级下册

古诗二首 1 导 入 语 同学们，今天老师带来了两位“摄影师”的春天作品——一位来自1200年前的唐朝，叫杜甫，他拍下了这样的照片：两只黄鹂在柳树上对唱，一行白鹭正飞向雪山……。 另一位来自800年前的宋朝，叫杨万里，他拍下了这样的照片：六月的西湖，荷叶像绿伞撑到天边，荷花在晨光里脸红……。 奇怪的是——杜甫的照片是“四格漫画”，只有四句话！杨万里的照片是“朋友圈九宫格”，却只发了两句话！ 为什么古人能用这么少的字，拍出这么美的照片？ 今天，我们就来破解他们的“古诗摄影魔法”！ 书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。 课前准备操 二年级诗词鉴赏 晓出 净慈寺 送 林子方 5 新课导入 古诗是我们文学艺术瑰宝，流传千古、家喻户晓的古诗很多，唐诗代表了中华诗歌的最高成就，是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中一颗灿璀璨的明珠。 小朋友们 ，同学们，今天我们要参加一场南宋的“清晨告别会”。 时间：1187年农历六月的某个清晨5点 地点：杭州西湖边的净慈寺 人物：诗人杨万里 + 他的好朋友林子方 但是，这场告别会好奇怪呀——不说“再见”，却说荷花！不流眼泪，却看荷叶！不写祝福信，只写两句诗！ 这就是《晓出净慈寺送林子方》。 听录音，小声跟读。 要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，品味情感。 讲授新课 杨万里：字廷秀，号诚斋。汉族江右民系。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书"诚斋"二字，故学者称其为"诚斋先生"。 作 者 简 介 学 习 目 一、认识“晓、慈、映”等生字，会写“湖、莲、穷”等6个汉字。能正确、流利地朗读和背诵古诗。 二、能借助插图和提示，说出诗中描绘的西湖夏日美景（莲叶无边、荷花映日）。 三、体会诗人对西湖美景的热爱，以及对朋友的真挚情谊，初步理解“借景抒情”的写法。 标 资 料 袋 写作背景 资 料 袋 写作背景 资 料 袋 净慈寺：位于浙江省杭州市的西湖南岸，雷峰塔对面，是西湖历史上四大古刹之一，中国著名寺院之一。因为寺内钟声洪亮，所以“南屏晚钟”成为“西湖十景”之一。 13 生字我会认 晓 慈 毕 竟 映 xiǎo cí bì jìng yìng 生字我会认 拂晓春晓 慈爱慈善 xiǎo cí 一日花儿不浇水(尧) 识字巧方法 兹心仁慈 识字巧方法 晓 慈 生字我会认 毕竟毕业 未竟毕竟 bì jìng “十”次“比”赛 识字巧方法 无土之境 识字巧方法 毕 竟 生字我会认 yìng 映日映射 日头在中央 识字巧方法 映 映 加一加：日 + 央= 映 识字方法 组词 倒映 浇 比一比 晓 拍 泊 境 竟 都是鸟字旁，都与鸟有关。 偏旁归类记忆 鹂 鸣 行 （háng) 银行 （xíng) 行走 小李行（xíng)走在去银行（háng)的路上。 这片美丽的湖泊岸边停泊着一叶扁（piān）舟。 泊 bó 漂泊 停泊 pō 湖泊 血泊 生字我会写 湖 莲 穷 荷 绝 含 岭 吴 重难点字书写指导 书写指导：“氵”位置偏左，“古”位置最高，“月”偏窄，竖撇在竖中线右侧。 湖 hú 西湖 组词：西湖 湖泊 造句：西湖的美景美不胜收。 结构：左右 音序：H 部首：氵 21 重难点字书写指导 书写指导：下边的“连”先写“车”后写“辶”，“辶”的捺舒展，托住“车”。 莲 lián 莲叶 组词：莲叶 莲花 造句：莲花的品格高尚、出淤泥而不染。 结构：上下 音序：L 部首：艹 22 重难点字书写指导 书写指导：第五笔是点不是捺。“力”的撇从竖中线起笔，稍穿插进穴宝盖中。 穷 qióng 无穷 组词：无穷 穷尽 造句：大自然的财富无穷无尽。 结构：上下 音序：Q 部首：穴 23 重难点字书写指导 书写指导：“何”字中的“可”，“口”要小，竖钩的起笔处不要写在横的末端。 荷 hé 荷花 组词：荷花 荷叶 造句：夏天到了，荷花开了。 结构：上下 音序：H 部首：艹 24 【晓出】 【林子方】 【毕竟】 【六月中】 【四时】 太阳刚刚升起。 春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。 到底。 试着把词语和意思连起来！ 作者的朋友，官居直阁秘书。 六月中旬。 【同】 【接天】 【无穷】 【映日】 【别样】 特别，不一样。 像与天空相接。 无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。 相同。 指阳光。映照着日光。 预习检测 晓出净慈寺送林子方 送 别 早晨走出净慈寺送别林子方 早晨 走出 预习检测 《晓出净慈寺送林子方》 宋 杨万里 毕竟西湖六月中。 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧。 映日荷花别样红。 xiǎo cí bì jìng yìng 28 自读提示： 1.请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。 2.标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。 初读感知 齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。 毕竟 西湖 六月中，风光 不与 四时同。 接天 莲叶 无穷碧，映日 荷花 别样红。 诗 歌 解 读 诗意：毕竟是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷叶分外艳丽鲜红。 晓出静慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中。 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧。 映日荷花别样红。 品读释疑 诗的前两句：诗的前两句：质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。 诗的后两句：诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。 品诗意 思 考 《晓出静慈寺送林子方》描写了夏天的哪些景物？ 朝阳 西湖整体景象 莲叶 荷花 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 1、写的什么季节什么地方的景色？ 2、哪个词体现出诗人的赞美？ 3、风光有什么不同？ 到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。 毕竟西湖六月中。 风光不与四时同。 到底 春夏秋冬四季 六月以外的其它时节 到底是西湖六月天的风景。 风光与其他季节截然不同。 理解诗意 36 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 句意：到底是六月的西湖，此时的风光与其他时节不同 “毕竟”二字突出了什么？ 37 “毕竟”二字，突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。 诗人从议论入手，说明西湖的六月与其他季节风光不同，是可留恋的。 38 课文解读 这两句诗描写了什么内容？ 前两句写六月的西湖给诗人的总体感受，突出了六月西湖风光非同一般的独特性。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 1、闭上眼睛，想象画面。 2、你看到了什么景物？它们是什么样子的？ 3、两个表示颜色的词是什么？ 碧绿的莲叶无边无际，好像与天相接，在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。 接天莲叶无穷碧 。 映日荷花别样红。 与蓝天相接 异常碧绿 在朝阳映照下 万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边 。 在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。 异常红艳 41 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 映日荷花别样红 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 满湖的莲叶清新碧绿，一望无际，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。 “接天”既写出莲叶的一碧万顷，又渲染了天地的壮阔。“无穷”表现了绿的辽阔，“别样”强调了红的明丽。 荷花为什么这样红？ 因为朝阳映照在荷花上，增添了无限风光，所以显得如此美丽动人。 后两句具体描绘六月西湖不同的风景，对仗工整。“碧”“红”突出色彩，碧叶红花，相映成趣。“接天”“无穷”意境开阔。“别样”强调了荷花红得明丽、娇艳。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边 。 在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。 风光与其他季节截然不同。 到底是西湖六月天的风景。 找朋友 诗句赏析 晓出净慈寺送林子方 （南宋）杨万里 毕竟西湖六月中。 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧。 映日荷花别样红。 感受 实景 色彩美 静态美 无边无际的壮阔美 先虚后实 48 想一想 晓出净慈寺送林子方 （南宋）杨万里 毕竟西湖六月中。 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧。 映日荷花别样红。 夏天 写的是夏天在清晨时分太阳照在上面分外红艳的荷花。特点是红。 太阳映照下的荷花 诗歌描绘的是什么时候的荷花?有什么特点? 49 诗歌描写景色运用了什么描写手法?有何作用？ 晓出净慈寺送林子方 （南宋）杨万里 毕竟西湖六月中。 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧。 映日荷花别样红。 对比 运用了对比的手法。 突出了六月西湖与其他时节风光不同，六月的西湖莲叶接天望不尽，一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。 突出了六月西湖与其他时节风光不同。 想一想 50 毕竟（ ）六月（ ）。 风光（ ）四时（ ）。 接天（ ）无穷（ ）。 映日（ ）别样（ ）。 中 不与 荷花 莲叶 西湖 根据提示填一填，然后试着背诵这首诗。 同 碧 红 《晓出净慈寺送林子方》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 《晓出净慈寺送林子方》这首诗是诗人在六月早晨走出净慈寺送别友人林子方所作，通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。 体会情感 到底还是西湖的六月最美啊， 这儿的景色和其他季节大不相同！ 看那荷叶——碧绿碧绿的，多得好像接到了天边； 瞧那荷花——在阳光下红得特别鲜艳，特别动人！ 读出感悟夏天、满心愉悦的感觉。 再读古诗，读好语气。 尾音上扬，读出激情。 晓出静慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中。 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧。 映日荷花别样红。 注意停顿 晓出/净慈寺/送/林子方 ［宋］杨万里 毕竟/西湖/六月中。 风光/不与/四时同。 接天/莲叶/无穷碧。 映日/荷花/别样红。 这首诗作者写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。前两句议论，后两句写景，景在议后，目的是突现景美。让我们感受到了诗人对西湖的热爱和赞美之情。 板书设计 晓出静慈寺送林子方 眼中有景 赞美美景 眷恋友情 心中有情　 笔下有神 莲叶 无穷碧 荷花 别样红 58 主旨概括 《晓出净慈寺送林子方》写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美情景，表达了诗人对西湖。的赞美，同时也含蓄地表现了诗人送别好友时的依依不舍之情。 随 堂 练 习 西湖六月中. 风光不与 同。 莲叶无穷碧. 荷花别样红。 毕 竟 四 接 天 映 日 填一填。 时 作 业 1.有感情地朗读并背诵这首古诗。 2.积累描写西湖的古诗。 61 请选择自己喜欢的一项完成。 (1)诵：把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听。 (2)改：把诗编成一篇写景的小短文，读给好朋友听。 (3)画：根据诗句内容画一幅《西湖图》。 课后作业 欢迎 Welcome 好久不见 你 好 HELLO 认识你很开心 谢谢观看 63 童年 卓依婷 校园青春乐 25首完整版 187961.55 XXX - 酷我音乐 新录音 18 null 17880.0 新录音 3 com.apple.VoiceMemos (iPhone (null)) ¶ÁÌÆÊ« [heuyon] , track 13 Other 224066.3 eng - ÏÉÀ´¾Óhttp://xianlai.com 晓出净慈寺送林子方（二年级下） 诗词律动 小学古诗 25417.256 XXX - 酷我音乐 39131.387 25312.764 致爱丽丝(理查得 克莱德曼) 钢琴曲 null 194112.0 XXX - 酷我音乐 $