期末专题：选择题（专项训练）-2025-2026学年三年级数学上册苏教版

期末专题：选择题 1．下面图形中，（    ）的涂色部分不能用表示。 A． B． C． D． 2．游泳馆内泳池长50米，宽25米。管理员要沿着泳池一圈铺上防滑垫，防滑垫至少要多少米？列式正确的是（    ）。 A．50×2＋25 B．25＋50 C．50＋25＋50＋25 D．50＋25×2 3．游乐场的儿童列车共有10节车厢，每节车厢可乘坐8人。排队上车时，小红排在第57位，按顺序上车，她应该坐在第（    ）节车厢中。 A．6 B．7 C．8 D．9 4．下面的说法中，正确的有（    ）个。 ①把一张长方形纸对折三次，折出来的图形是这张长方形纸的。 ②1袋盐重250克，8袋这样的盐重2千克。 ③被除数的中间没有0，商的中间可能有0。 ④平行四边形是轴对称图形。 A．1 B．2 C．3 D．4 5．零食店有9箱牛奶，每箱有12盒。依据已知条件，可以求出（    ）。 A．9箱牛奶一共多少元 B．9箱牛奶共重多少千克 C．每盒牛奶多少元 D．一共有多少盒牛奶 6．冬冬不小心把一张长方形的方格纸（每小格边长1厘米）撕坏了（如图），原来这张长方形纸的周长是（    ）厘米。 A．32 B．34 C．36 D．38 7．如图，图①是边长1厘米的正方形，图②是用与图①同样大的正方形拼成的，图②的周长是图①的（    ）倍。 A．2 B．3 C．4 D．5 8．向阳小学为三年级同学定制校服，一共准备了605米布料，每套校服用布3米，这些布料最多能做（    ）套校服。 A．21 B．201 C．202 D．216 9．要使8□6÷4的商的中间有0，□里最大能填的数字是（    ）。 A．1 B．3 C．4 D．2 10．气象专家每隔2小时就需要测量一次气温，当第六次测量气温时，距离第一次测量经过了（    ）小时。 A．6 B．10 C．12 D．14 11．明明吃了一个苹果的，丽丽吃了另一个苹果的，两人相比，（    ）。 A．明明吃得多 B．丽丽吃得多 C．两人吃得一样多 D．无法比较 12．下面说法中，不正确的有（    ）个。 （1）有两个杯子，各装了的牛奶，将它们倒在一起，刚好是一杯牛奶。 （2）把一块蛋糕分成8份，明明和红红每人吃了一块，他俩吃的一样多。 （3）汽车在公路上向前直行，车身的运动属于平移，车轮的运动属于旋转。 （4）3000克棉花比3千克铁块轻。 A．1 B．2 C．3 D．4 13．李老师为数学文化节获奖学生购买奖品，买了3盒钢笔，又买了52支圆珠笔。要解决“钢笔比圆珠笔多多少支”这个问题，应补充的条件是（    ）。 A．买了4盒圆珠笔 B．每支钢笔15元 C．每盒钢笔有20支 D．每支圆珠笔3元 14．如图，图中涂色部分，每小格的边长是2厘米，那么下图中大长方形的周长是（    ）厘米。 A．16 B．32 C．48 D．无法确定 15．“千克”和“克”是我国法定的质量单位。日常生活中，有些地区还习惯用市制单位“斤”和“两”表示物品的轻重，1斤＝10两。以前，我国还曾长期使用1斤＝16两的计量方法。成语“半斤八两”的原意就是指“半斤”（    ）“八两”。 A．＞ B．＜ C．＝ D．不能确定 16．在一块正方形草坪的四周摆盆花点缀，如果每条边上摆15盆花（每个拐角处各摆一盆花），一共要摆（    ）盆花。 A．60 B．56 C．64 D．52 17．把一个正方形剪成两个相同的长方形后，两个长方形的周长之和（    ）。 A．等于正方形周长 B．比正方形周长长一些 C．比正方形周长短一些 D．无法确定 18．一本绘画本2元，三年级有学生446人，每人一本，一共需要多少元？竖式中圈出的“92”的表示（    ）。 A．买40本需要的钱 B．买6本需要的钱 C．买46本需要的钱 D．买4本需要的钱 19．如果□和△各代表一个数，且360÷□＞360÷△，那么（    ）。 A．□＞△ B．□＜△ C．□＝△ D．无法判断 20．4头奶牛6天一共吃饲料960千克，算式960÷6表示的是（    ）。 A．1头奶牛6天吃饲料多少千克 B．1头奶牛1天吃饲料多少千克 C．4头奶牛1天吃饲料多少千克 D．无法判断 21．同学们做拍球游戏，小丽拍了72下，小美拍的个数比小丽的2倍多，比小丽的3倍少，小美可能拍（    ）下。 A．230 B．165 C．140 D．220 22．停车场停了货车8辆，小汽车32辆。小汽车的数量是货车的几倍？这个问题实际是求（    ）。 A．32里面有几个8？ B．8个32是多少？ C．32比8多几？ D．32和8合起来是多少？ 23．甲数÷乙数＝22……6，甲数最小是（    ）。 A．161 B．150 C．160 D．116 24．小亮在一条100米的跑道上跑了3个来回，他一共跑了（    ）米。 A．300 B．600 C．900 D．1200 25．把一张边长12厘米的正方形纸对折成两个长方形，每个长方形的周长是（    ）厘米。 A．18 B．24 C．36 D．48 26．下面的长方形被分成甲、乙两部分，甲的周长与乙的周长相比，（    ）。 A．甲＞乙 B．甲＝乙 C．甲＜乙 D．无法比较 27．一个正方形的边长扩大到原来的4倍，它的周长扩大到原来的（    ）倍。 A．2 B．4 C．8 D．16 28．如图，涂色部分是正方形，图中最大长方形的周长是（    ）厘米。 A．48 B．60 C．72 D．120 29．王老师在商场促销活动中买了3件衣服。这3件衣服中，最便宜的是205元，最贵的是295元。估一估衣服总价的范围，比较合理的是（    ）。 A．300元至400元 B．500元至600元 C．600元至900元 D．700至800元 30．一张长9分米，宽4分米的长方形纸，最多可以剪成（    ）个边长2分米的小正方形。 A．18 B．9 C．8 D．6 31．林阿姨带了100元，买了价格是18元/千克的葡萄5千克，下面的行为中，估算比精确计算更有意义的是（    ）。 A．老板确认应该收多少钱 B．林阿姨思考带来的钱到底够不够 C．林阿姨计算要找回多少钱 D．老板把金额输入收银机 32．小明家客厅的周长是24米，长和宽可能是（    ）。 A．12米和2米 B．8米和4米 C．20米和4米 D．4米和6米 33．王红认为：“三位数乘一位数的结果一定是三位数”。下面例子可以帮助王红认识到错误的是（    ）。 A．116×8 B．305×4 C．255×3 D．426×2 34．下面问题（    ）中的数量关系与其他三个不同。 A．张师傅做45个零件，李师傅做的是张师傅的3倍，李师傅做多少个？ B．杨树有45棵，松树比杨树多5棵，松树有多少棵？ C．一根铁丝，剪下26厘米，还剩4厘米，原来这根铁丝长多少厘米？ D．鸡有120只，鹅有40只，鸡和鹅一共有多少只？ 35．下列属于“旋转”现象是（    ）。 A．升降电梯的移动 B．抽屉被拉开或关上 C．升国旗 D．钟面上时针的走动 36．下面说法中正确的有（    ）句。 （1）三位数除以两位数的商可能是一位数，也可能是两位数。 （2）把一个平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个一定是钝角。 （3）在同一平面内，和已知直线相距4厘米的平行线有无数条。 （4）根据数学信息“买3支彩笔共需12元”，列式“12÷3×8”解决的问题是“买8支这样的彩笔需要多少钱” A．1 B．2 C．3 D．4 37．小凡、小含、小茵三人是同班同学，他们完成同样的数学作业小凡用了小时，小含用了小时，小茵用了小时。谁完成作业的速度最快？（    ） A．小凡 B．小含 C．小茵 D．无法比较 38．甲地到乙地三种不同火车的票价如下表： 普通列车 特快列车 动车组列车 每张295元 每张320元 每张400元 张叔叔买3张同样价格的火车票，付给售票员1000元，他买的是（    ）。 A．普通列车 B．特快列车 C．动车组列车 D．以上都不是 39．65×☐＜500，☐中最大能填（    ）。 A．8 B．7 C．6 D．5 40．星光小学准备了54个篮球分给六年级的3个班，平均每个班分得多少个篮球？如图是解答这道题的竖式，虚线框出的部分表示（    ）。 A．已经分了3个篮球 B．已经分了10个篮球 C．已经分了30个篮球 D．已经分了24个篮球 41．小明和妈妈从果园摘了一些苹果，每28个装1箱，装了3箱，还有56个没有装箱。根据这些信息，不能解决的问题是（    ）。 A．他们一共摘了多少个苹果 B．剩下的苹果还需要几个箱子 C．已装的比剩下的多多少个苹果 D．妈妈比小明多摘了多少个苹果 42．小红和小明去为班级购买运动器材，小红买了4个排球，用去240元；小明买了些篮球，用去360元。不能解决下面的问题（    ）。 A．每个排球多少元？ B．小红比小明少花多少元？ C．一个排球比一个篮球便宜多少元？ D．两人一共用去多少元？ 43．小红吃了的，小明吃了的。谁剩下的西瓜多？（    ） A．小红 B．小明 C．一样多 D．无法确定 44．通过观察与计算，你能知道一盒饼干的价钱是（    ）。 A．12元 B．9元 C．8元 D．6元 45．李奶奶给一块长方形菜地围篱笆，刚好用了18米长的篱笆。如果用同样长的篱笆围出一个一面靠墙的正方形菜地，那么这个正方形菜地的边长是（    ）米。 A．72 B．24 C．8 D．6 46．已知37×3＝111，37×6＝222，37×9＝333。想一想：37×24的得数是（    ）。 A．999 B．888 C．777 D．666 47．一天早晨，小芳从家出发去学校，走了500米后发现忘记带数学书。于是她沿原路返回，再去学校。已知这天早晨，小芳上学一共走了2500米，小芳家离学校的距离是（    ）米。 A．500 B．2000 C．1500 D．1000 48．植物小组培育了60盆花，放在礼堂24盆，剩下的平均放在3个会议室，每个会议室里放（    ）盆。 A．20 B．8 C．12 D．28 49．一袋面粉48元，买3袋这样的面粉，全部付10元的人民币，要付（    ）张。 A．16 B．15 C．14 D．12 50．如图，小亮在研究正方形的边长时，斜着对折，这个操作可以验证（    ）。 A．上下两条边相等 B．左右两条边相等 C．相邻的两条边相等 D．四条边都相等 51．水果店运进240千克苹果，运进梨的质量是苹果的2倍，每8千克梨装一箱。根据这些条件，不能解决下面哪个问题？（    ） A．运进了多少千克梨？ B．这些梨够装多少箱？ C．苹果还剩多少千克？ D．运进的梨比苹果多多少千克？ 52．下面说法正确的有（    ）句。 ①电梯的载重量大约是1000克。 ②长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形。 ③王叔叔4分钟能打四百多个字，李叔叔6分钟能打五百多个字，王叔叔打字的速度快一些。 ④开关电梯门是平移，拧开水龙头是旋转。 A．1 B．2 C．3 D．4 53．甲、乙两支铅笔一样长，一个月后，甲用去，乙用去，剩下的铅笔相比较，（    ）。 A．甲长 B．乙长 C．一样长 D．无法确定 54．30个同学排成一排，小明的左边有8人，小亮的右边有9人。小明和小亮的中间有（    ）人。 A．11 B．12 C．13 D．17 55．学校把75个皮球平均分给5个班，每班分得多少个？乐乐用竖式计算出了结果（如图），竖式中圈出的“2”表示的是（    ）。 A．已经分掉2个十 B．剩下2个十 C．已经分掉2个一 D．剩下2个一 56．在下列条件中，只要知道（    ），就可以求出钢笔有多少支。 ①有8盒铅笔；②有12盒钢笔；③每盒铅笔20支；④钢笔比铅笔少5支。 A．①③ B．③④ C．①③④ D．②③④ 57．与（    ）的得数相等。 A． B． C． D． 58．笑笑看一本108页的课外书。第一天她看了8页，以后每一天都比前一天多看4页，那她第5天应该从第几页看起？（    ） A．21 B．24 C．56 D．57 59．文文说：“三位数除以一位数的结果一定是两位数。”下面算式（    ）可以说明她的说法是错误的。 A．1 B． C． D． 60．每袋牛奶4元。超市正在搞促销活动，牛奶买3袋送1袋。妈妈花了36元，能比不搞促销活动时多买（    ）袋牛奶。 A．3 B．9 C．4 D．7 第6页，共8页 第5页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：选择题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C B D C A B B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C C B C B B C B C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A C B C C B D C C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B B B A D C B B B C 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 D C A B D B C C B C 题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 答案 C B A A B C A D B A 1．A 【分析】根据分数的知识，把一个图形、一个物体、一个整体等平均分成4份，其中的1份就是它的。以此逐项分析即可。 【详解】根据分析可知： A．不是平均分，不能用分数表示。 B．把一个正方形平均分成4份，涂色部分是其中的1份，能用分数表示。 C．把一个圆形平均分成4份，涂色部分是其中的1份，能用分数表示。 D．把一个长方形平均分成4份，把其中的1份再平均分成两个三角形，涂色部分2个三角形，也就是相当于长方形的1份，能用分数表示。 故答案为：A 2．C 【分析】题要求计算泳池一圈的长度，即长方形的周长。根据长方形周长公式为周长＝（长＋宽）×2，需逐项分析选项是否符合周长公式。 【详解】（50＋25）×2 ＝75×2 ＝150（米） A. 50×2＋25 ＝100＋25 ＝125（米） B．25＋50＝75（米） C. 50＋25＋50＋25 ＝75＋50＋25 ＝125＋25 ＝150（米） D． 50＋25×2 ＝50＋50 ＝100（米） 所以列式正确的是50＋25＋50＋25。 故答案为：C 3．C 【分析】先明确每节车厢的载客量：每节车厢可以坐8人。用小红的排队位次除以每节车厢的人数，计算商和余数，据此分析即可得解。 【详解】57÷8＝7（节）……1（人），小红排在第57位，是第56人之后的第1人，这就意味着前7节车厢已经坐满，她需要坐到下一节，也就是第8节车厢。 故答案为：C 4．B 【分析】①对折一次，长方形纸被平均分成2份；对折两次，份数变为2×2＝4，即4份；对折三次，份数就是2×2×2＝8，即8份。根据分数的意义，将这张纸平均分成8份，那么其中一份就是这张纸的； ②1袋盐重250克，8袋盐的重量就是250×8＝2000（克）。然后将2000克换算成千克，因为1000克为1千克，2000÷1000＝2（千克）； ③在除法运算里，当被除数的某一位不够除时，需要用0占位。例如312÷3，百位上3除以3商1，十位上1除以3不够除，就用0占位，结果商为104。 ④对于平行四边形，无论沿哪条直线对折，直线两侧的部分都无法完全重合，不满足轴对称图形的定义。 【详解】①2×2×2＝8，即将这张纸平均分成8份，所以折出来的图形是这张长方形纸的，原题说法错误； ②250×8＝2000（克），2000克＝2千克，原题说法正确； ③例如312÷3＝104，被除数312中间没有0，但商104中间有0，原题说法正确； ④平行四边形无论沿哪条直线对折，直线两侧的部分都不能完全重合，所以平行四边形不是轴对称图形，原题说法错误。 综上，②③正确，共2个。 故答案为：B 5．D 【分析】由题意得，零食店有9箱牛奶，每箱有12盒。9箱牛奶就有9个12盒，直接用12乘9可以算出9箱牛奶一共有多少盒。 【详解】由分析得，零食店有9箱牛奶，每箱有12盒。依据已知条件，可以求出一共有多少盒牛奶。 故答案为：D 6．C 【分析】通过方格计数或边界识别，方格纸的长为10厘米，宽为8厘米，长加宽的和乘2即可计算出这张纸的周长。 【详解】（10＋8）×2 ＝18×2 ＝36（厘米） 原来这张长方形纸的周长是36厘米。 故答案为：C 7．A 【分析】将图①的正方形的周长计算出来，再将图②的长方形的周长计算出来，再用长方形的周长除以正方形的周长即可解答。正方形的周长＝边长×4，长方形的周长＝（长＋宽）×2。 【详解】4×1＝4（厘米） （3＋1）×2 ＝4×2 ＝8（厘米） 8÷4＝2 图②的周长是图①的2倍。 故答案为：A 8．B 【分析】由题意得，一共准备了605米布料，每套校服用布3米。求这些布料最多能做多少套校服，就是求605里面有多少个3，用除法计算。 【详解】605÷3＝201（套）……2（米），即这些布料最多能做201套校服。 故答案为：B 9．B 【分析】在除法运算中，被除数的最高位8能被除数4整除。要使商的中间有0，被除数的十位数字必须小于除数4，即□＜4，因此□可以填0、1、2、3，最大能填的数字是3。 【详解】要使8□6÷4的商的中间有0，□里可以填的数字有0、1、2、3，最大能填的数字是3。 故答案为：B 10．B 【分析】从第一次测量到第六次测量共有6－1＝5（个）间隔，再乘2即为距离第一次测量经过的时间。 【详解】（6－1）×2 ＝5×2 ＝10（小时） 所以距离第一次测量经过了10小时。 故答案为：B 11．D 【分析】根据分数表示部分与整体的关系：当整体不同时，相同的分数可能表示不同的量；题干中明明和丽丽各吃了一个苹果的，但未说明两个苹果的大小是否相同，因此无法比较谁吃得多，据此选择。 【详解】由于两个苹果的大小可能不同，明明吃的苹果的和丽丽吃的苹果的可能不相等，因此无法确定谁吃得多。 故答案为：D 12．C 【分析】逐项分析每个说法的条件是否充分：说法（1）未指定杯子容量相同，可能导致总量不准确；说法（2）未说明蛋糕是否平均分；说法（3）符合平移与旋转的特征；说法（4）忽略单位换算，重量实际相等。 【详解】（1）题目未说明两个杯子容量相同，若杯子大小不同，各装了的牛奶，倒在一起的总量不一定等于一杯牛奶的量。例如：一个容量为200毫升的杯子装是100毫升，另一个容量为100毫升的杯子装是50毫升，倒在一起为150毫升，不等于任一标准杯量（200毫升或100毫升）。因此，此说法错误； （2）蛋糕分成8份，未说明是平均分，每份大小可能不同。因此，明明和红红各吃一块，他们吃的量可能不相等。例如：若其中一份较大，另一份较小，则两人吃的量不同。因此，此说法错误； （3）汽车直行时，车身整体沿直线移动，属于平移；车轮绕中心轴转动，属于旋转。因此，此说法正确； （4）因为1千克＝1000克，所以3000克＝3千克，棉花与铁块质量相同，故棉花不比铁块轻。因此，此说法错误。 综上所述，不正确的说法有（1）、（2）、（4），共3个。 故答案为：C 13．C 【分析】要解决“钢笔比圆珠笔多多少支”的问题，需要知道钢笔的总支数。已知买了3盒钢笔，但每盒支数未知，因此需补充每盒钢笔的支数。选项C提供了这一信息，可直接求出钢笔总支数。选项A给出圆珠笔盒数，但圆珠笔总支数已知（52支），无法求钢笔总支数；选项B和D涉及价格，与数量无关，无法解决问题。 【详解】要计算钢笔比圆珠笔多多少支，需先求钢笔总支数。 A．买了4盒圆珠笔，无法计算出钢笔总支数，不符合题意； B．每支钢笔15元，涉及价格，与数量无关，无法计算出钢笔总支数，不符合题意； C．每盒钢笔有20支，则钢笔总支数为3×20＝60（支），钢笔比圆珠笔多60−52＝8（支），符合题意； D．每支圆珠笔3元，涉及价格，与数量无关，无法计算出钢笔总支数，不符合题意。 故答案为：C 14．B 【分析】由题意得，每个小格的边长是2厘米。大长方形的长等于5个小格的边长，宽等于3个小格的边长，可以先用乘法分别算出大长方形的长和宽。长方形的周长＝（长＋宽）×2，直接将数据代入即可算出大长方形的周长。 【详解】2×5＝10（厘米） 2×3＝6（厘米） （10＋6）×2 ＝16×2 ＝32（厘米） 大长方形的周长是32厘米。 故答案为：B 15．C 【分析】在我国曾长期使用的计量方法中，1斤＝16两，1斤等于2个半斤，所以半斤就是16÷2＝8（两）。据此解答。 【详解】16÷2＝8（两） 因为8两＝8两，所以半斤＝8两。 故答案为：C 16．B 【分析】在正方形草坪四周每条边上摆15盆花，每个拐角处各摆一盆。由于每个拐角处的花盆被相邻两条边重复计算，需减去重复部分。 【详解】每条边包含两个拐角的花盆，总共有4条边，计算为：15×4＝60（盆） 每个拐角处的花盆被计算了2次需减去1次，4个拐角共重复计算4×1＝4（盆） 实际总盆数为60−4＝56（盆） 故答案为：B 17．B 【分析】如下图，一个正方形剪成2个相同的长方形后，两个长方形的周长之和比原正方形的周长多2个原正方形的边长，所以两个长方形的周长和大于原来的正方形的周长；据此解答。 【详解】根据分析可知：把一个正方形剪成两个相同的长方形后，两个长方形的周长之和比正方形周长长一些。 故答案为：B 18．C 【分析】一本绘画本2元为单价，三年级有学生446人为数量，求一共多少元，用每本绘本的价格乘人数即可；那么式中圈出的“92”是由46×2得到的；据此解答。 【详解】根据分析；竖式中圈出的“92”表示买46本需要的钱。 故答案为：C 19．B 【分析】在除法算式中，被除数相同（0除外），除数越大，商就越小。据此解答。 【详解】由题意得，对比算式360÷□和360÷△可知，被除数相同，而360÷□＞360÷△，那么□＜△。 故答案为：B 20．C 【分析】已知4头奶牛6天一共吃饲料960千克。算式960÷6，是用总饲料量除以天数，表示的是“4头奶牛在1天里吃的饲料量”。 【详解】根据分析可知，算式960÷6表示的是4头奶牛1天吃饲料多少千克。 故答案为：C 21．B 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。由题意得，小丽拍了72下，小美拍的个数比小丽的2倍多，比小丽的3倍少，可以用72乘2和乘3算出得数，小美拍球的个数在两个得数之间。据此解答。 【详解】72×2＝144（个），72×3＝216（个），即小丽拍球的个数在144个到216个之间。 A．230＞216，不满足题意。 B．216＞165＞144，满足题意。 C．144＞140，不满足题意。 D．220＞216，不满足题意。 故答案为：B 22．A 【分析】求一个数是另一个数的几倍用除法计算，列式为32÷8；求几个相同加数和是多少用乘法计算，加数在前，个数在后，分析各选项的列式即可。 【详解】A．列式为32÷8，符合题意； B．列式为32×8，不符合题意； C．列式为32－8，不符合题意； D．列式为32＋8，不符合题意。 故答案为：A 23．C 【分析】在有余数的除法中，余数小于除数，已知余数是6，所以除数最小是7，根据被除数＝商×除数＋余数可解答。 【详解】乙数最小为：6＋1＝7 22×7＋6 ＝154＋6 ＝160 甲数÷乙数＝22……6，甲数最小是160。 故答案为：C 24．B 【分析】根据题意，一个来回是指从起点到终点再返回起点，即跑道的长度乘2。跑道长100米，3个来回的总路程为：3×（100×2），以此选择即可。 【详解】根据分析可知： 3×（100×2） ＝3×200 ＝600（米） 小亮在一条100米的跑道上跑了3个来回，他一共跑了600米。 故答案为：B 25．C 【分析】由题意得，把一张边长12厘米的正方形纸对折成两个长方形（如图）。 由图可知，长方形的长是12厘米，宽是（12÷2）厘米。长方形的周长＝（长＋宽）×2，直接将数据代入即可算出长方形的周长。 【详解】12÷2＝6（厘米） （12＋6）×2 ＝18×2 ＝36（厘米），即每个长方形的周长是36厘米。 故答案为：C 26．C 【分析】封闭图形一周的长度叫做图形的周长。据此确定甲、乙两部分所围的各边，进而比较甲、乙的周长。 【详解】由图可知，甲与乙有一条公共边，甲的周长＝一条公共边＋一条稍短的长（比长方形的长短一点）＋一条稍短的宽（比长方形的宽短一点），乙的周长＝一条公共边＋长方形的一条长＋长方形的一条宽＋两条较短的边，所以甲的周长小于乙的周长。 故答案为：C 27．B 【分析】正方形周长＝边长×4，可以假设原来的边长是2厘米，扩大后的边长是（2×4）厘米，分别计算出周长，用扩大后的周长除以原来的周长即可求解。 【详解】例如：边长是2厘米的正方形，周长＝2×4＝8（厘米） 扩大到原来的4倍，边长是2×4＝8（厘米），周长＝8×4＝32（厘米） 32÷8＝4 它的周长扩大到原来的4倍。 故答案为：B 28．D 【分析】看图可知，36厘米＋24厘米，刚好是最大长方形的长和宽的和，根据长方形的周长＝长和宽的和×2，列式计算即可。 【详解】（36＋24）×2 ＝60×2 ＝120（厘米） 图中最大长方形的周长是120厘米。 故答案为：D 29．C 【分析】已知最便宜的是205元，最贵的是295元，先估算出最便宜3件的总价，即205×3＝615≈600元；最贵3件的总价，即295×3＝885≈900元。这两个数就是它的总价范围。 【详解】205×3＝615≈600（元） 295×3＝885≈900（元） 所以这3件衣服总价钱的范围最合理的是600～900元。 故答案为：C 30．C 【分析】正方形的两个边是相等的，都是2分米，长方形的长是9分米，宽是4分米，则长方形可以剪出多少个小正方形取决于它的长和宽是小正方形的边长的多少个整数倍。据此解答。 【详解】9÷2≈4 4÷2＝2 即一行可以摆4个边长为2分米的小正方形，可以摆这样的2行。 4×2＝8（个） 一张长9分米，宽4分米的长方形纸，最多可以剪成8个边长2分米的小正方形。 故答案为：C 31．B 【分析】收的钱应该明确且具体，确认应该收的钱要精确计算；思考带来的钱够不够，可以将单价估算成整十数，根据单价×数量＝总价，估算出的总价不超过带的钱数，就够；找回的钱应该明确且具体，确认找回的钱要精确计算；输入收银机的金额应该准确。 【详解】A．老板确认应该收多少钱，精确计算； B．林阿姨思考带来的钱到底够不够，估算； C．林阿姨计算要找回多少钱，精确计算； D．老板把金额输入收银机，精确计算。 估算比精确计算更有意义的是林阿姨思考带来的钱到底够不够。 故答案为：B 32．B 【分析】根据长方形的周长计算公式，长方形的周长＝（长＋宽）×2，求出长和宽的和，为12米，据此判断。 【详解】24÷2＝12（米） 所以长和宽的和是12米。 A．12＋2＝14（米），不符合题意； B．8＋4＝12（米），符合题意； C．20＋4＝24（米），不符合题意； D．4＋6＝10（米），不符合题意。 故答案为：B 33．B 【分析】三位数乘一位数竖式运算中，从后向前乘，即从个位乘起，用一位数先乘三位数个位上的数，并且判断有无进位；然后乘十位，如果个位有进位的话再加上进位；最后乘百位，然后加上十位上的进位．最终得到计算结果。 分别计算出每个选项的结果，再进行判断即可。 【详解】A．116×8＝928，商为三位数，不符合题意。 B．305×4＝1220，商为四位数，符合题意。 C．255×3＝765，商为三位数，不符合题意。 D．426×2＝852，商为三位数，不符合题意。 故答案为：B 34．A 【分析】根据倍的认识，求一个数的几倍是多少，用乘法计算；加法的意义：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。据此逐项解答即可。 【详解】A．张师傅做45个零件，李师傅做的是张师傅的3倍，李师傅做多少个？是乘法关系； B．杨树有45棵，松树比杨树多5棵，松树有多少棵？是加法关系； C．一根铁丝，剪下26厘米，还剩4厘米，原来这根铁丝长多少厘米？是加法关系； D．鸡有120只，鹅有40只，鸡和鹅一共有多少只？是加法关系。 张师傅做45个零件，李师傅做的是张师傅的3倍，李师傅做多少个？中的数量关系与其他三个不同。 故答案为：A 35．D 【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。旋转是图形上的每一个点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移动，对应点到旋转中心的距离相等。旋转前、后图形的大小和形状没有改变，旋转中心是唯一不动的点。据此选择即可。 【详解】A．升降电梯的移动。属于“平移”现象； B．抽屉被拉开或关上。属于“平移”现象； C．升国旗。属于“平移”现象； D．钟面上时针的走动。属于“旋转”现象。 属于“旋转”现象是钟面上时针的走动。 故答案为：D 36．C 【分析】根据题意，逐项分析后进行判断，再做出选择即可。 【详解】A．三位数除以两位数的商可能是一位数，也可能是两位数。例如：990÷11＝90，商是两位数；100÷50＝2，商是一 位数。说法正确。 B．平角是180°的角，把一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，由于锐角是小于90°的角，180°的角减去一个小于90°的角，得到的另一个角肯定是大于90°且小于180°的角，是一个钝角。说法正确。 C．在同一平面内与一条直线相距4厘米的直线只有上、下两条。原题说法错误。 D．“买3支彩笔共需12元”，12÷3表示买1支这样的彩笔需要多少钱，“12÷3×8”解决的问题是“买8支这样的彩笔需要多少钱”。说法正确。 故答案为：C 37．B 【分析】小凡、小含、小茵三人是同班同学，说明三人的数学作业是同样多的，作业相同的情况下，做作业用的时间越少，做作业的速度越快； 分子相同的分数，分母大的分数反而小。据此分析解答。 【详解】因为、、的分子都是1，分母2＜3＜4，所以＞＞，所以小茵用时比小凡多，小凡用时比小含多，根据分析可知，小含速度最快。选项B符合题意。 故答案为：B 38．B 【分析】根据题意可知，每张火车票的价钱×买火车票的张数＝买火车票需要的钱数，依此列式并计算，只要买火车票需要的钱数不超过1000元，但又比较接近1000元即可，据此解答。 【详解】根据分析可得： A．295×3＝885（元），885元＜1000元； B．320×3＝960（元），960元＜1000元； C．400×3＝1200（元），1200元＞1000元； 885元＜960元＜1000元，且960元更接近1000元，因此他买的是特快列车的票。 故答案为：B 39．B 【分析】根据题意，将各选项中的数字分别代入算式，计算出乘积，再与500比较，即可解答。 【详解】A．65×8＝520 B．65×7＝455 C．65×6＝390 D．65×5＝325 325＜390＜455＜500＜520 65×☐＜500，☐中最大能填7。 故答案为：B 40．C 【分析】虚线框出的3是商的十位数字1与除数3的积，所以这个3表示的是3个十，即为30，即已经分了30个篮球。 【详解】由分析知，虚线框出的部分表示已经分了30个篮球。 故答案为：C 41．D 【分析】用28乘3可以计算出3箱一共装了多少个，再加上56可以计算出他们一共摘了多少个苹果； 用56依次减去28，减去几个28就是还需要几个箱子，可以计算出剩下的苹果还需要几个箱子； 用28乘3可以计算出已经装了多少个苹果，再减去56可以计算出已装的比剩下的多多少个苹果； 要求妈妈比小明多摘了多少个苹果，需要知道妈妈摘的个数和小明摘的个数；逐项分析后进行选择，据此解答。 【详解】根据分析： A．28×3＝84（个），84＋56＝140（个），所以他们一共摘了140个苹果； B．56－28＝28（个），28－28＝0（个），1＋1＝2（个），所以剩下的苹果还需要2个箱子； C．28×3＝84（个），84－56＝28（个），所以已装的比剩下的多28个苹果； D．妈妈摘的个数未知，小明摘的个数也未知，所以无法求出妈妈比小明多摘了多少个苹果； 则不能解决的问题是“妈妈比小明多摘了多少个苹果”。 故答案为：D 42．C 【分析】根据题意，已知小红买了4个排球，用去240元；小明买了些篮球，用去360元；单价＝总价÷数量，据此可以求出每个排球的价钱，但无法求出每个蓝球的价钱，也就无法求出一个排球比一个篮球便宜的钱数。将两个人花费的钱数相加，求出一共用去的钱数。将两个人花费的钱数相减，求出小红比小明少花的钱数。根据已知数据逐项分析即可。 【详解】根据分析可知： A．每个排球多少元？240÷4＝60（个）可以解决。 B．小红比小明少花多少元？360－240＝120（元）可以解决。 C．一个排球比一个篮球便宜多少元？因为题中没有说小明买的篮球的个数，所以不能计算出篮球的单价，问题不能解决。 D．两人一共用去多少元？360＋240＝600（元）可以解决。 故答案为：C 43．A 【分析】同分子分数比较大小，分母小的分数大，分母大的分数小；吃的多剩的少，吃的少剩的多，据此解题即可。 【详解】＜ 小红吃的少，则小红剩下的西瓜多。 故答案为：A 44．B 【分析】根据题意，1盒巧克力加上4盒饼干是48元，1盒巧克力加上2盒饼干是30元，据此可知，右边的购买方案比左边的购买方案少2盒饼干，少（48－30）元，据此可以先算出2盒饼干的价钱，即48－30，然后用所得的差除以2就是一盒饼干的价钱。 【详解】48－30＝18（元） 18÷2＝9（元） 所以一盒饼干的价钱是9元。 故答案为：B 45．D 【分析】一面靠墙的正方形，也就是正方形边长×3就是篱笆的长度，用篱笆的长度÷3即可求得正方形的边长，列式为18÷3。 【详解】18÷3＝6（米） 李奶奶给一块长方形菜地围篱笆，刚好用了18米长的篱笆。如果用同样长的篱笆围出一个一面靠墙的正方形菜地，那么这个正方形菜地的边长是6米。 故答案为：D 46．B 【分析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几。据此解答。 【详解】因为37×3＝111 所以37×24＝37×（3×8）＝111×8＝888 故答案为：B 47．C 【分析】根据题意可知，小芳返回拿书走了2个500米，因此用这天早上她一共走的路程减去2个500米即可，依此计算。 【详解】2×500＝1000（米） 2500－1000＝1500（米） 所以小芳家离学校的距离是1500米。 故答案为：C 48．C 【分析】根据题意，一共有60盆花，放在礼堂24盆，剩下的平均放在3个会议室里，即先算出剩下的花有多少盆，用60－24＝36盆，而这36盆被平均放在3个会议室里，即用36÷3＝12盆。 【详解】60－24＝36（盆） 36÷3＝12（盆） 所以每个会议室里放12盆。 故答案为：C 49．B 【分析】先用一袋面粉的单价乘上3，求出3袋面粉一共需要多少钱，用总钱数除以10，求出需要付的张数，若有余数，商再加1即可求出需要付的张数。 【详解】48×3＝144（元） 14个10元是140元，14＋1＝15（张） 所以买3袋这样的面粉需要15张。 故答案为：B 50．C 【分析】根据题意，斜着对折，左边的边和上面的边重合，下面的边和右边的边重合，则相邻的边完全重合，据此选择即可。 【详解】A．上下两条边没有重合，无法验证； B．左边两条边没有重合，无法验证； C．相邻的两条边重合且相等，可以验证； D．四条边没有重合，无法验证。 这个操作可以验证相邻的两条边相等。 故答案为：C 51．C 【分析】根据题意可知的条件有：运进苹果240千克，运进梨的重量是苹果的2倍，每箱梨装8千克。据此可以用苹果的重量乘2求出梨的总重量；用梨的总重量除以每箱梨的重量求出一共能装多少箱梨；用梨的总重量减去苹果的总重量求出梨比苹果重多少；用梨的总重量加上苹果的总重量求出它们一共有多重。据此分析选择即可。 【详解】A．用苹果的重量乘2可以求出运进了多少千克梨； B．用梨的总重量除以每箱梨的重量求出一共能装多少箱梨； C．已知运进苹果240千克，但不知道卖出了多少，所以不能求出苹果还剩多少千克； D．用梨的总重量减去苹果的总重量求出梨比苹果重多少； 则不能解决的问题是：苹果还剩多少千克？ 故答案为：C 52．B 【分析】①根据常用的质量单位有千克和克，1千克＝1000克，较重的物体质量常用千克作单位，如人的体重约是50千克；很轻的物体质量常用克作单位，如鸡蛋的质量约是50克；所以电梯的载重量大约是1000克的说法是错误的； ②根据轴对称图形的意义，把一个图形沿一条直线对折，两边的图形可以完全重合，这样的图形叫轴对称图形；长方形和正方形是轴对称图形，平行四边形不是轴对称图形，原题说法错误； ③根据题意，王叔叔平均每分钟能打字的个数大于100个，李叔叔平均每分钟打字的个数不到100个，所以王叔叔打字的速度快一些；原题说法正确； ④物体或图形整体沿着一条直线向一个方向平行移动的现象叫平移，开关电梯门是平移；物体或图形整体沿着一条直线或一个点转动的现象叫旋转，拧开水龙头是旋转；原题说法正确。据此解答。 【详解】根据分析可知： 说法正确的有③④，共2句。 故答案为：B 53．A 【分析】因为两支铅笔一样长，所以直接比较和的大小，哪支铅笔用去的少，剩下的部分就长。据此解答。 【详解】＞ 甲铅笔用去的少，所以甲铅笔剩下的长。 故答案为：A 54．A 【分析】要求小明和小亮中间的人数，用同学总人数减去小明左面的人数，再减去小亮右面的人数，还要减去小明和小亮这2人。 【详解】30－8－9－2＝11（人） 则小明和小亮中间有11人。 故答案为：A 55．B 【分析】根据竖式的计算过程，先用除数5去除被除数的前一位7，商1，余2，表示先把7个十平均分给5个班，每班分得1个十，还剩2个十；再把2个十和个位的5个一合并起来，即25个一，平均分给5个班，每班分得5个一，所以最后每班分得1个十和5个一，即15。据此解答。 【详解】根据分析可知： 竖式中圈出的“2”表示的是剩下2个十。 故答案为：B 56．C 【分析】若只要知道有8盒铅笔，每盒铅笔20支，用铅笔的盒数乘每盒铅笔的支数，即可求出铅笔有多少支。 若只要知道每盒铅笔20支，钢笔比铅笔少5支，由于不知道铅笔的盒数，所以无法求出钢笔有多少支。 若只要知道有8盒铅笔，每盒铅笔20支，钢笔比铅笔少5支，用铅笔的盒数乘每盒铅笔的支数，即可求出铅笔有多少支，用铅笔的支数减去5，即可求出钢笔有多少支。 若只要知道有12盒钢笔，每盒铅笔20支，钢笔比铅笔少5支，由于不知道铅笔的盒数或每盒钢笔的支数，所以无法求出钢笔有多少支。 【详解】A．20×8＝160（支） 所以铅笔有160支。 不符合题意。 B．由分析可知，只要知道③每盒铅笔20支；④钢笔比铅笔少5支，不可以求出钢笔有多少支，不符合题意。 C．20×8＝160（支） 160－5＝155（支） 所以钢笔有155支。 符合题意。 D．由分析可知，只要知道②有12盒钢笔；③每盒铅笔20支；④钢笔比铅笔少5支，不可以求出钢笔有多少支，不符合题意。 故答案为：C 57．A 【分析】根据除法的性质，78÷2÷3＝78÷（2×3），78÷（2×3）＝78÷6，所以78÷2÷3＝78÷6。 【详解】78÷6与78÷2÷3的得数相等。 故答案为：A 58．D 【分析】此题可以从条件入手，第一天她看了8页，第二天看了8＋4＝12页，第三天看了12＋4＝16页，第四天看了16＋4＝20页，第五天应从前四天的总页数加1开始看起。 【详解】第二天：8＋4＝12（页） 第三天：12＋4＝16（页） 第四天：16＋4＝20（页） 8＋12＋16＋20＝56（页） 56＋1＝57（页） 她第5天应该从第57页看起。 故答案为：D 59．B 【分析】根据三位数除以一位数的除法笔算方法：被除数百位上的数除以除数，不够除时，将百位上的数和十位上的数合起来除以除数，商的百位写在十位上，再把十位上余下的数和个位上的数合起来继续除，每次除得的余数必须比除数小。据此分别计算出各个选项中的商，选出商的位数不是两位数的即可。 【详解】A．184÷2＝92，92是两位数。 B．456÷2＝228，228是三位数。 C．450÷9＝50，50是两位数。 D．864÷9＝96，96是两位数。 因此三位数除以一位数的结果可能是两位数，也可能是三位数，算式B可以说明文文的说法是错误的。 故答案为：B 60．A 【分析】由题可知，促销活动是买3袋送1袋，也就是花3袋的钱可以得到4袋牛奶。每3袋牛奶需要花费3×4＝12（元），妈妈一共花了36元，12×3＝36（元），所以36元里面有3个12元，这意味着妈妈可以享受3次 “3买袋送1袋” 的优惠，每次优惠能多得1袋牛奶，一共多得的袋数就是3×1＝3（袋），据此解答即可。 【详解】3×4＝12（元） 12×3＝36（元） 所以36元里面有3个12元。 3×1＝3（袋） 所以每袋牛奶4元。超市正在搞促销活动，牛奶买3袋送1袋。妈妈花了36元，能比不搞促销活动时多买3袋牛奶。 故答案为：A 答案第20页，共23页 答案第21页，共23页 学科网（北京）股份有限公司 $