1.2 两位数乘两位数（不进位）的笔算-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册数学讲解课件（青岛版·新教材）

该小学数学课件聚焦两位数乘两位数（不进位）的笔算，通过回顾整十数乘法（如20×30、30×40）搭建学习支架，衔接旧知与新知，帮助学生从已有乘法经验自然过渡到新内容的探究。 其亮点在于结合“保护环境”花坛盆数等生活情境，通过分解计算、竖式演示、表格法等多种方式理解算理，培养数学思维中的推理意识和数学眼光中的应用意识。课堂小结明确笔算步骤，随堂小练与检测融入实际问题，学生能扎实掌握方法，教师可高效开展教学。

1.2 两位数乘两位数（不进位） 的笔算 一 乡村新面貌 ——两位数乘两位数 掌握两位数乘两位数的笔算方法（包括含整十数的情况），能规范列竖式计算并得出正确结果。（重点） 2. 理解两位数乘两位数笔算的算理（如 “用第二个乘数的个位、十位分别去 乘第一个乘数，再把积相加”的道理），并能灵活处理乘数末尾有0的计算。 （难点） 3. 感受两位数乘两位数在生活中的实用价值，增强数学应用意识。 学习目标 回顾复习 20×30=　 15×30= 40×12= 600　 450　 480　 34×20= 680　 30×40=　 10×30= 50×40= 1200　 300　 2000　 10×33= 330　 40×20=　 50×80= 41×20= 2800　 4000　 820　 22×40= 880　 探索新知 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 每排14盆，共12排。 每排43盆， 共21排。 平均每行32个 喷头，共30行。 探索新知 “保护环境”花坛一共用了多少盆花？ 10排 (盆） 14×12 = 2排 14×2=28 14×10=140 28+140=168 10个14 2个14 168 方法一 探索新知 “保护环境”花坛一共用了多少盆花？ (盆） 14×12 = 168 2×10 2×4 10×10 10×4 2×4=8 2×10=20 10×4=40 10×10=100 1 4 × 1 2 2 8 1 4 1 6 8 方法二 探索新知 “保护环境”花坛一共用了多少盆花？ (盆） 14×12 = 168 方法三 100 40 20 8 × 1 2 1 4 8 2 4 8 1 6 1 14×2 14×10 探索新知 “美化家园”花坛一共用了多少盆花？ 4 3 × 2 1 4 3 8 6 9 0 3 6 3 8 4 9 0 3 903 43 × 21 = (个） 交换乘数的位置验算： 2 1 4 3 × 探索新知 一共用了多少个喷头？ 3 2 × 3 0 0 0 9 6 9 6 0 960 3 2 × 3 0 9 6 这样算更简便： 0 0 32×30 = (个） 1.填一填。 随堂小练 4 4 6 2 3 4 8 3 32 2 32 10 9 6 3 2 9 9 2 23 3 23 10 随堂小练 1 3 2 1 × 4 3 1 1 × 3 4 1 2 × 3 1 6 2 3 7 2 3 4 3 4 3 7 4 8 6 4 3 8 0 4 2. 3 2 2 3 × 6 9 4 6 6 3 7 随堂小练 3. 答：面包卖出144个，蛋糕卖出288个。 12× 12 = 144（个） 面包： 24× 12 = 288（个） 蛋糕： 随堂小练 4.集邮是一种有益的文化活动。丽丽和亮亮都是集邮爱好者，丽丽有33张邮票，亮亮的邮票数是丽丽的12倍。亮亮有多少张邮票? 33× 12 = 396（张） 答：亮亮有396张邮票。 随堂小练 5. 42× 21 = 答：一共需要882套汉服。 882（套） 当堂检测 1.（教材第7页“练习应用”第8题） 竹竿舞是一种具有很强观赏性的体育活动。学校组织竹竿舞训练，将学生平均分成24个小组，每组12人。参加竹竿舞训练的一共有多少人? 12× 24 = 答：参加竹竿舞训练的一共有288人。 288（人） 随堂小练 2.（教材第7页“练习应用”第9题）先计算，再验算。 31×21 21×32 3 1 2 1 × 2 1 3 1 × 2 1 3 2 × 1 3 2 6 1 5 6 1 2 3 6 1 5 6 2 4 3 6 2 7 6 3 2 2 1 × 2 3 4 6 2 7 6 =651 =672 当堂检测 4 2 2 2 × 2 2 4 2 × 1 2 4 3 × 4 8 4 8 4 2 9 4 4 8 8 4 2 9 6 3 8 4 6 1 5 4 3 1 2 × 6 8 3 4 6 1 5 2.（教材第7页“练习应用”第9题）先计算，再验算。 42×22 12×43 =924 =516 当堂检测 3.（教材第7页“练习应用”第10题）竹竿ETC是电子不停车收费系统。王叔叔开车上班，每天使用ETC支付通行费14元。5月份王叔叔开车上班20天，一共支付通行费多少元? 14× 20 =240（元） 答：一共支付通行费240元。 当堂检测 4.（教材第7页“练习应用”第11题）直接写得数。 21 84　 390 20 80 500　 840 64 40 690　 480 32 当堂检测 5.（教材第8页“练习应用”第15题）填一填。 2 4 3 4 2 1 1 1 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 22 课堂小结 两位数乘两位数（不进位）的笔算方法: （1）先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐。 （2）再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。 （3）最后把两次乘得的积加起来。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 25 $