第8单元　祖国更美好——英雄丰碑 第2课 学习英雄 立足当下 课件 2025-2026学年冀美版初中美术七年级下册

学习英雄 立足当下 —— 英雄丰碑美术课 冀美版七年级下册第 8 单元第 2 课 初中美术教师 趣味导入：英雄在哪里？ 新闻图片：临夏 4 名初中生勇救公交⻋乘客 你身边有这样的英雄吗？ 英雄精神离我们远吗？ 课程核心定位 核心定位 目标 适配初中美术，兼顾知识、互动、实践和素养 理解英雄精神，用美术表达传承 课程架构梳理 课时 核⼼问题 任务 1 课时 英雄精神的当代体现？ 如何用美术表达？ 概念解读 实践创作 拓展应用 任务一：概念解读 —— 英雄精神是什么？ 解析英雄精神内涵 分组讨论 担当、奉献、勇敢、智慧 分享你知道的 ‘ 身边英雄 ’ 故事 任务一：互动探究 —— 教材作品赏析 赏析要点 英雄主题作品艺术表现对比 《狼牙山五壮士》 赏析教材内英雄主题作品（如《狼牙山五壮士》）；分析：构图、色彩、 人物神态如何体现英雄精神。 数据洞察 : 《狼牙山五壮士》在构图、人物神态和氛围营造上表现 突出，而《艰苦岁月》在人物神态刻画上同样出色。 任务一：作品探究总结 共同特点 关键要素 突出人物 精神面貌，营造庄重 / 感人氛围。 线条 （有力）、色彩（红色象征热血）、构图 （聚焦主体）。 任务二：核心问题 —— 当代英雄有哪些？ 分类展示当代英雄实拍图：⻅义勇为（临夏初中生）、职业奉献（消防员、医护）、科技创新（科学家）、平凡坚守（教师、志愿者） 职业奉献：消防员 职业奉献：消防员 职业奉献：医护人员 科技创新：科学家 科技创新：科学家 科技创新：科学家 任务二：分类详解 —— 教师志愿者案例 案例：郑华丽（教师 + 红十字志愿者） 案例：华雨辰（音乐教师） 晨跑途中，郑华丽老师运用专业急救知识，成功救助了一名突发意外的路人，展现了教师在危急时刻的责任 与担当。 作为一名音乐教师，华雨辰在抗疫期间化身 “ 全能志愿者 ” ，用行动诠释了奉献精神，为社区贡献了自己的光和 热。 总结：这些案例生动诠释了 平凡岗位的英雄担当 ，他们用实际行动践行了社会主义核心价值观，是我们学习的榜样。 任务二：分类详解 ——AI 修复烈士照片 案例：浙江农林大学修复熊尚林烈士画像 案例：居旭东修复吕恩覃烈士照片 通过 AI 技术，将历史照片中的细节进行增强和修复，让英雄的形象更加清晰、鲜活。 AI 修复技术不仅是技术的展现，更是对历史的尊重和对英雄的缅怀，有效增强了公众的历史感知。 任务二：基础实践 —— 速写准备 展示当代英雄实拍图（保安、快递员）；讲解：速写技巧（抓动态、线条简洁）；发放速写纸、铅笔 任务二：实践指导 —— 现场速写 学生现场速写 学生现场速写身边英雄形象；教师巡回指导：纠正线条、强调神态刻画；互动： 同桌互评速写作品 任务三：应用拓展 —— 创作形式介绍 海报 手抄报 漫画 装置艺术 案例分享 海报是一种信息传递艺术，以其独特的视觉语言，在有限的空间内吸 引观众，传达核心信息。 手抄报是一种集文字、绘画、设计于一体的综合创作形式，常用于教 育和宣传，富有亲和力。 漫画通过夸张、变形的艺术手法，以图文结合的方式讲述故事、表达 观点，生动有趣。 装置艺术是一种将空间、材料和观念结合的艺术形式，创造出沉浸式 的、多感官的体验。 上海市第二初级中学《号⻆与传承》海报 任务三：实践任务 ——‘ 我心中的英雄 ’ 创作 布置任务 核心要求 选择一种形式，创作 ‘ 当下英雄 ’ 主题作品。 作品需体现英雄精神，并结合美术元素（色彩、构图）进行 表达。 战斗主题的⻘铜雕塑，展现了英雄的战斗姿态与不屈精神。 任务三：技巧补充 —— 构图与色彩 构图 色彩 01 中心构图是一种经典且有效的方法，它能将观众的视线直接 引导至画面的核心主体，从而达到突出重点、强化主题的目 的。 02 在视觉传达中，色彩具有强大的情感表现力。例如，红色常 象征庄重与激情，蓝色则代表忠诚与信任，二者结合能营造 出既严肃又可靠的氛围。 示例：学生优秀作品赏析 学生作品展示 展示学生创作的 ‘ 当下英雄 ’ 作品：绘画《雨中交警》、海报《致敬抗疫英雄》、装置《英雄接力》；学生分享创作思路 绘画《雨中交警》 学生分享创作思路：通过描绘雨中坚守岗位的交警，展现平凡 工作者的不平凡，致敬他们的敬业与奉献精神。 装置《英雄接力》 学生分享创作思路：以接力的姿态象征英雄精神的传 海报《致敬抗疫英雄》 学生分享创作思路：通过强烈的视觉符号和色 彩对比，歌颂在疫情中逆行的医护人员和所有 一线工作者，传递希望与力量。 跨学科融合：历史与美术 结合历史课：济南战役、平江起义 活动：用美术再现历史英雄场景（如渡江战役） 意义：深化文化理解 数字技术应用： AI 与美术 案例：武乡八路军数字体验馆 ‘ 跨时空合影 ’ 实践：尝试用 AI 修复老照片（简化版） 拓展：制作英雄主题电子海报 通过数字技术，让参观者与历史英雄进行 “ 跨时空 ” 互动，增强了历史教育的沉浸感和趣味性。 利用 AI 工具对历史老照片进行修复和上色，还原历史细节，让珍贵的影像资料重获新生。 结合 AI 生成的艺术元素，设计并制作具有现代感和视觉冲击力的英雄主题电子海报，用于宣传和纪念。 核心价值升华 英雄精神不是历史记忆，而是当下行动；平凡岗位亦能成为英雄；树立 ‘ 立足当下，传 承精神 ’ 的价值观 课后拓展任务 实践与缅怀 01 参观本地烈士陵园（如揭阳南阳山革命烈士陵园），速写纪念碑 细节。 02 参与 ‘ 清明祭英烈 ’ 线上活动。 革命先烈群像 课堂总结 回顾课程内容： 概念解读 → 实践创作 → 拓展应用 呼应开篇： 英雄就在我们身边 ， 我们也能成为英雄 志愿者合影：平凡中的英雄 医护人员：守护生命的英雄 致谢 感谢教材提供的资源 感谢同学们的积极参与 致敬每一位平凡英雄 $