精品解析：宁夏回族自治区固原市彭阳县2025--2026学年九年级上学期期末测试化学试题

2025-2026学年(上)期末测试题 九年级化学试题 (总分：65分 时间：150分钟) 相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 Si-28 Cl-35.5 一、单项选择题(本题共11小题，每小题2分，共22分) 1. 2025年5月29日，我国“天问二号”探测器成功发射，小行星探测与采样返回之旅正式开启。下列过程涉及化学变化的是 A. 点火升空 B. 采集样品 C. 探测距离 D. 搭载探测器 2. 我国空间站内的人造空气成分与地球表面的大气相似，其中含量最多、性质不活泼的气体是 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氧气 3. 某化学兴趣小组开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是 A. 用石墨做铅笔芯——石墨具有良好的导电性 B. 干冰用于食物的短期保鲜——干冰升华吸热 C. 过氧化氢溶液用于制作简易供氧器——过氧化氢由氢气和氧气组成 D. 用橡皮泥制作水分子的模型——水是由氢原子和氧原子构成的 4. 比较、推理是化学学习常见的方法，下列推理正确的是 A. 催化剂反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的一定是催化剂 B. 鱼能在水中生活，所以氧气易溶于水 C. 氧气具有助燃性，所以氧气可用作火箭燃料 D. 硫在氧气中燃烧较在空气中燃烧剧烈，所以氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈 5. 化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是 A. 元素观：物质是由元素组成的 B. 分类观：水和三氧化二铁属于氧化物 C. 守恒观：12 g碳与12 g氧气充分反应，生成24 g二氧化碳 D. 转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化 6. 全新芯片材料硒氧化铋(Bi2O2Se)中的铋元素在周期表中的信息如图所示。下列有关铋元素说法不正确的是 A. 原子序数为83 B. 元素符号为Bi C. 一个铋原子的质量为209.0g D. 铋是一种金属元素 7. 制备漂白粉的化学方程式为。有关化学用语表示正确的是 A. X的化学式： B. 钙离子： C. 4个氯原子： D. 中氯元素的化合价： 8. 2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产被广泛关注和应用。人工智能芯片的主要成分是硅，下图为工业制取高纯硅的某一步反应微观示意图。下列说法不正确的是 A. 该反应类型为置换反应 B. 化学反应中分子可以再分 C. 参加反应的甲乙物质分子个数比为 D. 生成物丙与丁的质量比为 9. 2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是 A. 低碳行动利于冰川保护 B. 冰川水经过滤得到纯水 C. 冰川取之不尽用之不竭 D. 大力开发冰川旅游资源 10. 设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案能达到目的的是 A．探究物质燃烧是否需要氧气 B．探究空气中氧气的含量 C．鉴别氢气和甲烷(CH4) D．验证二氧化碳的密度大于空气 A. A B. B C. C D. D 11. 下列选项中的化学知识都正确的是 A．化学发展史 B．化学与安全 ①拉瓦锡得出空气是由氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等气体组成的结论 ②闵恩泽院士为我国炼油催化技术奠定了基础 ①油锅着火用水浇灭 ②点燃可燃性气体前要验纯 C．化学与生活 D．化学与健康 ①空气是一种宝贵的自然资源，广泛应用于工农业生产、医疗等领域 ②食物腐败属于缓慢氧化，可用厨余垃圾自制花肥 ①不食用过期或霉变食品 ②人体缺碘会导致骨质疏松 A. A B. B C. C D. D 二、填空题(本题共3小题，共13分) 12. 中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 （1）东方神奇的树叶——茶，历史悠久。泡茶时茶壶中的茶漏依据___________(填一种实验操作)的原理可将茶叶和茶水分离。茶叶中富含钾、钙等，这里的“钾”、“钙”指的是___________。洗茶时需用沸水，水壶中的水沸腾时会将壶盖顶开，该过程中分子种类___________(填“改变”或“不变”)。 （2）《韩非子》中记载：“有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”“钻燧取火”通常理解为钻木取火，从燃烧的条件分析，“钻木”的作用是___________。 13. 化学是一门以实验为基础的科学。根据所给的仪器和实验设计回答下列问题。 （1）实验室用锌和稀硫酸制取并收集H2，应选用的装置组合为___________(填字母)。 （2）实验室利用装置B制取O2，发生反应的化学方程式为___________，铁丝在氧气中燃烧的现象为___________。 （3）某气体能用装置D收集，则该气体一定具有的性质为___________(填字母)。 A. 不与空气中的成分反应 B. 密度比空气大 C. 能与水反应 14. 某化学兴趣小组的同学在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的实践活动。 任务一：自制简易净水器 （1）兴趣小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化河水。向水样中加入明矾沉降后，再使用如图简易净水装置进行净化处理。下列说法正确的是___________。 A. 明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降 B. 小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质 C. 活性炭可吸附水样中的异味 D. 经图中装置净化处理后的水样是纯净物 任务二：探究水的组成 图1、图2分别是电解水实验探究水的组成的简易装置和其反应的微观示意图。 （2）图1中，通电一段时间后，A、B试管内产生气体的体积比为___________。 （3）图2中正确的排列顺序为___________，该实验的结论是___________。 三、应用题(本题共2小题，共12分) 15. 某学习小组对二氧化碳的来源、性质、吸收等开启了“低碳行动”项目化学习探究之旅。 任务一：探究家庭中CO2的来源 【实验设计】 某同学用两个相同的塑料瓶分别收集了炒菜前后灶台旁的气体。放在阳光下照射、观察水柱的移动情况。(在阳光照射下，富含CO2气体的封闭环境比普通空气环境升温更快) 【实验现象】 （1）红墨水水柱向___________边移动。(填“左”或“右”)。 【实验结论】 炒菜后空气中CO2含量增多，说明燃气燃烧产生了CO2。 任务二：探究CO2的性质 （2）将CO2通入X溶液中，观察现象如下： 操作 现象 性质 X为澄清石灰水时，澄清石灰水变浑浊。 CO2能与石灰水反应，化学方程式为___________。 X为紫色石蕊溶液时，溶液变红 CO2能与水反应生成___________(填化学式) 任务三：探究CO2的转化 （3）科学家们在不同的反应条件下，可将CO2转化为不同的产物。下表是将CO2和H2在一定条件下置于密闭的容器中充分反应，测定反应前后有关数据如下： 物质 CO2 H2 Y H2O 反应前的质量/g 100 8 0 0 反应后的质量/g 56 0 m 36 表中m的值为___________。 任务四：低碳行动 （4）煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧都会释放CO2，为尽早实现碳中和，我国在能源结构上应(填“增大”或“减小”)___________化石燃料的使用。 （5）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。请写出日常生活中符合该理念的做法：___________。 16. 过氧化钠(Na2O2)可在呼吸面具中作供氧剂，久置易变质。为了测定某呼吸面具供氧剂中过氧化钠的质量分数，小吴同学进行了如下实验：向5.0g供氧剂样品中加入适量的水，使其充分反应，化学反应方程式为(无其它产生氧气的反应)，测得产生氧气的质量与时间关系如图所示： （1）充分反应后，产生氧气的质量为___________g。 （2）计算该供氧剂样品中过氧化钠的质量分数。(写出计算过程) 四、实验探究题(本题共2小题，共18分) 17. 硫酸铜是实验中常见的化学试剂，某化学兴趣小组的同学们对硫酸铜的性质、应用、获取等方面进行项目化的研究。 任务一：验证质量守恒定律 【进行实验】如图所示，反应前将所有物品称重，然后将硫酸铜溶液倒入放有铁丝的锥形瓶中，反应一段时间后，再次称重。 【实验现象】 （1）铁丝与硫酸铜溶液反应的现象为___________，电子秤示数不变。 （2）从微观角度解释实验反应前后质量守恒的原因是___________(填字母)。 A. 原子种类不变 B. 原子数目不变 C. 分子数目不变 D. 原子质量不变 任务二：探究硫酸铜的获取 （3）制备硫酸铜的一种方案为，H2O2中氢、氧元素的质量比为___________。 【进行实验】利用以上原理进行实验，发现制备硫酸铜的过程中开始时有少量气泡产生、后来反应剧烈并产生大量气泡，放出热量。 【分析讨论】 （4）同学们用试管收集了产生的气体，经检验该气体为氧气。请写出检验氧气的方法(要求包括操作、现象、结论)：___________；经过分析，同学们认为是过氧化氢在某因素的影响下快速分解产生了氧气。 【提出问题】制备硫酸铜过程中是哪些因素加快了过氧化氢的分解？ 【作出猜想】 （5）猜想一：由于___________加快过氧化氢分解。 猜想二：由于温度升高加快过氧化氢分解； 猜想三：由于反应生成CuSO4与温度升高共同影响加快过氧化氢分解。 【进行实验】 实验 实验一 实验二 实验三 现象 产生气泡 产生气泡 快速产生气泡 【实验分析】 （6）对比___________，说明生成的CuSO4加快了过氧化氢的分解；对比实验一和实验三，说明___________。 【实验结论】猜想三正确。 （7）由实验可知，CuSO4也可以作为过氧化氢分解的催化剂，请写出实验一发生反应的化学方程式：___________。 18. 金属材料在人类文明的发展中起着重要作用。某化学学习小组对金属进行了系列探究活动。 Ⅰ．金属的冶炼 （1）《吕氏春秋》记载有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜___________(填“大”或“小”)。 （2）科学巨著《天工开物》中记载的“或用木炭……扇炉风箱……土(铁矿石)化成铁……”描述了古代炼铁方法。现代工业利用高炉炼铁，其主要反应原理是一氧化碳与氧化铁的反应，该反应的化学方程式为___________。 Ⅱ．金属的性质 （3）黄铜是铜锌合金，外观酷似黄金，极易以假乱真。化学学习小组的同学想用自己的办法来辨别真假黄金，请你也参与他们的探究吧。 实验方案 实验现象 实验结论 方案1用坩埚钳夹持少量样品在酒精灯火焰上灼烧，观察现象 样品表面变黑 说明样品是铜锌合金 方案2___________，观察现象 样品表面有气泡冒出 说明样品是铜锌合金 方案3取少量样品于试管中，滴加适量硫酸铜溶液，观察现象 样品表面出现红色物质，溶液的蓝色消失 说明是铜锌合金，原因是：___________(用化学方程式表示) Ⅲ．金属的锈蚀与防护 取三枚相同的洁净无锈铁钉分别放入三支试管中，进行如图实验，现象如下表。 试管 A B C 一周后现象 铁钉表面有一层铁锈 铁钉表面无明显变化 铁钉表面无明显变化 （4）对比A、B、C试管中实验现象，说明铁锈蚀主要是铁与___________发生化学反应，生活中铁制品易生锈而铝制品不易生锈的原因是___________。 （5）下列金属制品的防护措施不合理的是___________(填字母序号)。 A. 车船的表面喷涂油漆 B. 使用后的菜刀用布擦干 C. 铁制品表面镀一层铬 D. 用钢丝球擦除铝制品表面的污渍 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年(上)期末测试题 九年级化学试题 (总分：65分 时间：150分钟) 相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 Si-28 Cl-35.5 一、单项选择题(本题共11小题，每小题2分，共22分) 1. 2025年5月29日，我国“天问二号”探测器成功发射，小行星探测与采样返回之旅正式开启。下列过程涉及化学变化的是 A. 点火升空 B. 采集样品 C. 探测距离 D. 搭载探测器 【答案】A 【解析】 【详解】A、点火升空：火箭燃料燃烧时，发生化学反应（如液氢与液氧反应生成水），生成新物质，属于化学变化。故选项符合题意； B、 采集样品：通过机械装置收集小行星物质，仅为物理位置改变，无新物质生成。故选项不符合题意； C、探测距离：利用电磁波或传感器测量距离，属于物理过程，无新物质生成。故选项不符合题意； D、搭载探测器：探测器与运载工具的结合或分离是机械操作，无新物质生成。故选项不符合题意； 故选：A。 2. 我国空间站内的人造空气成分与地球表面的大气相似，其中含量最多、性质不活泼的气体是 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氧气 【答案】A 【解析】 【详解】地球表面大气中氮气含量最高（约占78%），且化学性质稳定，不活泼；空间站人造空气与地球大气相似，因此含量最多且性质不活泼的气体为氮气。 故选A。 3. 某化学兴趣小组开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是 A. 用石墨做铅笔芯——石墨具有良好的导电性 B. 干冰用于食物的短期保鲜——干冰升华吸热 C. 过氧化氢溶液用于制作简易供氧器——过氧化氢由氢气和氧气组成 D. 用橡皮泥制作水分子的模型——水是由氢原子和氧原子构成的 【答案】B 【解析】 【详解】A、用石墨做铅笔芯，是因为石墨质软、呈灰黑色，能在纸上留下痕迹，和导电性无关，解释错误。 B、干冰用于食物短期保鲜，是因为干冰升华时会吸收大量热量，使周围温度降低，解释正确。 C、过氧化氢溶液用于制氧，是因为过氧化氢能分解生成氧气，而不是因为它由氢气和氧气组成，解释错误。 D、用橡皮泥制作水分子模型，说明水分子由氢原子和氧原子构成，但水是由水分子构成的，解释错误。 故选B。 4. 比较、推理是化学学习常见的方法，下列推理正确的是 A. 催化剂反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的一定是催化剂 B. 鱼能在水中生活，所以氧气易溶于水 C. 氧气具有助燃性，所以氧气可用作火箭燃料 D. 硫在氧气中燃烧较在空气中燃烧剧烈，所以氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂反应前后质量不变，但化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是未参与反应的杂质，不符合题意。 B、鱼能在水中生活，说明水中溶解有氧气，但氧气微溶于水，不是易溶于水，不符合题意。 C、氧气具有助燃性，能作助燃剂，但不具有可燃性，不可用作火箭燃料，不符合题意。 D、氧气具有助燃性，硫在氧气中燃烧较在空气中燃烧剧烈，是由于氧气比空气中氧气浓度大，所以氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，符合题意。 故选D。 5. 化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是 A. 元素观：物质是由元素组成的 B. 分类观：水和三氧化二铁属于氧化物 C. 守恒观：12 g碳与12 g氧气充分反应，生成24 g二氧化碳 D. 转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素观认为物质是由元素组成的，该选项正确。 B、水（H2​O）和三氧化二铁（Fe2​O3​）都由两种元素组成，且其中一种是氧元素，属于氧化物，该选项正确。 C、碳与氧气反应的化学方程式为，参加反应的碳和氧气的质量比为。12g碳与12g氧气反应时，氧气不足，不能完全反应，生成二氧化碳的质量小于24g，该选项错误。 D、在一定条件下可以通过化学反应实现物质转化，该选项正确。 故选C。 6. 全新芯片材料硒氧化铋(Bi2O2Se)中的铋元素在周期表中的信息如图所示。下列有关铋元素说法不正确的是 A. 原子序数为83 B. 元素符号为Bi C. 一个铋原子的质量为209.0g D. 铋是一种金属元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素周期表单元格左上角数字表示原子序数，铋元素原子序数为 83，该选项说法正确； B、元素周期表单元格右上角字母表示元素符号，铋元素符号为 Bi，该选项说法正确； C、元素周期表单元格下方数字表示相对原子质量，铋的相对原子质量为 209.0，相对原子质量是一个比值，单位是 “1”，不是 “g”，该选项说法不正确； D、铋字带有 “钅” 字旁，属于金属元素，该选项说法正确。 故选C。 7. 制备漂白粉的化学方程式为。有关化学用语表示正确的是 A. X的化学式： B. 钙离子： C. 4个氯原子： D. 中氯元素的化合价： 【答案】A 【解析】 【详解】A、反应式左边有4个H和4个O，右边X需含H和O。2个H₂O含4个H和2个O，使O和H均平衡，故X为H₂O根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，反应前有：4个氯原子、2个钙原子、4个氧原子和4个氢原子；反应后有：4个氯原子、2个钙原子、2个氧原子，则2X中含有4个氢原子与2个氧原子，则X的化学式为H2O，选项正确； B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，钙离子符号应为Ca²⁺，选项错误； C、2Cl₂表示两个Cl₂分子（共4个Cl原子），但“4个氯原子”应写作4Cl，选项错误； D、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；氯酸钙，其化学式是Ca(ClO)2中钙元素显+2价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有（+2）+2x+（-2）×2=0，x=+1，选项错误。 故选A。 8. 2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产被广泛关注和应用。人工智能芯片的主要成分是硅，下图为工业制取高纯硅的某一步反应微观示意图。下列说法不正确的是 A. 该反应类型为置换反应 B. 化学反应中分子可以再分 C. 参加反应的甲乙物质分子个数比为 D. 生成物丙与丁的质量比为 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，该反应为SiCl4和氢气在一定条件下反应生成硅和氯化氢，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应，不符合题意； B、在化学变化中，分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子，不符合题意； C、由图及化学方程式可知，参加反应的甲、乙物质的分子个数比为：1:2，不符合题意； D、由化学方程式可知，生成丙和丁的质量比为：，符合题意。 故选D。 9. 2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是 A. 低碳行动利于冰川保护 B. 冰川水经过滤得到纯水 C. 冰川取之不尽用之不竭 D. 大力开发冰川旅游资源 【答案】A 【解析】 【详解】A. 低碳行动减少二氧化碳等温室气体排放，缓解全球变暖，从而减缓冰川融化，利于冰川保护，故说法正确； B. 冰川水含有可溶性矿物质和杂质，过滤仅能去除不溶性杂质，无法得到纯水，故说法错误； C. 冰川是有限的淡水资源，全球变暖导致其加速消融，并非取之不尽，故说法错误； D. 开发冰川旅游可能破坏生态环境，加剧冰川消融，与保护主题相悖，故说法错误。 故选A。 10. 设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案能达到目的的是 A．探究物质燃烧是否需要氧气 B．探究空气中氧气的含量 C．鉴别氢气和甲烷(CH4) D．验证二氧化碳的密度大于空气 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、探究物质燃烧是否需要氧气，变量应为氧气，实验中变量为物质种类，白磷和石子都与氧气接触，无法探究物质燃烧是否需要氧气，不能达到目的。 B、红磷在集气瓶中燃烧消耗氧气，装置冷却至室温后，打开止水夹，由于集气瓶内压强减小，烧杯中的水会进入集气瓶，进入水的体积就是集气瓶内氧气的体积，可用于探究空气中氧气的含量，能达到目的。 C、鉴别氢气和甲烷，两者燃烧都生成水，用干燥烧杯检验都会出现水雾，无法区分，不能达到目的。 D、验证二氧化碳密度大于空气，将二氧化碳倒入烧杯，下层蜡烛先熄灭、上层后熄灭，说明密度比空气大，但图中导管伸入到烧杯底部，下方蜡烛先熄灭不能证明二氧化碳密度比空气大，不能达到目的。 故选：B。 11. 下列选项中的化学知识都正确的是 A．化学发展史 B．化学与安全 ①拉瓦锡得出空气是由氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等气体组成的结论 ②闵恩泽院士为我国炼油催化技术奠定了基础 ①油锅着火用水浇灭 ②点燃可燃性气体前要验纯 C．化学与生活 D．化学与健康 ①空气是一种宝贵的自然资源，广泛应用于工农业生产、医疗等领域 ②食物腐败属于缓慢氧化，可用厨余垃圾自制花肥 ①不食用过期或霉变食品 ②人体缺碘会导致骨质疏松 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、拉瓦锡得出空气是由氧气和氮气组成的结论，并没有提到稀有气体、二氧化碳等，①错误；闵恩泽院士研发多种石油催化剂，为我国炼油催化技术奠定了基础，②正确，该选项错误。 B、油锅着火不能用水浇灭，因为油的密度比水小，会浮在水面上继续燃烧，①错误；点燃可燃性气体前要验纯，防止发生爆炸，②正确，该选项错误。 C、空气是一种宝贵的自然资源，广泛应用于工农业生产、医疗等领域，①正确；食物腐败属于缓慢氧化，厨余垃圾可以自制花肥，②正确，该选项正确。 D、不能食用过期或霉变食品，①正确；人体缺碘会导致甲状腺肿大，而不是骨质疏松，②错误，该选项错误。 故选C。 二、填空题(本题共3小题，共13分) 12. 中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 （1）东方神奇的树叶——茶，历史悠久。泡茶时茶壶中的茶漏依据___________(填一种实验操作)的原理可将茶叶和茶水分离。茶叶中富含钾、钙等，这里的“钾”、“钙”指的是___________。洗茶时需用沸水，水壶中的水沸腾时会将壶盖顶开，该过程中分子种类___________(填“改变”或“不变”)。 （2）《韩非子》中记载：“有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”“钻燧取火”通常理解为钻木取火，从燃烧的条件分析，“钻木”的作用是___________。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 元素 ③. 不变 （2） 使木材的温度达到其着火点 【解析】 【小问1详解】 茶漏通过过滤的原理，将不溶性的茶叶与茶水分离； 物质由元素组成，茶叶中的 “钾”“钙” 指的是元素，与具体存在形态无关； 水沸腾是物理变化，水分子本身没有改变，只是分子间的间隔变大，因此分子种类不变。 【小问2详解】 燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。“钻木” 时通过摩擦生热，使木材的温度升高，达到其着火点，从而引发燃烧。 13. 化学是一门以实验为基础的科学。根据所给的仪器和实验设计回答下列问题。 （1）实验室用锌和稀硫酸制取并收集H2，应选用的装置组合为___________(填字母)。 （2）实验室利用装置B制取O2，发生反应的化学方程式为___________，铁丝在氧气中燃烧的现象为___________。 （3）某气体能用装置D收集，则该气体一定具有的性质为___________(填字母)。 A. 不与空气中的成分反应 B. 密度比空气大 C. 能与水反应 【答案】（1）AC或AE （2） ①. ②. 剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体 （3）AB 【解析】 【小问1详解】 锌和稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热型，应选用发生装置A；氢气密度比空气小且难溶于水，因此可用排水法（装置C）或向下排空气法（装置E）收集。 【小问2详解】 装置B为固体加热型，试管口有棉花，说明是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为； 铁丝在氧气中燃烧会出现剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体的现象。 【小问3详解】 装置D为向上排空气法收集装置，要求气体密度比空气大，且常温下不与空气中的成分反应，该收集方法与气体是否能与水反应无关。 故选AB。 14. 某化学兴趣小组的同学在学习了与水有关的知识后，展开了以水为主题的实践活动。 任务一：自制简易净水器 （1）兴趣小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化河水。向水样中加入明矾沉降后，再使用如图简易净水装置进行净化处理。下列说法正确的是___________。 A. 明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降 B. 小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质 C. 活性炭可吸附水样中的异味 D. 经图中装置净化处理后的水样是纯净物 任务二：探究水的组成 图1、图2分别是电解水实验探究水的组成的简易装置和其反应的微观示意图。 （2）图1中，通电一段时间后，A、B试管内产生气体的体积比为___________。 （3）图2中正确的排列顺序为___________，该实验的结论是___________。 【答案】（1）ABC （2） （3） ①. ②③① ②. 水由氢元素和氧元素组成 【解析】 【小问1详解】 A、明矾溶于水形成的胶状物可以吸附悬浮杂质，使其较快沉降，正确。 B、小卵石、石英砂可以过滤水样中的不溶性杂质，正确。 C、活性炭疏松多孔具有吸附性，可吸附水样中的异味和色素，正确。 D、经该装置净化后的水样仍含有可溶性杂质，属于混合物，不是纯净物，错误。 故选ABC。 【小问2详解】 电解水时，正极（A管）产生氧气，负极（B管）产生氢气，二者的体积比为。 【小问3详解】 电解水的微观过程是：水分子（②）先分解为氢原子和氧原子（③），然后氢原子结合成氢分子、氧原子结合成氧分子（①），因此正确顺序为②③①； 氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成。 三、应用题(本题共2小题，共12分) 15. 某学习小组对二氧化碳的来源、性质、吸收等开启了“低碳行动”项目化学习探究之旅。 任务一：探究家庭中CO2的来源 【实验设计】 某同学用两个相同的塑料瓶分别收集了炒菜前后灶台旁的气体。放在阳光下照射、观察水柱的移动情况。(在阳光照射下，富含CO2气体的封闭环境比普通空气环境升温更快) 【实验现象】 （1）红墨水水柱向___________边移动。(填“左”或“右”)。 【实验结论】 炒菜后空气中CO2含量增多，说明燃气燃烧产生了CO2。 任务二：探究CO2的性质 （2）将CO2通入X溶液中，观察现象如下： 操作 现象 性质 X为澄清石灰水时，澄清石灰水变浑浊。 CO2能与石灰水反应，化学方程式为___________。 X为紫色石蕊溶液时，溶液变红 CO2能与水反应生成___________(填化学式) 任务三：探究CO2的转化 （3）科学家们在不同的反应条件下，可将CO2转化为不同的产物。下表是将CO2和H2在一定条件下置于密闭的容器中充分反应，测定反应前后有关数据如下： 物质 CO2 H2 Y H2O 反应前的质量/g 100 8 0 0 反应后的质量/g 56 0 m 36 表中m的值为___________。 任务四：低碳行动 （4）煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧都会释放CO2，为尽早实现碳中和，我国在能源结构上应(填“增大”或“减小”)___________化石燃料的使用。 （5）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。请写出日常生活中符合该理念的做法：___________。 【答案】（1）左 （2） ①. ②. （3）16 （4）减小 （5）随手关灯、步行代替乘车、节约纸张等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据实验说明，炒菜后气体中含量更高，富含的环境升温更快，因此炒菜后的塑料瓶内气体受热膨胀、压强增大，会推动红墨水水柱向左移动。 故填：左。 【小问2详解】 与澄清石灰水（）反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； 与水反应生成碳酸（），碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红。 故填：；。 【小问3详解】 根据质量守恒定律，反应前后总质量不变：反应前总质量为； 反应后总质量为； 因此，解得。 故填：16。 【小问4详解】 化石燃料燃烧会释放，为实现碳中和，应减小化石燃料的使用。 故填：减小。 【小问5详解】 日常生活中的低碳做法：如随手关灯、步行代替乘车、节约纸张等（合理即可）。 故填：随手关灯、步行代替乘车、节约纸张等（合理即可）。 16. 过氧化钠(Na2O2)可在呼吸面具中作供氧剂，久置易变质。为了测定某呼吸面具供氧剂中过氧化钠的质量分数，小吴同学进行了如下实验：向5.0g供氧剂样品中加入适量的水，使其充分反应，化学反应方程式为(无其它产生氧气的反应)，测得产生氧气的质量与时间关系如图所示： （1）充分反应后，产生氧气的质量为___________g。 （2）计算该供氧剂样品中过氧化钠的质量分数。(写出计算过程) 【答案】（1）0.8 （2）解：设该供氧剂样品中过氧化钠的质量为x。 x=3.9g 该供氧剂样品中过氧化钠的质量分数为 答：该供氧剂样品中过氧化钠的质量分数为78%。 【解析】 【小问1详解】 由图可知，横坐标为时间，纵坐标为氧气的质量，当反应结束后，氧气质量不再随时间变化，此时对应的纵坐标数值就是产生氧气的质量，即0.8g。 【小问2详解】 根据氧气的质量计算，见答案。 四、实验探究题(本题共2小题，共18分) 17. 硫酸铜是实验中常见的化学试剂，某化学兴趣小组的同学们对硫酸铜的性质、应用、获取等方面进行项目化的研究。 任务一：验证质量守恒定律 【进行实验】如图所示，反应前将所有物品称重，然后将硫酸铜溶液倒入放有铁丝的锥形瓶中，反应一段时间后，再次称重。 【实验现象】 （1）铁丝与硫酸铜溶液反应的现象为___________，电子秤示数不变。 （2）从微观角度解释实验反应前后质量守恒的原因是___________(填字母)。 A. 原子种类不变 B. 原子数目不变 C. 分子数目不变 D. 原子质量不变 任务二：探究硫酸铜的获取 （3）制备硫酸铜的一种方案为，H2O2中氢、氧元素的质量比为___________。 【进行实验】利用以上原理进行实验，发现制备硫酸铜的过程中开始时有少量气泡产生、后来反应剧烈并产生大量气泡，放出热量。 【分析讨论】 （4）同学们用试管收集了产生的气体，经检验该气体为氧气。请写出检验氧气的方法(要求包括操作、现象、结论)：___________；经过分析，同学们认为是过氧化氢在某因素的影响下快速分解产生了氧气。 【提出问题】制备硫酸铜过程中是哪些因素加快了过氧化氢的分解？ 【作出猜想】 （5）猜想一：由于___________加快过氧化氢分解。 猜想二：由于温度升高加快过氧化氢分解； 猜想三：由于反应生成CuSO4与温度升高共同影响加快过氧化氢分解。 【进行实验】 实验 实验一 实验二 实验三 现象 产生气泡 产生气泡 快速产生气泡 【实验分析】 （6）对比___________，说明生成的CuSO4加快了过氧化氢的分解；对比实验一和实验三，说明___________。 【实验结论】猜想三正确。 （7）由实验可知，CuSO4也可以作为过氧化氢分解的催化剂，请写出实验一发生反应的化学方程式：___________。 【答案】（1）铁丝表面有红色固体出现，溶液逐渐由蓝色变为浅绿色 （2）ABD （3）1:16 （4）将带火星的木条伸入试管中， 带火星的木条复燃，说明该气体是氧气。 （5）反应生成的硫酸铜 （6） ①. 实验二和实验三 ②. 温度升高能加快过氧化氢分解 （7） 【解析】 【小问1详解】 铁丝与硫酸铜溶液反应的现象为铁丝表面有红色固体出现，溶液逐渐由蓝色变为浅绿色。 【小问2详解】 质量守恒的微观解释是化学反应前后，原子种类、数目、质量均不变，分子数目可能改变。故选ABD。 【小问3详解】 H2O2中氢、氧元素的质量比为。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，检验氧气用带火星的木条，具体操作为：将带火星的木条伸入试管中；现象：带火星的木条复燃；结论：该气体是氧气。 【小问5详解】 结合猜想二和猜想三可知，猜想一：由于反应生成的硫酸铜加快过氧化氢分解。 【小问6详解】 实验二中未加硫酸铜，实验三中加入了硫酸铜，其他因素相同，且相同条件下，加入硫酸铜后，产生气泡的速率快，故对比实验二和实验三，说明生成的硫酸铜加快了过氧化氢的分解； 实验一和实验三中温度不同，其他因素相同，且相同条件下，温度越高，产生气泡的速率越快，故对比实验一和实验三，说明温度升高能加快过氧化氢分解。 【小问7详解】 实验一发生的反应为过氧化氢在硫酸铜的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：。 18. 金属材料在人类文明的发展中起着重要作用。某化学学习小组对金属进行了系列探究活动。 Ⅰ．金属的冶炼 （1）《吕氏春秋》记载有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜___________(填“大”或“小”)。 （2）科学巨著《天工开物》中记载的“或用木炭……扇炉风箱……土(铁矿石)化成铁……”描述了古代炼铁方法。现代工业利用高炉炼铁，其主要反应原理是一氧化碳与氧化铁的反应，该反应的化学方程式为___________。 Ⅱ．金属的性质 （3）黄铜是铜锌合金，外观酷似黄金，极易以假乱真。化学学习小组的同学想用自己的办法来辨别真假黄金，请你也参与他们的探究吧。 实验方案 实验现象 实验结论 方案1用坩埚钳夹持少量样品在酒精灯火焰上灼烧，观察现象 样品表面变黑 说明样品是铜锌合金 方案2___________，观察现象 样品表面有气泡冒出 说明样品是铜锌合金 方案3取少量样品于试管中，滴加适量硫酸铜溶液，观察现象 样品表面出现红色物质，溶液的蓝色消失 说明是铜锌合金，原因是：___________(用化学方程式表示) Ⅲ．金属的锈蚀与防护 取三枚相同的洁净无锈铁钉分别放入三支试管中，进行如图实验，现象如下表。 试管 A B C 一周后现象 铁钉表面有一层铁锈 铁钉表面无明显变化 铁钉表面无明显变化 （4）对比A、B、C试管中实验现象，说明铁锈蚀主要是铁与___________发生化学反应，生活中铁制品易生锈而铝制品不易生锈的原因是___________。 （5）下列金属制品的防护措施不合理的是___________(填字母序号)。 A. 车船的表面喷涂油漆 B. 使用后的菜刀用布擦干 C. 铁制品表面镀一层铬 D. 用钢丝球擦除铝制品表面的污渍 【答案】（1）大 （2） （3） ①. 取少量样品于试管中，滴加适量稀盐酸（或稀硫酸） ②. （4） ①. 氧气和水 ②. 铝在空气中与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部的铝进一步被腐蚀 （5）D 【解析】 【小问1详解】 合金的硬度通常大于其组成纯金属的硬度，因此铜锡合金的硬度比纯铜大。 故填：大。 【小问2详解】 高炉炼铁中，一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为。 故填：。 【小问3详解】 方案 2：金的活动性排在氢后，不与酸反应，黄铜中的锌排在氢前，能与稀酸（如稀盐酸、稀硫酸）反应产生氢气，因此实验方案为取少量样品于试管中，滴加适量稀盐酸（或稀硫酸），样品表面有气泡冒出，说明样品是铜锌合金； 方案 3：金的活动性弱于铜，不能与硫酸铜反应，锌的活动性强于铜，能置换出硫酸铜中的铜，样品表面出现红色物质，溶液的蓝色消失，说明是铜锌合金，化学方程式为。 故填：取少量样品于试管中，滴加适量稀盐酸（或稀硫酸）；。 【小问4详解】 对比A（铁接触水和氧气，生锈）、B（铁仅接触水，不生锈）、C（铁仅接触干燥空气，不生锈），说明铁锈蚀主要是铁与氧气和水发生化学反应； 铝制品不易生锈的原因是：铝在空气中与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部的铝进一步被腐蚀。 故填：氧气和水；铝在空气中与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部的铝进一步被腐蚀。 【小问5详解】 A、车船表面喷涂油漆，可隔绝氧气和水，防止锈蚀，措施合理。 B、菜刀用布擦干，能除去水分，避免铁与水接触生锈，措施合理。 C、铁制品表面镀铬，铬层可隔绝氧气、水，同时铬耐腐蚀，措施合理。 D、铝制品表面有一层致密的氧化铝保护膜（保护内部铝不被腐蚀），用钢丝球擦拭会破坏该保护膜，加速铝的腐蚀，措施不合理。 故选：D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $