1.1 两位数乘整十数的口算-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册数学讲解课件（青岛版·新教材）

该小学数学课件聚焦“两位数乘整十数的口算”，通过回顾整十整百数乘一位数（如20×8=160）衔接旧知，再以乡村新面貌中的实际问题（如红气球30×20）引入新知，搭建从旧到新的学习支架。 其亮点在于以植树、研学等实际情境培养数学眼光，通过数的组成和添0法理解算理发展数学思维，用解决留守儿童文具费用等问题强化数学语言。练习多样且结合生活，帮助学生提升应用能力，教师可直接用于课堂教学提升效率。

1.1 两位数乘整十数的口算 一 乡村新面貌 ——两位数乘两位数 掌握两位数乘整十数的口算方法，能准确、快速地进行计算。（重点） 2. 理解两位数乘整十数的口算算理（如“30×20”中“先算3×2，再添两个0” 的道理），并能灵活运用方法解决不同情境的问题。（难点） 3. 经历从实际问题到数学算式的建模过程，提升解决实际问题的能力。 学习目标 回顾复习 900 1200 3500 210 160 6300 1800 2000 口算下列各题。 探索新知 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 一共住了多少户？ 探索新知 14×10 = （户） 100+40=140 10个十是100。10×10=100 4×10=40 方法一：利用数的组成口算。 一共住了多少户？ 探索新知 140 方法二：利用两位数乘一位数的方法口算。 1 × 14 0 = 1 4 0 添一个0。 答：一共住了140户。 14×10 = （户） 一共有多少个红气球？ 探索新知 30×20 = （个） 方法一：利用数的组成口算。 10 × 10 = 100 6 × 100= 600 3×2=6 一共有多少个红气球？ 探索新知 600 方法二：利用表内乘法口算。 2 × 3 0 = 6 0 0 添2个0。 0 答：一共有600个红气球。 30×20 = （个） 1.填一填。 随堂小练 （1）口算13×20时，先算13×2=26,26表示（ ）。 （2）口算30×13时，先算3×13=39,39表示（ ）。 26个十 39个十 2.先算一算，再说说你的发现。 随堂小练 30×30= 90 900 30×3= 10×50= 50 500 10×5 = 40×20= 80 800 40×2= 先把乘数末尾0前面的数相乘，数数两个乘数末尾一共有几个0，再在得数末尾添上几个0。 3.直接写得数。 随堂小练 10×54= 390 540 39×10= 20×23= 400 460 20×20= 80×11= 360 880 12×30= 4.填一填。 随堂小练 450 560 640 760 1200 2400 400 1600 5.填表。 随堂小练 840 390 1500 1800 6. 随堂小练 爱心志愿者给22名留守儿童每人送一套文具，每套文具30元，一共需要多少元? 30×22=660（元） 答：一共需要660元。 1.（教材第3页“练习应用”第7题） 当堂检测 3月12日植树节，学校组织植树活动。全校有21个班，每班植树20棵，一共植树多少棵? 20×21=420（棵） 答：一共植树420棵。 2.（教材第3页“练习应用”第8题） 当堂检测 连一连。 10×80 33×10 50×60 12×20 3000 800 240 330 3.（教材第3页“练习应用”第9题） 当堂检测 70×50=3500（只） 答：50只青蛙一天能消灭3500只害虫。 4.（教材第3页“练习应用”第10题） 当堂检测 研学活动是学生非常喜欢的社会实践活动。在一次研学活动中，某校共租用了12辆车，每辆车坐40名学生。一共有多少名学生参加研学? 40×12=480（名） 答：一共有480名学生参加研学。 5.（教材第3页“练习应用”第11题） 当堂检测 旅行团30人参观水族馆，团体票每张40元。旅行团购票需要多少元? 40×30=1200（元） 答：旅行团购票需要1200元。 6.（教材第3页“练习应用”第12题） 当堂检测 根据25×4=100直接写出下列算式的结果。 25×40= 250×4= 25×400= 250×40= 1000 10000 10000 1000 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 22 课堂小结 两位数乘整十数的口算方法: 10×57=570 40×20=800 12×20=240 10×30=300 先把乘数末尾0前面的数相乘，数数两个乘数末尾一共有几个0，再在得数末尾添上几个0。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 25 $