组合小卷(十二)语文积累与运用+非连续性文本阅读-【练客中考】2026年安徽新中考语文40分钟限时小卷PPT
2026-02-12
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.60 MB |
| 发布时间 | 2026-02-12 |
| 更新时间 | 2026-02-12 |
| 作者 | 陕西炼书客图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 练客中考·新中考系列 |
| 审核时间 | 2026-01-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55978444.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文中考复习课件聚焦“语文积累与运用”和“非连续性文本阅读”两大核心模块,严格对接中考考查要求。积累与运用部分(35分)涵盖理解性默写(月亮意象、典故运用)、名著阅读(人物分析、情节概括、启示提炼)、语言运用(口语交际、病句修改、排比仿写)等常考题型,非连文本阅读(17分)包含信息筛选、说明方法作用、概括要点、提建议等考点,体现备考系统性与针对性。
课件亮点在于“限时训练+真题融合+素养导向”。如默写题结合古诗词意象与典故,强化文化自信;名著选段对比分析沈琼枝与简·爱形象,提升思维能力;非连文本以2025瑶海区三模题为例,示范列数字说明方法作用、信息概括技巧,培养语言运用与逻辑思维。助力学生掌握答题策略,教师可依此精准突破考点,高效推进中考复习。
内容正文:
《40分钟限时小卷》
语文
1
组合小卷(十二)
语文积累与运用+非连续性文本阅读
2
建议用时:40分钟 总分:52分 实际用时:___ 得分:____
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)月亮总能牵动文人雅士的情思。王安石在“________________,
_________________”(《泊船瓜洲》)的春意盎然中,借“月”表达了思乡
的深切与悠远;苏轼在“__________?____________”(《记承天寺夜游》)
的时空追问中,展示了生命的高洁与坚忍;范仲淹在“__________,______
______”(《岳阳楼记》)的动静相生中,描绘了洞庭夜景的美妙与月光的
皎洁。
春风又绿江南岸
明月何时照我还
何夜无月
何处无竹柏
浮光跃金
静影
沉璧
3
(2)古诗词中的典故是画龙点睛的生花妙笔。刘禹锡《酬乐天扬州初逢
席上见赠》中“________________,________________”运用典故,抒发了
对岁月流逝、物是人非的无限感慨;秋瑾《满江红(小住京华)》里的“
________________,________________”借项羽四面楚歌的典故,揭示了
中国列强环伺的困境,也感叹自己冲破家庭束缚的艰难和孤单。
怀旧空吟闻笛赋
到乡翻似烂柯人
四面歌残终破楚
八年风味徒思浙
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2.请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(12分)
选段一:将他那房里所有动用的金银器皿,真珠首饰,打了一个包袱,
穿了七条裙子,扮做小老妈的模样,买通了那丫鬟,五更时分,从后门走
了,清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。A上了船,自心里想道:
“我若回常州父母家去,恐惹故乡人家耻笑。”细想:“南京是个好地方,
有多少名人在那里,我又会做两句诗,何不到南京去卖诗过日子,或者遇
着些缘法出来也不可知。”#1.1
5
选段二:我是问,究竟是在马赛一个傻瓜的天堂里当奴隶,这一刻因
为骗人的幸福兴奋得发狂,下一刻让悔恨耻辱的最痛苦的眼泪zhì息得难
受好呢,还是在有益身心的英格兰中部,微风拂拂的隐蔽山坳里,当一名
自由和正直的乡村女教师好?
是啊,我现在觉得,我遵守原则和法律,miè视和消除了狂热时刻的
疯狂冲动,我做得对。#1.2.1
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
器皿( ) 家眷( ) zhì( )息 miè( )视
mǐn
juàn
窒
蔑
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(2)“更”是古代夜间的计时单位,请你根据选段一中的“五更”,推导出
“三更灯火五更鸡”一句中的“三更”具体是指(3分)( )
A.21~23时 B.23时~次日1时 C.凌晨1~3时 D.凌晨3~5时
[解析] 古代把一夜分为五更,每更约两小时,从晚上7点(19时)开始算,
“一更”是19~21时,“二更”是21~23时,“三更”是23时~次日1时,“四更”是
凌晨1~3时,“五更”是凌晨3~5时。选段一中的“五更”结合生活及文学常识,
可知是凌晨3~5时左右,由此可推导出“三更”为23时~次日1时。故选B。
√
7
(3)两个选段中的主人公有很多相似之处,请你根据所学知识完成下面
的表格。(5分)
比较内容 选段一 选段二
主人公 ①________(即“A”所指
人物) 简·爱
面对婚姻
时的抉择 相关情节:A被盐商宋为富骗
来做小妾,但她不愿为妾,
于是从宋家连夜出逃,并欲
往南京以卖诗维持生计。 相关情节:②_______________
___________________________
___________________________
___________________________
沈琼枝
在得知罗切斯特还有一个合法的妻子后,简·爱毅然离开了罗切斯特,选择在沼泽山庄做一名乡村教师。
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【阅读发现】两位主人公面对婚姻时的抉择,给了我这样的启示:③___
_______________________________________________________________
_____________________________
面
对生活中的欺骗与不公,要勇于抗争,坚守自己的独立人格和尊严。
(①题1分,②题、③题各2分)
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(1)校方准备邀请著名作家肖女士举办讲座,安排学生会主席小语同学
提前半个月打电话沟通,请你根据表格中的信息,将对话内容补充完整。
(4分)
时 间 地 点 主 题 听会人员
4月15日上午十点至十二点 学校大礼堂 以和为贵 九年级全体学生500
余人
小语:肖作家,您好!我是和美中学的学生会主席小语。
肖作家:小语同学,你好!
3.和美中学将要举办“以和为贵”的主题探究活动,请你一起参与。(13分)
八下第六单元综合性学习“以和为贵”
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小语:不好意思,打扰了!今天给您打电话是想邀请您①______________
________________________________________________________________
______________________________(告知讲座时间及主题)
肖作家:目前没有其他安排。
小语:那就太好了!②____________________________________________
____________________________________(告知讲座地点及听会人员)
肖作家:好的,我会按时参加的。
小语:非常感谢,也非常期待!
于4月15日上午
十点至十二点,为我校九年级全体学生做一场以“以和为贵”为主题的讲座,
请问您当天有其他工作安排吗?
讲座地点设在我校大礼堂,届时将有九年级全体
学生500余人参加,期待您的精彩分享。
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(2)在准备活动宣传图片时,小文为图片拟写了一段文
字,请你帮他修改。(4分)
画面以碧绿的荷叶和盛开的荷花为背景,“荷”谐音为
“和”,寓意和睦、和平、和谐;荷塘岸边绿草如茵,还有
一位背着鱼竿的儿童和几只悠闲的大白鹅;【甲】图片的
左上方是“和满中华”几个大字,且有祥云缭绕,图片的右上方是一首现代
小诗。【乙】这些景象汇聚在一起,不仅共同凝聚成一幅和谐、和平、和
美的画面,但是凸显了 “以和为贵”的主题。
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①【甲】处画线句有一处标点有错误,请你写出修改意见。(2分)
将“且有祥云缭绕”后面的逗号改为分号。
②【乙】处画线句关联词语使用不当,请你写出修改意见。(2分)
将“但是”改为“而且”。
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(3)请仿照前后句子再写一句话,谈谈你对活动主题的理解,使之构成
一组排比句。(2分)
以和为贵,是一种尊重,是允许对方拥有不同观点的权利;________
___________________________________________________;以和为贵,
是一种成长,是帮助彼此提升换位思考的能力。
示例:
以和为贵,是一种体谅,是理解他人怀有难以言说的苦衷
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(4)放学后,你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时,又来
了几个其他班级的同学,也想使用这个场地,大家互不相让。此时,请你
用“和”的理念对同学们说几句话,来化解这场争吵。(50字左右)(3分)
示例:同学们,咱们都是热爱篮球的朋友,场地共享更显和气。不如这样,
大家一起,既能交流球技,又能增进友谊,何乐而不为呢?
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二、阅读(17分)
(2025合肥瑶海区三模)阅读下面的文字,回答问题。
材料一:
狭义的工业遗产主要包括作坊、车间、仓库、码头、管理办公用房以
及界石等不可移动文物,工具、器具、机械、设备、办公用具、生活用品
等可移动文物,契约合同、商号商标、产品样品、手稿手札、招牌字号、
票证簿册、照片拓片、图书资料、音像制品等涉及企业历史的记录档案。
广义的工业遗产还包括工艺流程、生产技能和与其相关的文化表现形式,
以及存在于人们记忆、口传和习惯中的非物质文化遗产。
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材料二:
“张江之尚”项目位于上海浦东张江科学城内,前
身是张江水泥厂,历经一年多的改造与建设,“张江之
尚”项目正焕发新生。其中改造难度较大的“八联筒”原
为张江水泥厂的水泥成品库,在日本建筑大师安藤忠雄的创意构思下,采
用“斜切一刀”的巧妙设计,用不规则的形态带来强烈的视觉冲击,建成后
将成为文化演艺空间。
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“八联筒”长41.6米,宽20.8米,筒体高达30米,老墙筒体外直径10.4
米,以4×2的方式并联,“斜切一刀”并不容易。面对这一难点,项目团队
巧妙采用在“八联筒”内搭设满堂脚手架的方法,自上而下逐层对“八联筒”
进行斜切工作,将筒壁切割成许多块体,通过汽车吊逐块吊运。
此外,项目团队还运用BIM技术,生成了数字孪生模型,通过穿戴M
R智能眼镜,可实现“八联筒”筒壁斜切边界的全息3D化展示,实现了复杂
建筑方案的可视化。
最终,历时38天,“八联筒”的外壁完成斜切。
(摘编自《新民晚报》2025年4月29日,有删改)
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材料三:
由工业遗产重新打造而成的文化产业园、创意景区等城市新地标受到
了人们的青睐,“工业风”让各地文旅绽放新活力。
【镜头一】北京酒仙桥电子工业基地是我国第一个电子工业基地,刚
刚过去的“五一”假期,798艺术区日均入园量约为6万人次。
餐厅经营者苏卫国:今年“五一”期间,园区里的客流量明显大了好多,
因此我们的生意跟去年同期比增加了80%左右。
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【镜头二】在安徽省池州市贵池区,被称为“活态”红茶博物馆的老茶
厂,不断迎来各个年龄段的参观者。茶厂至今保存着国内唯一一套完整的
木质联装生产线,老茶厂始建于1951年,如今的祁红老茶仓是中国茶叶界
现存最古老、规制最高、目前仍在使用的红茶储藏木制仓库。
游客刘昊:我们参观了祁红老厂房,感受到了池州的祁红茶文化,丰
富了我们的业余生活。
(摘编自“央广网”2025年5月7日,有删改)
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材料四:
工业遗产作为工业文明的物质见证,本应具有不可复制的独特性。可
是,雷同的改造方案在各地大量涌现。当前,国内工业遗产改造多聚焦空
间改造,虽然筒仓、水塔、车间、家属楼等形态类似,但其承载的产业记
忆、技术沿革等却并不相同,而这正是工业遗产旅游项目构建差异化竞争
力的先天条件。所以在规划改造时,要精准把握工业遗产的文化属性,系
统梳理特色文化资源,让工业文化成为其亮丽的底色。
不少成功案例显示,精准对接青年消费需求可激活工业遗产空间新动
能,通过解码青年消费图谱实现运营模式革新。以北京首钢园为例,该园
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区用科幻文化赋能,打造出沉浸式赛博景观体系,被青年人在网络平台上
公推为科幻文化国家级地标;而依据矿坑改建的上海辰山植物园,则通过
“植物科普+艺术”构建垂直领域消费场景,成为大量植物爱好者心中的“圣
地”。
总之,抓住“人无我有”这个着力点,是工业遗产实现积极再利用的重
要路径。
(摘编自《光明日报》2025年5月7日,有删改)
4.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(3分)( )
A.管理办公用房、办公用具、商号商标、照片拓片以及工艺流程等都属于
工业遗产。
B.张江水泥厂的水泥成品库“八联筒”巧妙地采用了“斜切一刀”的设计进行
改造。
C.被称为“活态”红茶博物馆的老茶厂保存着国内唯一一套完整的木质联装
生产线。
D.国内工业遗产改造都聚焦空间改造,但其承载的产业记忆、技术沿革等
并不相同。
√
[解析] D项,根据材料四第一段“国内工业遗产改造多聚焦空间改造”可知,
选项中“国内工业遗产改造都聚焦空间改造”的说法过于绝对。
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5.材料二画线句中的加点词有什么作用?请简要分析。(4分)
通过列数字,具体准确地说明了“八联筒”的体型之大,突出“斜切一刀”的
施工难度大。
6.结合材料三,概括工业遗产改造后带来的好处。(4分)
①带动商业发展,提升经济效益。②传承历史文化,丰富人们的文化生活。
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7.请结合以上材料,就如何改造工业遗产提出三条合理化建议。(6分)
示例:①精准把握工业遗产的文化属性,系统梳理特色文化资源(或:深
入挖掘工业遗产的历史文化价值,根据某个特点去改造)。②对工业遗产
进行创新设计,并利用科学技术手段帮助改造。③精准对接消费群体,关
注用户需求。④吸取各地工业遗产改造的经验和教训,借鉴成功案例。
(任写三条即可)
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