湖北省荆门市京山市四校2025-2026学年八年级上学期1月月考语文试题

2025一一2026学年八年级语文1月月考 答题卡 姓 名 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写消 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 鬓 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 2. [A][B][C][D] (2分) 3 [A][B][C][D](2分) 13. [A][B][C][D](2分) 款 ■ 16 [A][B][C][D](2分) 一、 基础知识与运用（20分) 1. (4分) 4.(2分)下联： 5.(2分) 蜜 6.(8分)① ② ③ ④ ⑤ ⑦ ⑥ ⑧ 二、 阅读与鉴赏(45分) 7.(2分) 摇 8.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(4分)① ② (填序号) ③ ④ 10.(2分)心逾骄奢自矜诸己臣下不复敢言 11.(2分) 12.(4分) 14(2分)① ② 15(4分)① ② ③ ④ 17.(3分) 18.(2分) 19.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(4分) 21.(2分)(1)】 (2）) 22.(2分) 23.(2分)《红岩》 24(2分) 三、表达与交流(55分) 25.(5分)我选择任务( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）2025-2026学年八年级语文1月月考测试卷 满分120分 时间150分钟 活动一:品墨韵,书华章 一、基础知识与运用(20分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 散文素有“美文”之称,它除了有深挚的情感,精辟的见解,优美的意境外,还有清新隽永、 质朴无华的文采。第四单元的散文,向我们展示了丰富多彩的自然景象和社会生活。朱自清面对 满院(1)狼1(),簌簌落泪,父亲的坚韧慈爱给予他温暖和安慰;(2)秀颀()挺拔的 白杨树,展现出树中伟丈夫不折不挠的品质,讴歌了昂扬刚健的民族精神;《散文二篇》思考生 命的永恒与人生的真谛,即使人生偶尔到了(3)濒()临绝望的边缘,也要从悲观中发掘 希望,在柔弱中寻觅刚强;汪曾祺笔下(4)鲜y ()的菌子,芬芳的缅桂花,卖杨梅的苗族 女孩等,无不展现了昆明雨季中寻常生活的美感与诗意…这些充满美感的作品绝非妙手偶得, 而是经过反复锤炼的语言的精华。 它们反复告诉我们,自然与生命都是美好的。只要不得不面对苦难我们也要心存感激。因为, 生命,是一种站起来的姿态,是一种 的境界,一种的气概,一种 的精神, 一种的美丽。如果生命是月亮,我们爱的不是那些冷硬的岩石,而是那在静夜里恣意绽 放的鲜活明艳的蔷薇。 1.(4分)请根据拼音写出对应的汉字,给加点字注音2025-2026学年八年级语文1月月考测试卷答案 1.(4分)藉q1bin腴 2.(2分)D 本题考查词义辨析。 超然：形容超出一般，不受拘束或不受世俗影响。 凛然：形容威严、庄重或令人敬畏的样子。 昂然：形容精神振奋、气概不凡的样子。 嫣然：通常用来形容女子美好的笑容，也可以引中为美好、动人的样子。 第一空：与“姿态”相搭配。“超然”表示超出寻常，不受拘束，与“姿态”搭配，更能体现 一种超凡脱俗、高远的形象。因此，第一空应选“超然”。 第二空：与“境界”相搭配。“凛然”表示令人敬畏、严肃的神态，与“境界”搭配，可以形 容一种高远、庄严的境界。因此，第二空应选“凛然”。 第三空：与“气概”相搭配。“昂然”表示高傲、气势不凡的样子，与“气概”搭配，更能体 现一种坚强不屈、威武雄壮的气势。因此，第三空应选“昂然”。 第四空：与“精神”相搭配。“嫣然”虽然是形容女子笑容美好的词语，但在这里可以引申为 美好动人的精神。与“精神”搭配，可以形容一种温柔、美好的精神状态。因此，第四空应 选“嫣然”故选D。 3.(2分)D 本题考查病句的辨析和修改。 “只要”通常用于表示某种条件满足时，就会有某种结果。但在这里，“只要不得不面对苦 难我们也要心存感激”中的“只要”并不恰当，因为它给人一种只要有苦难就必然要心存感 激的强制感。而“即使”则更适用于表达在某种极端或不利的情况下也要如何如何的意思。 因此，将“只要”改为“即使”更符合句子的原意，即：即使在不得不面对苦难的情况下， 我们也要心存感激。故选D。 4.(2分)现代时尚（时尚元素）展（现）活力增（添）风采。 5.(2分)参考答案：书法，是一种优美的线条，更是一种深邃的文化传承： 敦煌莫高窟是一处石窟壁画，更是一座艺术的宝库。 剪纸是一种精巧的手工，更是一抹鲜活的民俗底色。 6.(8分)①采菊东篱下②悠然见南山③角声满天秋色里④塞上燕脂凝夜紫 ⑤似曾相识燕归来⑥星河欲转千帆舞⑦轻舟短棹西湖好⑧贫贱不能移 7.(2分)春岸桃花水，云帆枫树林。 8.(2分)对家人的担忧和思念 常年躲避战乱、漂泊在外的羁旅悲愁 9.(4分)(1)同“增”，增加(2)②(3)乱，混乱(4)常常，经常 10.(2分)心逾骄奢/自矜诸己/臣下不复敢言 11.(2分)（我）应当擦亮眼睛，把他们当作师长和朋友相待。 12.（4分)个人层面：唐太宗常思己过，听取谏言，励精图治，遂成“贞观之治”； 国家层面：晋武帝、隋文帝取得政权后，骄奢淫逸，刚愎自用，导致国家衰落。 13.(2分)D 14(2分)【示例一】请问王校长，我们学校在推进人工智能教育的规范管理方面有哪些举 措呢？【示例二】请问王校长，关于推动我校教师运用A赋能教育，您有怎样的思考呢？ 【示例三】请问王校长，您如何看待《使用指南》中针对学生使用生成式人工智能的禁止性 规定？ 15.(4分)①教育行政部门（或中小学校）（或教师） ②提醒教育各方明确责任，让教育在技术赋能下走得更稳 ③学生（或家长） ④强调写作业不可让AI代劳，提醒人们厘清边界，走出误区。 16.(2分)C 17.(3分)①承上启下，承接上文“没少得罪人”，铺垫下文，为投票选举留下悬念： ②深化人物性格，张老倔坚持对没戴安全帽的矿长罚款，表现出他认死理、爱较真的特点； 深化主题，强化文章主旨，真正的安全责任，就需要这样的“倔”。 18.(2分)表现出张老倔担心没人投他票的紧张、不安的复杂心理，也表现出他对安全员这 个岗位的热爱和不舍。 19.（2分)①坚守原则、认真负责、恪尽职守（不徇私情、一视同仁)。例如，无论是矿长 还是普通工人，违反安全规则都处罚。 ②倔强固执，但内心正直善良。例如：被家人同事抱怨依然这样做，只为了大家的安全着想。 ③内心热爱工作，渴望被认可。例如：他担心落选，投票时内心紧张、手抖，表现了他对这 份工作的珍视和不安。 20.(4分)①这两篇文章都运用了正面描写和侧面描写相结合的方法（正面写张老倔对安全 员工作的不舍，侧面写投票时的紧张情绪)：②用对比手法（张老倔担心落选与最后的满票当 选形成对比)凸显出人物形象。 21.(2分)(1)刘思扬 (②)他是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 22.（2分)示例：1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们：你们为什么要读书？同学们纷 纷回答：为父母报仇，为做大学问家，为知书明礼，为让妈妈、妹妹过上好日子，为光宗耀祖， 为挣钱发财…等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起！” 23.(2分)示例：激励了一代又一代青年的爱国情怀和奋斗热情的经典好节。 24.(2分) 示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。在《红星照耀中国》中， 红军战士们在极其艰苦的条件下依然坚持革命理想，展现了惊人的毅力和乐观精神。比如长 征途中，他们翻越雪山妖温员会越草地，面ī饥饿和寒冷也毫不退缩：在延安，尽管物资匮乏， 战士们仍然坚持学习、训练，保持着昂扬的斗志。这些故事告诉我们，面对挫折时，坚定的信 念、乐观的态度和团结的力量能帮助我们战胜困难。就像书中眍准的红军战士一样，只要不 放弃希望，勇敢面对，就一定能走出困境，迎接光明。 示例二：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。它描写了在人民解放军进军大西 南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争的事件。着重表现了齐 晓轩、许云峰、江姐等共产党人在狱中进行的英勇战斗。虽然这些人物最后惨遭屠杀，但却 充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。小说结构错综复杂又富于变化，善于刻画 人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮教会了我要像革命烈士一样，面对困难，要勇 于担当，敢于解决。 25.(5分) 任务一：美食推荐语 示例一：我推荐我外婆做的桂花糖藕。藕孔填满糯米，慢火熬煮至酥软，淋上糖桂花，入口 软糯清甜，桂花香沁人心脾。它不只是甜品，更是秋日里一份温暖绵长的江南记忆。（约85 字) 示例二：襄阳牛肉面 一辣二麻三鲜，牛油红汤滚烫，碱面筋道黄亮。配上金黄豆芽、卤香牛肉，再咬一口蒜瓣一 一这是汉江码头传了百年的江湖豪气，是襄阳人清晨唤醒灵魂的味觉图腾。（约85字） 示例三：襄阳缠蹄 猪前蹄去骨填馅，细麻绳千缠百绕，历经腌、缠、卤、熏。切片如菊，纹理如画，咸香韧糯 在齿间层层绽放。这是时光缠绕出的匠心里程，宴席上最隆重的舌尖礼赞。（约80字） 任务二：襄阳美食小诗 《晨光中的襄阳面》 牛骨在釜中彻夜吟唱/红油漂着汉江的朝阳/ 挑一筷筋道的牵挂/热气漫过千年城墙的沧桑 《孔明菜》 诸葛亮把智慧腌进陶缸/芥菜在盐与时光中修行/ 乌黑油亮是隆中的夜色/咸脆爽利是草庐的清风 26.作文评分标准： 作文起评分为38分 类型 类文 二类文 三类文 四类文 五类文 项目 (45-50分) (40-44分) (35-39分) (30-34分) (29分以下) 思想健康 思想健康 思想健康 富有创意 立意正确 立意正确 思想健康 真挚感人 感情真挚 立意不正确 内容 融入情感 立意基本正确 内容丰富 材料具体 材料具体 材料较具体 选材不恰当 构思巧妙 构思新颖 详略得当 详略得当 有详有略 生动 通顺连贯 基本连贯 不够通顺 语言 富有文采 流畅 较生动 有一些语病 语病较多 结构基本完整 结构 严谨 严谨 完整有条理 结构不完整 条理基本清楚 条理不清楚 卷面整洁 卷面整洁 卷面较整洁 写字、标点 写字、标点 文面 标点正确 标点正确 标点正确 错误较少 错误较多