专题7 构成物质的微观粒子&专题8 物质的组成(元素、化学式与化合价)-【练客中考】2026年贵州新中考化学精练册

主题二 物质的组成与结构 专题7 构成物质的微观粒子1-3分) 试题分类精准练 命题点1构成物质的微观粒子（贵州3年2考） 分析密闭体系中气体的变化情况。下列分析 1.(2025广西)下列物质直接由离子构成的是 不正确的是 ( 中H ( 稀盐酸 A.镁 B.氧气 C.石墨 D.氯化钠 2.@新考法[结合微观模型](2025扬州改编) NHNO 构成物质的微观粒子有分子、原子、离子等。 红墨水 红墨水 下列物质由分子构成的是 ( 装置1 装置2 10mL 10mL A.氧化镁 B.金 C.金刚石 D.水 命题点2]分子的性质及分子运动的探究 孔隔板 CO ⑧ (贵州3年3考) 甲 红墨水 石朢稀盐酸 3.(2024贵州3题)唐朝诗人孟浩然《夏日南亭 装置3 装置4 怀辛大》有诗句“荷风送香气，竹露滴清响”， 选项 操作及现象 分析 能闻到荷花香的原因是 ( 装置1：挤压胶头滴管，U 气体分子间 A A.分子之间有间隔 B.分子的质量很小 形管内液面左高右低 隔变小 C.分子在不断运动 D.分子的体积很小 装置2：将液体全部注入，U 气体分子数 B 4.(2025云南改编)下列宏观事实的微观解释不 形管内液面左低右高 目增多 正确的是 ( 消耗的气体 装置3：同时将液体全部注 分子数目：甲 选项 事实 解释 入，U形管内液面左高右低 >乙 A 水沸腾把壶盖顶开 分子体积变大 1g水中约含有3.34× 装置4：反应一段时间，关闭 气体分子数 D B 1022个水分子 分子质量很小 活塞，试管内液面逐渐下降目增多 石蜡熔化 分子种类不变 命题点3)微观粒子结构示意图 一氧化碳能燃烧，二 不同种分子化 7.(2022贵阳30题节选)电池的开发和使用推 氧化碳能灭火 学性质不同 动了我国能源结构的优化。 5.@新考法[创新实验](2025山西)探究浓氨 水性质的实验设计如下。有关分析或现象描 述正确的是 ( A.瓶中浓氨水变蓝 蘸有少 图1 图2 B.棉签上酚酞溶液变红 量酚酞 (1)锂原子结构示意图如图1所示，锂原子核 溶液的 C.实验得出浓氨水显酸性 棉签 外最外层电子数是 钠原子结构示 D.能看到氨分子在不断运动 浓氨水 意图如图2所示，x= 6.(2025山东)兴趣小组利用下列装置（夹持装 (2)在化学反应中，锂原子和钠原子都易 置已略去)进行实验，并依据现象从微观角度 (填“得到”或“失去”)电子。 66 贵州新中考化学精练册 专题8物质的组成（元素、化学式与化合价）(2.5~7.5分) 试题分类 精准练 命题点1)元素及元素周期表 5.(2025贵州5题)合理晒太阳，有利于人体内 1.@新情境[科技成就]2025年2月28日，大 特定的物质转化为维生素D3(C2,H40),促进 型水陆两栖飞机AG600“鲲龙”圆满完成取证 身体健康。下列有关维生素D?的说法正确 的是 ( 前所有试飞科目。AG600“鲲龙”部分机身材 A.由碳、氢、氧三种元素组成 料为新型的铝锂合金，铝锂合金中铝元素与锂 B.由72个原子构成 元素的本质区别是 ( C.氧元素质量分数最高 A.相对原子质量不同B.原子的中子数不同 D.一个分子中含有22个氢分子 C.原子的质子数不同D.原子的电子数不同 6.@新情境[地方特色](2024贵州省模)“丹 2.(2025龙东地区)稀土是国家战略资源，我国 霞绝壁，天下奇观”。贵州赤水丹霞是世界遗 化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出 产，其岩石中含较多氧化铁(Fe203)。下列说 贡献。稀土中钬元素在元素周期表中的信息 法错误的是 ( 如图，下列说法正确的是 A.氧化铁呈红棕色 A.钬元素属于非金属元素 B.氧化铁中铁元素化合价为+2 67H0 B.钬原子质量为164.9g C.铁元素是人体必需的微量元素 C.钬的元素符号ho 164.9 D.氧化铁中铁元素与氧元素的质量比为7：3 D.钬原子中核外电子数为67 7.@新考法[结合标签](2025成都改编)青蒿 3.(2025威海改编)元素周期表为我们学习和掌 琥酯可治疗疟疾，下图是青蒿琥酯片说明书 握物质性质及变化规律提供了理论指导，如 的部分内容。有关说法正确的是（ 图是元素周期表的一部分以及硫原子结构示 【药品名称】青蒿琥酯片 意图。下列说法不正确的是 【主要成分】青蒿琥酯化学式：C19H280g 【剂型规格】每片含青蒿琥酯50mg,12片/盒 16 硫 【用法用量】口服首次2片，一日2次，每次1片，连 32.06 服5日 33 As Se 【注意事项】1.孕妇及对本品过敏者禁用 砷 硒 74.92 78.97 2.肝肾功能不全者谨慎使用 硫原子 A.硒原子的质子数为34 A.青蒿琥酯属于氧化物 B.硫原子可以得到电子形成$2 B.青蒿琥酯由55个原子构成 C.疟疾患者均可服用青蒿琥酯片 C.砷、硒元素位于同一周期 D.连服5日，最多服用青蒿琥酯550mg D.等质量的硫和硒相比较，硒所含原子数目更多 命题点3化合价（贵州3年2考） 命题点2】化学式的意义及相关计算 8.(2023贵州3题)位于贵州省平塘县的500米 (贵州3年3考) 口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”，其 4.（2024贵州省模)下列化学用语中，表示2个 反射面面板由金刚砂(SiC)制成。SiC中C的 氢分子的是 ( 化合价为-4，则Si的化合价为 A.2H2 B.H2 C.2H D.2H+ A.+4 B.0 C.+2 D.-4 主题二物质的组成与结构 67 命题点4水的组成（贵州3年3考） 实现水的高效分解，请写出对应的化学方程 ⊙【水的组成及变化的探究详见P68实验突破 式： ,理论上36g 提素养实验8】 水能生成 g氢气。 9.我们可以通过“分”“合”的思维证明水的 ③微观探析：电解水的微观示意图如图，补全 组成。 横线上的模型图。 电解水 生的H 88- ●氢原子 ○氧原子 ④已知通常状况下氢气的密度是mg/mL,氧 气的密度是ng/mL,请列式表示水中氢、氧元 电源 图1 图2 素的质量比： (1)分解水。电解水实验装置如图1所示： (2)合成水。如图2所示，点燃d处氢气，用 ①与管a相连的是电源的 （填“正 证明燃烧产物的方法证实了水的组成。某学 极”或“负极”)。 生在c处加入了氧化钙，发生反应的化学方程 ②为解决电解水制氢气耗能大的问题，我国 式是 在实验过程中 科学家研制出一种新型催化剂，利用太阳能 会产生的现象有 实验突破 提素养 实验8水的组成及变化的探究（贵州3年3考） 一、“合”的角度一水的生成 实验原理 ① (写化学方程式) ○特别提醒 实验视频 干燥 点燃氢气前一定要验纯， 烧杯 否则可能会导致爆炸。 实验装置 氢气在空气里燃烧 纯净的氢气在空气中安静燃烧，放出大量热，罩在火焰上方的烧杯 实验现象 内壁② 实验结论 水由③ 组成 二、“分”的角度一水的分解 实验原理 ④ (写化学方程式) ○特别提醒 实验视频 活寒 活寒 电解水时，向水中加入少 量硫酸钠溶液或氢氧化 实验装置 钠溶液，以增强导电性。 水的组成及变化的探究 通电后可观察到两电极均有无色气泡生成，一段时间后，玻璃管a、b 实验现象 内产生气体的体积比约为⑤ 切断电源后，用燃着的木条分别靠近两玻璃管尖嘴口，慢慢打开活 ⑨速记口诀正氧负氢， 气体检验 塞，观察到a管口的⑥ ,证明是⑦ ;b管 氢二氧一。 口的⑧ 证明是⑨ 68 贵州新中考化学精练册 续表 a.水在通电时发生⑩ (填基本反应类型)生成氢气和氧气 实验结论 b.水由① 组成 实验中，测得氢气和氧气的体积比往往大于理论值2：1，可能的原因 实验反思 是@ 实验推论：验证了化学变化中，分子 ⊙@ 微观图示 可以再分而原子不可分，说明化学 ①⊙ ⑩⊙@1 888 变化的实质是B ©δ 例兴趣小组对我国的太空舱电解水制氧系统（其剖面如图所示）进行了研 ◆边听边记的 究性学习。 电源 (1)太空舱电解水系统中电源A极是 极； Bb H 将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，观察到 电解质 固定体 0 供水膜 (2)太空舱制氧原理的化学方程式为 供水 ,反应过程中种类和数目均没有发生 变化的微粒是 (用符号表示)。 (3)太空舱电解水过程中消耗的水和生成的氧气的质量关系是 (4)电解水制氧是将 能转化成 能。 +拓展设问++++ (5)小组同学发现该系统中有电解质固定体，它的作用是在失重环境 下固定和容纳液态电解质，以增强水的导电性。小组同学利用实验室 现有装置（如图1）和试剂开展了电解水产生氧气速率的探究。 【查阅资料】加入碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠都可以提高水的电解效率。 产生氧气的速率(cm/s) 0.085 0.080 0.07 0.070 稀硫酸 0.06 0.060 12%14%16%18%20% 饱和澄清 电源 溶质的质量分数 石灰水 图1 图2 图3 ①甲同学取不同质量分数的氢氧化钠溶液，在相同条件下进行实验， 其结果如图2所示。产生氧气速率的变化趋势为 ②乙同学从实验室取用了一瓶久置的氢氧化钠固体，在相同条件下进 行实验，发现产生氧气的速率比甲同学的小。乙同学猜想速率变小的 原因可能是 (用化学方程式解释)。 ③为了验证猜想，乙同学设计了如图3的实验装置。当他滴加稀硫酸 时，发现饱和澄清石灰水变浑浊，他认为猜想正确。同学们讨论后发 现，该设计方案不够严谨，原因是 请你在该装置上提出改进方法： ④基于安全考虑，小组同学讨论后认为电解水时最好选用碳酸钠溶 液，因为NaOH具有 主题二物质的组成与结构 69针对训练 1.C2.B 3.(1)①Ca0+H20一Ca(0H)2[或Ca(0H)2+ C02=CaC03↓+H,0](2)CaC03 【交流讨论】Ca0+H,0一Ca(OH)2氢氧化钙 微溶于水，白色固体也可能是没有溶解的氢氧化钙 (3)【形成结论】氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙[或 Ca0、Ca(0H)2、CaC03]38:37:25 【反思评价】防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入 D装置氢氧化钙、碳酸钙[或Ca(0H)2、CaC0,] 【拓展应用】没有影响，因为无论是否变质，最终钙 元素完全转化到氯化钙中 4.【作出猜想】2Na0H+C02一Na,C0,+H20 精 【实验活动1】有气泡产生Na2C0,+2HC1一 练 2NaCl+H,0+C02↑ 册 【实验活动2】1.0部分变质11.92<m<13.69 【实验活动3】66%【拓展延伸】密封保存（或不与 皮肤接触或不可食用或使用时戴手套，合理即可) 微专题九无明显现象反应的探究 专题精讲 例探究一：(1)<（或小于）(2)作空白对照 (3)溶液由紫色变为红色(4)将用紫色石蕊染过 的干燥纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不 变红(5)稀盐酸（或稀硫酸，合理即可） 探究二：(1)有气泡产生CaCl2溶液[或BaCl2溶 液或Ca(OH)2溶液等，合理即可](2)溶液由无 色变为红色不能，二氧化碳与氢氧化钠反应生成的 碳酸钠显碱性，也会使无色酚酞溶液变红，无法判断 (或氢氧化钠未完全反应，无色酚酞溶液也会变红) (3)甲中试管内液面上升，乙中小气球变大 (4)将原装置中的氢氧化钠溶液换成等体积水作对 比实验，甲中观察到试管内液面上升高度低于原装 置试管内液面高度，乙中观察到小气球没有原装置 中的大(5)BC02+2Na0H=Na,C03+H20 探究三：(1)溶液由红色变为无色H,S04+ 2Na0H一Na2S0,+2H,0(2)有蓝色沉淀产生 稀硫酸与硫酸铜不反应，无明显现象，滴加硫酸铜 溶液无法确定是否存在稀硫酸碳酸钠（或锌粒， 合理即可) 针对训练 1.(1)①C02+H20一H,C03(2)红墨水的液 面左高右低排除二氧化碳溶于水或与水反应的 干扰，从而证明二氧化碳能和氢氧化钠发生反应 (3)①2Na0H+C02=Na,C03+H,0②C02与 NaOH反应，瓶内压强变小，水的沸点降低(4)氢 氧化钠氢离子和氢氧根离子结合生成水分子（或 H*+0H=H20)(5)② 2.(1)碱(2)易潮解（合理即可）（3)红(4)氢 氧化钠溶液(5)10(6)放热反应(7)d 8 贵州新中考 (8)在b→c的变化过程中：注入NaOH溶液，气体 所占体积减小，压强增大；CO2与NaOH溶液反应 放热，温度升高，压强增大；CO2与NaOH溶液反应， C02分子数减少，压强减小。各种因素的影响相互 抵消，b点与c点的压强相同（合理即可） 微专题十与酸碱盐有关的图像分析 专题精讲 例D 针对训练 1.C2.B3.D4.B 微专题十一混合物成分的分析 例1【解释结论】Na,C03+Ca(NO)2一CaCO,↓+ 2NaNO,K,C0,Ca(NO3)2和KCl;KNO3、Ca(No3)2 和KCl 【拓展延伸】KNO,、Ca(NO3)2和KCl 【解题步骤】①Ca(N03)2和K,C03②Ca(N0,)2 ③KCI 例2(1)过滤(2)有红色固体析出，溶液由蓝色变为 无色，有气泡产生Zn+H,S04—ZnS04+H2↑ (3)Cu,Cu0,Zn(4)2(m-2n2≤o≤m-2n 65 12 【解题步骤】①n②m-2n 跟踪小练 1.C 2.(1)Fe,03、CFe,03+6HCl=2FeCl3+3H,0 (2)Na,C03(3)白色沉淀消失，产生气泡，溶液由 红色变为无色(4)HNO,、NaNO3、Ba(NO3)2 (5)把氢氧化钡溶液换成硝酸钡溶液 3.D 主题二物质的组成与结构 专题7构成物质的微观粒子 试题分类精准练 1.D2.D3.C4.A5.B6.B 7.(1)111(2)失去 专题8物质的组成（元素、化学式与 化合价) 试题分类精准练 1.C2.D3.D4.A5.A6.B7.D8.A 9.(1)①负极②2H,0太阳能2H,↑+0，↑4 催化剂 ⑧Qb④2m:n(2)ca0+H,0一Ca(oH), 处产生淡蓝色火焰，烧杯外壁有无色液滴产生 实验突破提素养 实验8①2H,+0,点燃2H,0②出现无色液滴 ③氢、氧两种元素④2H,0通电2H,↑+0，↑ 学 参考答案 ⑤1：2⑥木条燃烧更旺⑦氧气（或02）⑧气 体燃烧，产生淡蓝色火焰⑨氢气（或H2)⑩分 解反应①氢、氧两种元素②氧气在水中的溶解 度比氢气稍大（或氧气在电极上发生化学反应被消 耗，合理即可)B分子分解成原子，原子又结合成 新的分子 例(1)负蜡烛燃烧更旺(2)2H,0通电2H,↑+ 02↑H、0(3)9:8(4)电化学(5)①先增 大后减小②C02+2Na0H—Na,C0,+H,0 ③饱和澄清石灰水变浑浊可能是由于反应放热，导 致氢氧化钙析出而变浑浊，不一定是由碳酸钠与稀 硫酸反应生成的二氧化碳与澄清石灰水反应产生 沉淀导致的，不能确定样品中一定存在碳酸钠将 具支试管向上提，脱离与饱和澄清石灰水接触再滴 入稀硫酸，观察澄清石灰水是否变浑浊（合理即可） ④强烈的腐蚀性 主题三物质的化学变化 专题9物质的变化与性质 试题分类精准练 1.C2.A 3.(1)物理变化(2)物理(3)化学(4)物理 4.C5.B6.C7.D 8.(1)②(2)①(3)⑥(4)④(5)③(6)⑤ 专题10质量守恒定律及化学反应 试题分类精准练 1.A2.C 3.(2)2NaOH CuSo=Cu(OH)2+Na2SO (3)产生蓝色沉淀(4)化学反应前后物质的质量 相等（或不变）（合理即可）【问题与思考】(1)减 小（或变小）(2)在密闭容器中进行（或有气体参 加或生成的化学反应在密闭容器中进行) 4.C5.D6.B 7.(1)2H,0通电2H,个+0，个氢元素和氧元素 分子分成原子，原子重新组合成新分子(2)化学 (3)小(4)燃烧产物是水，无污染（或热值高等） 8.B 9.(1)隔绝氧气、降低温度至着火点以下(2)①氧 ②氢分子SiC,+2H,高温si+4HC1置换反应 ③防止发生爆炸（或防止生成的硅在高温下重新被 氧化)(3)650g 实验突破提素养 实验9①2Cu+0,△2Cu0②红色粉末逐渐变 为黑色③Fe+CuSO4一FeS04+Cu④铁丝表 面逐渐变红，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色⑤2HCl+ Na,C03一2NaCl+H,0+C02↑⑥剧烈反应， 产生大量气泡⑦2Mg+0,点燃2Mg0 贵州新中考 例(1)2Cu+0,△2Cu0没有(2)生成的二氧 化碳气体逸出能(3)该反应不消耗气体也不产生 气体(4)参加反应的氧气的质量>(5)Ca0+ H,0一Ca(0H)2在右边导管处加一个带有止水 夹的乳胶管，并关闭止水夹，形成密封环境(6)反应 产生二氧化碳气体，气球膨胀，浮力增大（合理 即可)不能；因为硫酸铜溶液和硝酸钠溶液混合 后不会发生化学反应(7)逸散到空气中的白烟的 质量大于消耗的氧气的质量（合理即可） 微专题十二质量守恒定律的应用 例1B 例2碳元素、氢元素和氧元素（或C、H、0) 【解题步骤】碳元素、氢元素（或C、H) 精 44g×(品x10%)=1.2g 练 册 1.8gx(层×10%)=0.2g 1.4g一定还含有氧元素 例3(1)4(2)甲和丁丙乙(3)化合反应 化合物（4)9：8 【解超剥甲+丁条，或甲+丁一定件网) 乙 例4B 例55.3 例6D 跟踪小练 1.B2.B3.C4.D5.A6.B7.B 8.Fe+CuSO=FeSO+Cu 24 9.C 10.14.2g 微专题十三微观反应示意图 专题精讲 例(1)C,H,(2)H,0(3)C,H,+H0-定条件 C2H,0H化合反应(4)1：114：9（或9：14） 针对训练 1.A2.C 3.(1)丁(2)C0,+3H,-定条件 CH,OH +H2O (3)3g(4)反应消耗二氧化碳，有利于实现“碳中 和”目标（合理即可） 4.(1)化学(2)醋酸分子(3)C02+CH4= 催化剂 CH,C00H33(4)温室 5.(1)制作动物标本（合理即可） (2)CH0+0,雀化剂c0,+L,0+4(30.64 (4)1:1.51:1.5甲醛下降速度较快，且最终甲醛 浓度更低 6.(1CH,+20,点燃c0,+2H0(2)03:16②A 学参考答案 9