期末评价卷（五）-2025-2026学年语文三年级上册（统编版）

【阳光语文素养评价卷】期末评价卷(五) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、看拼音，写词语。(9分) 把目光投向身边,你能看到zhēng fēn duó miǎo 拯救被困群众的消防员；能看到lián xù 工作数小时，为救shāng yuán 性命的医护工作者；能看到在黎明时dǎ sǎo jiē dào ，恢复城市整洁的环卫工人；能看到jiān chí 不懈、nǔ lì 拼搏的运动健儿……把目光投向身边，你一定能gǎn shòu 到身边人们的可爱与温暖。 二、将四字词语补充完整，并完成练习。(6分) 成( )结( ) 摇( )晃( ) 争( )夺( ) ( )( )气爽 大( )一( ) 四( )八( ) 1、画“ ”的词语中含有两个数字，我也可以写出这样的词语： 。 2、上面与秋天有关的词语是 ，我还可以写一个和春天有关的成语： 。 三、选择题。(10分) 1、下列加点字的读音完全正确的一组是( )。(2分) A.风暴(fèng) 胳臂(bo) B.栖息(qī) 呢喃(ní) C.车轴(zhōu) 门缝(fèng) D.答应(dá) 禁止(jīn) 2、涵涵看到了“神舟二十号”载人飞船发射成功的新闻，下列加点的“载”字的意思，和语段中“载”字的意思相同的是( )。(2分) 2025年4月24日，“神舟二十号”载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射。……航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 A.风雨载途 B.载歌载舞 C.满载而归 D.载歌载舞 3、填入横线上的词语最恰当的一项是( )。(2分) “这是一只不同寻常的小狗，它不会汪汪叫，却可以模仿公鸡 叫，可以学杜鹃 叫，还可以学母牛 叫。” A.喔喔 咕咕 哞哞 B.咕咕 呱呱 哞哞 C.喵喵 呱呱 喔喔 D.呱呱 叽叽 哞哞 4、下列句子中没有语病的是哪一项?( )(2分) A.爸爸经常有一次给我讲起他童年的伤心事。 B.在困难面前，我们要经得起考查。 C.早晨，火红的太阳光从东方升起来了。 D.安徒生是丹麦著名的童话作家，我喜欢读他写的故事。 5、下面是同学们的一些想法或做法，其中正确的是哪一项?( )(2分) A.小米：等公交车时，别人不排队，我就不排队，不然坐不上车。 B.小玲：我很害羞，每次看到老师都不好意思打招呼，总是装作没看见。 C.小乐：过马路时，即使没有车，我也要等绿灯亮起再通过。 D.小培：去景区玩，大家都在墙上涂鸦，我也要写字，证明我来过这里。 四、按要求改写句子。(9分) 1、我能照样子写句子，把加点的词语表达得更生动。(2分) 例：听到要放假的消息，我们激动得手舞足蹈，恨不得立马冲回家。 (1)想到明天就要考试了，我紧张得 。 (2)小兴安岭美得 。 2、仿照例句，用“我们的校园真美”作为开头，写一段话。(2分) 例：夏天的夜晚真美。天上的星星一闪一闪，就像一双双明亮的眼睛。弯弯的月亮挂在天空中。萤火虫提着灯笼，把草丛都照亮了。 我们的校园真美。 3、用修改符号修改下面的语段。(1个错别字，2个错标点符号，2处语病)(5分) 2025年7月 15 日，“天舟九号”货运飞船成功发射。在“天舟九号”货 运飞船发射升空后，有网友拍到了状观的一幕：火箭尾迹在夜幕中展开，好像如 同一只巨型水母，游过缓缓地太空。网友惊叹：“这是外星人来了?还是科幻电 影里的场景照进了现实?”其实，在科学上，我们通常把它叫作《火箭尾迹云扩 散现象》。 五、根据课文内容填空。(8分) 1、看到满山的红枫林，我们不由得想起杜牧写的“停车坐爱枫林晚， ”。看到长江水滚滚向东流的壮观气势，我们不禁吟诵起“天门中断楚江开， ”。游长江三峡，我们便会想起 (诗人)在《早发白帝城》中写的“ ，千里江陵一日还”。遥望洞庭湖，我想起了刘禹锡的“ ， ”。 2、在人生的道路上，有志和诚信可以帮助我们成功，因为“ , ”;坚持是到达成功彼岸的法宝之一，因为“锲而舍之， ；锲而不舍， ”；要想更快地解决通往成功道路上的困难，还要借助别人的力量，因为“三个臭皮匠， ”。 3、古人也教会了我们许多做人的道理。如与人友好相处，不要把自己心里的怒火发泄到别人身上，用《论语》中的一句话说就是“ ， ”；爱别人就像爱自己一样，这正是《墨子》里所说的“ ”；与人交往时，言语可以给人带来愉悦，也可以给人带来痛苦，用《荀子》中的话说就是“ ， ； ， ”。 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(7分) 【材料一】2025年6月24日，随着一阵清脆的下课铃声响起，黔西市绿化白族彝族乡培育小学的校园瞬间沸腾起来。孩子们像欢快的小鸟般冲出教室，操场上很快变成了欢乐的海洋。同学们有的排成整齐的方阵跳起民族舞蹈，有的三五成群玩着改编版的“老鹰捉小鸡”，还有的跟着鼓点节奏拍打篮球……这是该校推行“活力课间”活动以来的日常场景。 【材料二】与传统课间活动不同，培育小学设计了“动静结合”的活动矩阵，根据学生的年龄特点，将操场划分为多个功能区，确保学生们在课间的15 分钟都能找到适合自己的活动。课间活动处处体现着创新：跳绳与民歌民舞相结合，孩子们边跳边唱；球场上孩子们亲自制作沙包，学习皮鼓等器具，进行集体游戏；改编版“老鹰捉小鸡”“花样跳绳”等，也让孩子们乐在其中。 1、材料一中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，把孩子们比作 ，把孩子们在操场上玩耍的热闹场景比作 ，很有新鲜感。(2分) 2、阅读材料二，完成下面的思维导图。(3分) 3、仿照材料一中的句子，使用“有的……有的……还有的……”描写游乐园的热闹场景，注意使用有新鲜感的词语。(2分) 七、阅读短文，完成练习。(11分) 金色的草地(节选) ①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜欢的一种花。 1、给下列句中的加点字选择正确的解释。(填序号)(3分) A.展开、打开。 B.看、望。 C.量词。 (1)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。( ) (2)叔叔给我们照了一张相。( ) (3)上课时，请你们不要东张西望。( ) 2、选文中画“ ”的部分是按照( )来写的。(1分) A.时间顺序 B.空间顺序 C.事情发展的顺序 3、文中画“ ”的句子运用了 的修辞方法，把 比作 ，生动形象地写出了蒲公英花的神奇有趣。(3分) 4、下面诗词中哪一项描写的是蒲公英?( )(2分) A.绿竹含新粉，红莲落故衣。 B.飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯。 C.绿艳闲且静，红衣浅复深。 D.酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。 5、经过观察，我们发现了自然界中许多有趣的现象和变化，你也来写一下吧。(2分) 八、现代文阅读理解。(9分) 小老鼠去海边 有一天，小老鼠对他的父母说，他要去海边旅行。 “这太(可惜 可怕)了！”他们叫道，“我们的周围充满了危险，你可千万别去！” “我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有去过海边，无论如何，谁也改变不了我的主意！” “既然我们无法阻止你，”他的父母说，“那么，你就一路小心谨慎些吧！”于是，小老鼠出发了。 第二天，天边刚出现霞光，小老鼠就遇到了(危害 危险)：一只猫从树后跳出来要抓小老鼠。幸好旁边还有一条小路，小老鼠才有幸能够逃脱。但他的一截尾巴已经被猫咬掉了。 下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，他浑身是伤，还被追赶得迷了路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。 傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在他的面前。一排排海浪，不时拍打着海滩，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。他贪婪地欣赏着大海的美景，沉浸在喜悦之中。 走那么多艰难的路，才换来片刻的满足，但这也是值得的。 1、阅读短文，用“\”画去括号中不恰当的词语。(1分) 2、小老鼠决定去海边旅行，是因为( )。(2分) A.他知道海边很美丽。 B.他曾经去过海边旅行。 C.他喜欢出门去冒险。 D.他从没见过大海，想去看看。 3、按照事情发展的顺序完成下面的思维导图，感受童话故事丰富的想象。(4分) 4、小老鼠终于来到了他喜爱的海边。看着无边无际的大海，他可能想些什么?发挥想象写一写。(2分) 选材构思与表达 九、为迎接2026年的到来，班里准备举行一场新春联欢会。(6分) 1、选主持：联欢会需要小主持人，去哪个社团寻找最合适?( )(1分) A.金话筒 B.小百灵 C.飞燕社 D.翰墨团 2、购物品：三个小组各采购2件物品，把相应物品(序号)填在横线上。(3分) ① 笔袋 ② 海报 ③ 抹布 ④ 彩旗 ⑤ 垃圾袋 ⑥ 巧克力 氛围组采购： 保洁组采购： 奖品组采购： 3、写报道：请你再写几句话，写出“喜洋洋”的画面。(2分) 联欢会上，大家的表情喜洋洋的。 十、请你根据下面的征稿启事完成习作。(25分) 征 稿 启 事 近日来，学校植物园内时常出现乱扔垃圾、踩踏绿植、采摘花朵等不文明现象。现征集改善这些不文明现象的好点子、好办法。 参与要求：写清楚自己看到的学校植物园中出现的不文明现象、自己对这些现象的看法，以及改进的办法或建议。自拟题目，不少于300字。 参与方法：请将你的习作发送至校园公共邮箱。 给力小学少先队大队部 2025年12月24日 参考答案 一、争分夺秒；连续；伤员；打扫街道；坚持；努力；感受 二、成（群）结（队）；摇（头）晃（脑）；争（分）夺（秒） （秋）（高）气爽；大（吃）一（惊）；四（面）八（方） 1、示例：三心二意 2、秋高气爽；示例：春暖花开 三、1、B 2、C 3、A 4、D 5、C 四、1、示例： (1) 手心直冒汗，连握笔的手都在发抖 (2) 像一幅五彩的画卷，让人挪不开眼睛 2、示例： 我们的校园真美。教学楼旁的桂花香气扑鼻，金黄的花瓣落在地上像铺了层碎金。操场上的草坪绿油油的，像一块柔软的地毯。同学们的欢笑声回荡在校园里，连鸟儿都跟着叽叽喳喳地唱起来。 3、修改： “状观” 改为 “壮观” 删去 “好像” 或 “如同” “游过缓缓地太空” 改为 “缓缓地游过太空” “这是外星人来了？” 中的问号改为逗号 《火箭尾迹云扩散现象》改为 “火箭尾迹云扩散现象” 五、1、霜叶红于二月花；碧水东流至此回；李白；朝辞白帝彩云间；遥望洞庭山水翠；白银盘里一青螺 2、有志者事竟成；言而有信；朽木不折；金石可镂；顶个诸葛亮 3、不迁怒；不贰过；爱人若爱其身；与人善言；暖于布帛；伤人以言；深于矛戟 六、1、欢快的小鸟；欢乐的海洋 2、跳绳 民歌民舞 沙包 皮鼓 老鹰捉小鸡 花样跳绳 3、游乐园里真热闹。有的小朋友坐在旋转木马上开怀大笑，有的在过山车轨道上放声尖叫，还有的围在小丑身边争抢气球，到处都洋溢着欢快的气息。 七、1、(1) A；(2) C；(3) B 2、A 3、比喻；蒲公英的花；手掌；示例：弯弯的月亮像一艘小船挂在夜空中 4、B 5、示例：我发现向日葵的花盘会跟着太阳转，早晨朝东，中午朝南，傍晚朝西。 八、1、可惜；危害 2、D 3、决定旅行 看到大海 被猫咬掉了一截尾巴 遭到老鹰和狗袭击，还迷路了路 4、示例：原来大海这么美啊！虽然路上受了好多苦，但能看到这金光闪闪的海浪、铺满天空的晚霞，一切都值得了！ 九、1、A 2、氛围组：②④；保洁组：③⑤；奖品组：⑥ 3、示例：大家脸上都挂着甜甜的笑，有的跟着音乐轻轻摇摆，有的举着彩花互相挥舞，连窗外的阳光都好像染上了欢快的味道。 十、 让植物园重归美好 最近，我发现学校植物园里的不文明现象越来越多：小径旁的草坪被踩出了 “小路”，娇艳的花朵被摘得七零八落，石凳边还扔着零食包装袋。看到这些，我特别心疼 —— 植物园本是我们欣赏美景、放松心情的地方，这些行为不仅破坏了环境，也让大家失去了一个美好的休憩空间。 我建议可以这样改进：首先，在植物园入口处设置 “文明游园” 提示牌，配上可爱的卡通插画，提醒大家爱护绿植；其次，安排 “植物小卫士” 轮值，由各班同学负责监督和劝导不文明行为；最后，在植物园里设置 “自然观察角”，引导大家用观察、记录的方式亲近植物，而不是采摘。。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $