课标6～1年级古诗词曲75首 四年级上册-【练客中考】2026年安徽新中考语文课标必背古诗文PPT

默写手册 语文 课标必背古诗文 课标6～1年级古诗词曲75首 四年级上册 更符合安徽新中考 第28首　鹿　柴 [唐·王维] 空山不见人，但闻人语响。① 返景入深林，复照青苔上。② ①以动衬静。以有声反衬空寂，空谷传音，愈见空谷之空；空山“人语响”，愈见空山之寂。 ②反衬。以光亮反衬幽暗，使深林的寂静清幽更加突出。 更符合安徽新中考 第29首　题西林壁 [北宋·苏轼] 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。① 不识庐山真面目，只缘身在此山中。② ①实写游山所见，概括地写出了移步换景、千姿百态的庐山风貌。 ②借景说理，揭示出“由于人们所处的角度不同，看问题的出发点不同；要认识事物的真相与全貌，应客观全面，摆脱主观成见”的哲理。 更符合安徽新中考 第30首　出　塞 [唐·王昌龄] 秦时明月汉时关，万里长征人未还。① 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。② ①首句运用互文的修辞手法，感叹物是人非、战争频繁；“万里”运用夸张的修辞手法，写边塞和中原的距离之远。 ②融抒情与议论为一体，借对前朝名将的怀念，表达了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满，抒发了保家卫国的豪情壮志。 更符合安徽新中考 第31首　凉州词（葡萄美酒夜光杯） [唐·王翰] 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。① 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？② ①首句写出豪情畅饮的欢聚场面，为全诗定下兴奋昂扬的感情基调；次句演奏琵琶更添欢乐气氛，意在渲染出征前欢快宴饮的氛围。 ②运用反问的修辞手法，借将士饮酒时的慷慨陈词，表现出将士们为国战斗、视死如归的豪迈气概。 更符合安徽新中考 第32首　夏日绝句 [宋·李清照] 生当作人杰，死亦为鬼雄。① 至今思项羽，不肯过江东。② ①直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该为“鬼雄”，方是顶天立地的豪杰。表现出诗人所向无惧的人生态度以及大义凛然的豪情壮志。 ②借古讽今，表现了诗人追思项羽宁死不屈的高贵气节以及痛斥当权者苟且偷安的软弱行径。 更符合安徽新中考 第33首　别董大 [唐·高适] 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。① 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？② ①运用白描的手法，写眼前的景物，渲染出荒凉、凄寒的送别氛围，以叙景而见内心之积郁，为抒情蓄势。 ②这两句是对朋友的劝慰，响亮而有力，既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。 更符合安徽新中考 $