课标9～7年级古诗词曲40首 七年级下册-【练客中考】2026年安徽新中考语文课标必背古诗文PPT

默写手册 语文 课标必背古诗文 编者按：①按照九～一年级教材顺序梳理课标古诗词曲115首，按九、八、七年级教材顺序梳理课标文言文23篇。 ②难写易错字以黑体标注，常考高频句加波浪线凸显。 ③以右上标形式批注近7年理解、主题型默写的考情。 课标9～7年级古诗词曲40首 七年级下册 更符合安徽新中考 第33首　木兰诗　《乐府诗集》 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，唯①闻女叹息。 运用起兴的手法，以“唧唧复唧唧”声开篇，写木兰停机叹息，无心织布，引出下文木兰的心事，设置悬念。 问女何所思，问女何所忆②。 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 道出木兰“叹息”的原因，即天子征兵，父亲在被征之列。 更符合安徽新中考 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市③鞍马，从此替爷征。 从木兰的心理活动入手，在叙事的同时注重刻画人物性格，表现出木兰敢于承担、有责任感、果断勇敢的精神品质。 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 运用排比和互文的修辞手法，写木兰紧急购买战马和乘马用具，渲染了战争的气氛和离家出征前紧张的准备工作。 更符合安徽新中考 旦④辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 以重复的句式、夸张的修辞，表现了木兰行进的神速、军情的紧迫以及心情的急切，使人感受到紧张的战争氛围。其中以“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声衬托了木兰的思亲之情。 更符合安徽新中考 万里赴戎机⑤， 关山度⑥若飞。 运用夸张的修辞手法，描写木兰不远万里奔往战场的情景，既写出了征途之遥远，又描摹出木兰的矫健身姿。 朔气传金柝， 寒光照铁衣。 运用对偶的修辞手法，从听觉和视觉两个角度描写木兰在边塞军营艰苦战斗的生活，表现出木兰从军条件之 艰苦。 将军百战死， 壮士十年归。 运用对偶和互文的修辞手法，概述战斗的激烈悲壮、战争旷日持久，烘托出木兰的英勇善战及平安归来的不易，从侧面表现出木兰的英雄气概。 注：此处数字都是虚数，表示“多”的意思。（下同） 更符合安徽新中考 归来见天子， 天子坐明堂。 策勋⑦十二转， 赏赐百千强⑧。 前两句运用了顶真的修辞手法；后两句运用了对偶、夸张的修辞手法。强调木兰战功卓著及天子赏赐之多，侧面表现出木兰的英勇善战、智勇双全。 　可汗问所欲， 木兰不用尚书郎， 　　愿驰⑨千里足 送儿还故乡。　 写木兰放弃功名，希望尽快回家团聚，显示出这位平民出身的女英雄不慕荣华的纯真品质和对家园生活的眷恋。 更符合安徽新中考 爷娘闻女来，出郭⑩相扶将⑪； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 运用排比的修辞手法，以父母、姊弟各自符合身份、年龄的举动，描写出木兰还乡时家中的欢乐气氛。 开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著⑫我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖⑬花黄。 运用互文的修辞手法，通过“开” “坐”“脱”“著”“理”“帖”一连串的动作描写，表现出木兰对故居的亲切感受、对女儿装束的喜爱以及征战归来后的喜悦。 更符合安徽新中考 出门看火伴， 火伴皆惊忙： 同行十二年， 不知木兰是女郎。 故事的结局和全诗的高潮：恢复女儿装束的木兰与伙伴相见。前两句运用顶真的修辞手法；整体从侧面衬托木兰从军时的谨慎和机敏。 雄兔脚扑朔⑭， 雌兔眼迷离⑮； 双兔傍⑯地走⑰， 安能辨我是雄雌？ 以比喻作结，以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙解答，妙趣横生而又令人回味无穷。言语中充满对木兰这位女英雄的赞美和歌颂。 更符合安徽新中考 主旨：这首长篇叙事乐府民歌通过讲述木兰替父从军、凯旋受封、辞官还家的故事，塑造了木兰爱家爱国、勇敢机智、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，颂扬了木兰孝敬父母、勇于担当重任的优秀品质。 重点课下注释：①唯：只。②忆：思念。③市：买。④旦：早晨。⑤戎机：战事。⑥度：越过。⑦策勋：记功。⑧强：有余。⑨驰：赶马快跑。⑩郭：外城。⑪扶将：扶持。⑫著（zhuó）：穿。⑬帖：同 “贴”。⑭扑朔：动弹。⑮迷离：眯着眼。⑯傍：靠近、临近。⑰走：跑。 更符合安徽新中考 第34首　登幽州台歌　[唐·陈子昂] 前不见古人， 后不见来者。 诗人登上幽州台，俯仰古今。通过“前”与“后”、“古人”与“来者”的对比，表明时间一去不复返。连用两个“不见”，感慨像燕昭王那样的贤君既不复见，后来的贤明之主也来不及见到，表达了壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅与孤寂之感。 念天地之悠悠①， 独怆然②而涕③下！ 天地之“悠悠”与诗人之“独”影互为映照，诗人把个人置于广漠的宇宙之间，衬托出人的孤单渺小，表现了诗人感受理想破灭而孤寂郁闷的心情。 更符合安徽新中考 主旨：这首诗写诗人登楼远眺、吊古伤今所引发的无限感慨，表现了诗人胸怀大志，却报国无门、怀才不遇的孤寂悲愤之情。 重点课下注释：①悠悠：形容时间的久远和空间的广大。②怆（chuànɡ）然：悲伤的样子。③涕（tì）：眼泪。 更符合安徽新中考 第35首　望 岳　[唐·杜甫] 岱宗①夫如何？ 齐鲁青②未了③。 开篇以设问的形式，从远望的角度写泰山的高大与历史悠久，表现出泰山雄伟阔大的气势。 造化④钟⑤神秀， 阴阳⑥割⑦昏晓。 运用拟人和夸张的修辞手法，虚实结合，写出近望泰山所见到的神奇秀丽和巍峨高大。“钟”字运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了大自然赋予泰山的秀丽景色；“割”字夸张地写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 更符合安徽新中考 荡胸生曾⑧云， 决眦⑨入归鸟。 由静景转为动景，写细望之景。“决眦”以诗人仰望时的全神贯注，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。“归鸟”回林，已是黄昏时刻，诗人还未离去，表达了诗人对大好河山的无限眷恋和热爱之情。 会当⑩凌⑪绝顶， 一览众山小。 全诗的哲理句。以众山之小反衬泰山的高大，诗人由望岳到登岳，表现出诗人不畏困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 更符合安徽新中考 主旨：全诗紧扣“望”字写景抒情，写出泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的气势，给人身临其境之感。表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心和气概。 重点课下注释：①岱宗：指泰山。②青：指山色。③未了：不尽。④造化：指天地、大自然。⑤钟：聚集。⑥阴阳：古人以山北水南为阴，山南水北为阳。⑦割：分。⑧曾：同“层”。⑨眦：眼眶。⑩会当：终当，终要。⑪凌：登上。 更符合安徽新中考 第36首　登飞来峰　[北宋·王安石] 飞来山上千寻①塔， 闻说鸡鸣见日升。 运用夸张的修辞手法，极言塔高及峭拔之势，点出了诗人立足点之高，暗含诗人对前途的憧憬。 不畏浮云遮望眼， 自缘②身在最高层。 即景说理、直抒胸臆。蕴含“只有站得高，才能看得远”的事理，衍生出“掌握正确的观点和方法，认识达到一定高度，就能透过现象看到本质，不会被事物假象迷惑”的哲理。“身在最高层”是点睛之笔，点出了“不畏浮云”的原因，表现了诗人为实现政治抱负而勇往直前、不畏奸邪的进取精神。 更符合安徽新中考 主旨：本诗借写登高远望的感受，即景说理，蕴含“只有站得高，才能看得远”的哲理，表达了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。 重点课下注释：①寻：古代长度单位。八尺（一说七尺）为一寻。②缘：因为。 更符合安徽新中考 第37首　游山西村　[南宋·陆游] 莫笑农家腊酒浑①， 丰年留客足鸡豚②。 以劝说的口吻写农家在丰年殷勤待客的情谊，渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的氛围，表达了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 于写景中蕴含哲理。写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界，不仅反映了诗人对前途所抱有的希望，更蕴含着“逆境中往往包含着希望和世间事物消长变化”的哲理。 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 描摹了南宋初年的农村风俗画卷，表达了诗人对古老淳朴的乡土民俗与热情好客的乡民的赞美。 更符合安徽新中考 从今若许闲乘月③， 拄杖无时④夜叩门。 一个热爱乡村生活、与乡民亲密无间的诗人形象跃然纸上。写出了诗人归途中的悠闲惬意和对重游的期望，以及对古风犹存的吾土吾民的热爱。 主旨：本诗生动地描绘了色彩明丽的农村风光，赞美了乡民的淳朴好客，表现了诗人的悠闲惬意，以及对田园生活的喜爱和向往之情。 重点课下注释：①浑：浑浊。酒以清为贵。②足鸡豚（tún）：备足鸡肉、猪肉。豚，小猪，这里指猪肉。③闲乘月：趁着月明来闲游。④无时：没有固定的时间，即随时。 更符合安徽新中考 第38首　己亥杂诗（其五）　[清·龚自珍] 浩荡离愁白日斜， 吟鞭①东指即天涯。 叙事抒情，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，描绘了“白日斜”和“吟鞭东指”两幅实景，这两个画面相辅相成，互为映衬，表现了诗人在无限感慨中豪放洒脱的气概。 落红②不是无情物， 化作春泥更护花。 全诗的哲理句。运用比喻的修辞手法，借“落花”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。在比喻中融入议论，表现出诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。 衍生意义：甘愿牺牲自我的无私奉献的精神。 更符合安徽新中考 主旨：本诗寓理于景、借物抒情，抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国效力的爱国情怀和无私奉献的精神。 重点课下注释：①吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。②落红：落花。后两句诗言外之意是说，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和 命运。 更符合安徽新中考 第39首　*泊秦淮　[唐·杜牧] 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 运用互文的修辞手法，勾勒出秦淮河上朦胧的水色夜景，点明了时间、地点。诗人借月亮创设了一种朦胧凄清的意境，描绘了一幅迷蒙、冷寂的水上夜色图。两个“笼”字将“烟”“水”“月”“沙”四种景物融为一体，渲染出朦胧凄清的气氛。 商女①不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花②。 运用典故，借古讽今。由一曲《玉树后庭花》引发历史兴衰之感，这两句诗看似在批评歌女不知亡国之恨，实际上揭露了当时统治者沉溺于声色，不顾国事艰难的社会现实，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。 更符合安徽新中考 主旨：全诗寓情于景，通过写夜泊秦淮的所见所闻，借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者，含蓄委婉地表达了诗人对历史前事的深刻思考，对国家命运的关怀和忧虑。 重点课下注释：①商女：歌女。②后庭花：曲名，《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。 更符合安徽新中考 $