期末检测G卷-2025-2026学年语文三年级上册统编版

【畅学素养检测卷】期末检测G卷 (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、阅读短文,完成练习。(10分) 秋姑娘把在风中凌乱的fēng yè( )当作 yóu piào( )，寄给了冬爷爷。校园文化节正进行得如火如荼！同学们，快快和好朋友们一起参与这场kuáng huān( )吧！吃美味的菜肴，体验美食文化；听校园“小艺术家”演奏的乐曲，感受音乐文化；还有 gè zhǒng gè yàng( )激动人心的闯关游戏等你来挑战。只要你耐心寻找，一定会发现适合你的活动。 1、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(5分) 2、语段中加点字读音完全正确的是哪一项?( )(2分) A.凌乱(lín) 参与(cān) B.演奏(zhòu) 激动人心(jī) C.挑战(tiǎo) 耐心(nài) D.感受(gǎn) 适合(sì) 3、下列词语出自其他宣传语，其中书写不完全正确的是哪一项?( )(2分) A.明朗 准备 B.美妙 姿态 C.序号 条件 D.玩耍 合拢 4、根据偏旁猜字义，宣传语中“荼”字的意思可能是( )。(1分) A.茅草开的白花 B.多余 C.剩下 D.借。 二、按要求完成词语练习。(6分) 民族传统弩比赛中，云南代表团的运动员们技艺高超，几乎百发百中，最终夺得混合团队和女子单人项目一等奖。他们用出色的成绩书写了凌云壮志。在场的观众兴奋得手舞足蹈。 1、照样子，写词语。(2分) 百发百中(含有数字) 2、下列与“手舞足蹈”结构相同的一项是( )。(1分) A.口是心非 B.张牙舞爪 C.咬牙切齿 D.披头散发 3、涵涵不理解“凌云壮志”中“凌”的意思，他用部首查字法查字典，先查 部，再查 画。根据“凌”在字典中的解释，他知道应选第 种解释。(3分) 凌 ①冰:冰~。②欺凌,侵犯,欺压:~辱。③升,高出:~空而过。④迫近：~晨。 三、选择题。(12分) 1、“嚼”字有“与吃的动作相关”的特征，下列汉字都与其相同的一项是 ( )。(2分) A.吵、吼、喊 B.啪、哗、呜 C.咬、咽、吞 D.啃、嗡、啼 2、给下列多义词选择正确的解释。(填序号)(4分) 热闹：①(景象)繁盛活跃；②使场面活跃，精神愉快；③热闹的景象。 (1)大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。( ) (2)2025年9月3日天安门广场举行盛大阅兵，现场人山人海，十分热闹。 ( ) 意思：①意见，愿望；②指礼品所代表的心意；③情趣，趣味；④语言文字等的意义，思想内容。 (3)这不过是我的一点儿意思，你就收下吧。( ) (4)我们尊重你的意思，这星期不去动物园玩。( ) 3、下列兴趣小组与名称对应不恰当的一项是( )。(2分) A.阅读小组(墨香诗文社) B.天文小组(光影捕梦者) C.钢琴小组(音符魔术师) D.气象小组(风云解码队) 4、下列句子运用的修辞手法与其他不同的一项是( )。(2分) A.动物是大自然的歌手。 B.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。 C.青蛙的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” D.成熟的麦田在风的吹拂下好像翻滚的金色波浪。 5、根据故事情节，下列预测不合理的一项是( )。(2分) 猴子向动物王国里的高手们拜师学艺，想学习更多的本领， 。 A.它向大鹅学习下蛋，鹅大婶告诉它，猴子下不了蛋 B.它向老鹰学习飞翔，经过努力成功了 C.它向河马学习游泳，连喝好几口水，赶忙上了岸 D.它向黑熊学习掏蜂蜜，结果被蜜蜂蜇(zhē)得满脸都是包。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(2分) 春雨滋润了大地，大地唤醒了小草， ， 。 2、大自然不是一部永远读不完的大书吗?(改为陈述句)(2分) 3、车站的人可真多啊！售票窗口前早已排起了长龙一般的队伍。候车室的座位上坐满了人，没有座位的人则站在各个角落。人们有的在闭目养神，有的在静静地听音乐，有的在接打电话……(照样子，用下面的句子开头，写一段话)(2分) 秋天，田野里一派丰收的景象。 五、根据课文内容填空。(8分) 1、【诗中赏美景】祖国大好河山，犹如一幅幅画卷。正如杜牧所写：“停车坐爱枫林晚， 。”又如苏轼笔下的西湖：“ ，淡妆浓抹总相宜。”还如李白笔下的白帝城：“两岸猿声啼不住， 。”天门山：“ ，孤帆一片日边来。”(4分) 2、【课中明哲理】老师常让我们进行辩论赛，因为“ ，理不辩不明。”凡事更要讲道理，正所谓：“ ，无理寸步难行。”她还告诉我们“二人同心， 。”团结就是力量。(3分) 3、【书中有道理】和小朋友玩耍时，难免会产生矛盾，我常用《荀子》中的“ ，暖于布帛； ，深于矛戟。”告诫自己。(1分) 阅读理解与感悟 六、阅读小古文，完成练习。(8分) 孔融让梨 孔融四岁，与诸①兄同食②梨，融独③择④小者，父问故⑤,融曰⑥:“儿年幼⑦,当⑧取⑨小者。” 【注释】①诸:许多。②食:吃。③独:只,唯独。④择(zé):选。⑤ 故:原因。⑥曰(yuē):说。⑦幼:小。⑧ 当:应该。⑨取:拿。 1、关于“与诸兄同食梨”的意思，下列理解正确的一项是( )。(2分) A.和哥哥们一起吃梨 B.和哥哥们同样喜欢吃梨 C.和哥哥们同样用梨作食物 D.和哥哥们同时吃梨 2、“融独择小者”的原因是( )。(1分) A.哥哥们喜欢吃大的。 B.“我”年龄小，应该吃小的。 C.“我”个子小，应该吃小的。 D.“我”喜欢吃小个儿的梨。 3、下列说法中不正确的一项是( )。(2分) A.这个故事说的是孔融只有在四岁时吃过梨。 B.孔融把大的梨让给了哥哥，自己吃小的。 C.“父问故”是说父亲想知道其中的原因。 D.这件事说明孔融对哥哥们很有礼貌。 4、你觉得孔融身上有哪些优秀品质?你会像他那样做吗?请说出理由。 (3分) 七、阅读短文，完成练习。(8分) 宝葫芦的秘密(节选) ①一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 ②我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 ③可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……” 1、选段的主要内容是 。(1分) 2、第①自然段画“ ”句子中的“省心”指的是( )。(2分) A.“我”得到宝葫芦会很开心。 B.宝葫芦帮“我”实现了愿望。 C.宝葫芦会帮“我”解决数学难题。 3、第②自然段中“我就又想到了那个宝贝”中的“宝贝”指的是 。 为什么“我就又想到了那个宝贝”？(2分) 4、围绕第③自然段的内容，完成下表。(2分) 不懂的问题 解决问题 5、选段中“想到”一词重复出现，体现出 。 (1分) 八、现代文阅读理解。(13分) 倾听鸟语 ①我爱鸟。 ②过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。大麦泛黄时，黄鹂天不亮便亮开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨未雨时，急促地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里、草堆上、树丛中，成百上千的一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。 ③刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鸟儿，聚集在树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。我仿佛又找到了在乡下的那种感觉。后来因城建改造，梧桐树被砍了，那清脆的鸟声，成了记忆里一个遥远的梦。偶尔看到三两只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过，常觉怅然。噪声嘈杂，环境污染，生态环境破坏，哪里还有鸟儿栖息的家园。 ④鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。 ⑤鸟是世上尽善尽美的灵异之物。没有比鸟更俊俏的：长长的尾巴，尖尖的喙，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型体态，婉转流利的鸣唱。常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭蜷着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少诗意。 ⑥假如天空里不见了鸟影，生活里听不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。 1、根据意思在短文中找出相应的四字词语，写在括号里。(2分) (1)形容麻雀很多。 ( ) (2)形容鸟儿的鸣唱动听。 ( ) 2、我能读懂鸟语的意思。(填序号)(3分) (1)“大麦大麦黄黄啦！”的意思是( )。A.快快播谷 B.大麦熟了 C.快下雨了 (2)“布谷——布谷——”的意思是( )。 (3)“滴水，滴水”的意思是( )。 3、根据短文第②~④自然段，完成下面的思维导图。(3分) 4、短文中优美生动的句子，完成练习。(3分) (1)用“ ”画出描写鸟外形的语句。(1分) (2)短文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 。(2分) 5、作者说“鸟语是世间最美的语言”，说一说你是怎么理解这句话的。(2分) 选材构思与表达 九、英才小学三(3)班开展“汉字归类小达人”活动，小亮和小民找到了很多“口”字旁的字词，并进行了整理归类。(4分) ①表示语气 呢、吗、啊、呀、哇、吧、嘛 ②与吃的动作有关 嚼、咬、啃、含、吞、叼 ③与叫唤的动作有关 唤、吼、嚷、喊、叫、啼 ④与声音有关 叽叽喳喳、哗啦啦、吱、嗡、呜 1、“唰唰”和“哩哩”应该归到哪一类?( )(1分) A.第一类 B.第二类 C.第三类 D.第四类 2、小方同学找到了“唇、嘴、喉咙”这几个字词，它们可以归到上面的分类中吗?说一说理由。(2分) 十、习作。(25分) 题目：蜜蜂交朋友 蜜蜂会采花粉，还会酿出甜甜的蜜，它可骄傲了。它很想和小动物们交朋友，可它总是喜欢自吹自擂，所以大家都不喜欢和它交朋友。接下来，蜜蜂会怎么做呢?结果怎么样呢?请你发挥想象，续写故事。注意把过程写清楚，不少于 300字。 参考答案 一、1、枫叶；邮票；狂欢；各种各样 2、C 3、D 4、A 二、1、示例：百依百顺、四面八方 2、D 3、冫；8；③ 三、1、C 2、(1)③；(2)①；(3)②；(4)① 3、B 4、C 5、A 四、1、示例：小草装点了春天；春天带来了生机 2、大自然是一部永远读不完的大书。 3、示例：秋天，田野里一派丰收的景象。金黄的稻穗笑弯了腰，火红的高粱举起了燃烧的火把，雪白的棉花像一朵朵白云铺满田野。农民伯伯们挥舞着镰刀，脸上洋溢着丰收的喜悦。 五、1、霜叶红于二月花；欲把西湖比西子；轻舟已过万重山；两岸青山相对出 2、灯不拨不亮；有理走遍天下；其利断金 3、与人善言；伤人以言 六、1、A 2、B 3、A 4、示例：孔融身上有谦让、懂事的优秀品质。我会像他那样做，因为尊敬兄长、懂得分享是美德，这样能和身边的人友好相处。 七、1、长大的 “我” 在遇到难题、比赛失利、和同学闹翻时，总会想起宝葫芦 2、C 3、宝葫芦；因为 “我” 种的向日葵长得又瘦又长，比不上同学们的，希望宝葫芦能帮 “我” 得到最好的向日葵。 4、“我” 和科学小组的同学闹翻后，想到宝葫芦会做什么？ 联系上下文推测，“我” 可能希望宝葫芦帮 “我” 解决矛盾，或者让大家重新接纳 “我”。 5、“我” 对宝葫芦的渴望之情 八、1、(1) 成百上千；(2) 婉转流利 2、B A C 3、①节假日 ②各种鸟儿鸣叫 ③山里倾听鸟鸣，心灵贴近自然 4、(1) 长长的尾巴，尖尖的喙，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型体态，婉转流利的鸣唱。 (2) 拟人；清晨和傍晚鸟儿在梧桐树上鸣叫的热闹场景 5、示例：鸟语清脆婉转，能传递不同的信息，给人们的生活增添了许多生机和乐趣，还能让人感受到大自然的美好，所以说鸟语是世间最美的语言。 九、1、D 2、不可以。因为小亮和小民整理的是 “口” 字旁且表示语气、吃的动作、叫唤动作、声音的字词，而 “唇、嘴、喉咙” 是表示人体部位的 “口” 字旁字词，不在现有的分类范围内。 十、蜜蜂交朋友 蜜蜂会采花粉，还会酿出甜甜的蜜，它可骄傲了。它很想和小动物们交朋友，可它总是喜欢自吹自擂，所以大家都不喜欢和它交朋友。 这天，蜜蜂又飞出去找朋友。它看见小白兔在拔萝卜，就飞过去大声说：“小白兔，你知道吗？我酿的蜜是世界上最甜的，谁都比不上我！你愿意和我做朋友吗？” 小白兔抬起头，看了它一眼，摇摇头说：“你总是夸自己，太骄傲了，我不想和你做朋友。” 蜜蜂碰了一鼻子灰，闷闷不乐地飞走了。 它又飞到花园里，看见小蝴蝶在跳舞。蜜蜂又炫耀起来：“小蝴蝶，你的舞跳得再好，也比不上我酿蜜的本领！和我做朋友吧！” 小蝴蝶摆摆手，说：“你只会说自己厉害，根本不懂得尊重别人，我才不跟你做朋友呢！” 蜜蜂难过地停在一朵花上，自言自语道：“为什么大家都不愿意和我做朋友呢？” 这时，一只老蜜蜂飞过来，语重心长地说：“孩子，交朋友不能只炫耀自己的本领，要懂得欣赏别人的优点，真诚待人。” 蜜蜂听了，恍然大悟。它决定改掉骄傲的毛病。第二天，它看见小蚂蚁在搬粮食，就飞过去帮忙。小蚂蚁感激地说：“谢谢你，蜜蜂！” 蜜蜂红着脸说：“不用谢，这是我应该做的。你的力气真大，这么重的粮食都能搬动！” 慢慢地，蜜蜂不再自吹自擂，还经常夸赞别人。小白兔、小蝴蝶都愿意和它做朋友了。蜜蜂终于明白，真诚和谦虚，才是交朋友最好的法宝。。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $