第2单元 第1课时 自选工具测量-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“自选工具测量物体长度”核心内容，通过“比较物体长短”的情境导入引发思考，引导学生用蜡笔、铅笔等身边物品测量，经历从不同工具测量结果差异到统一工具测量的过程，搭建从具体操作到抽象认知的学习支架。 其亮点是以生活化工具（如蜡笔、粉笔）为载体，通过动手操作和合作探究（同桌用粉笔测量课桌面），培养量感和应用意识。采用情境问题导入、实践操作总结的教学方法，课堂小结明确测量工具及统一单位的重要性，帮助学生建立数学与生活的联系，也为教师提供了层次分明的教学流程和可操作的实践活动。

二 测量（一） 第1课时 自选工具测量 1、经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建立统一长度单位的必要性。（重点） 2、会用指定的物品作工具测量物体的长度，能描述测量的结果。（难点） 3、感受与同学合作学习的乐趣，了解测量在日常生活中的简单应用。 学习目标 情境引入 一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。 探索新知 看一看能摆几根蜡笔。 一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。 探索新知 还可以像这样，用一根蜡笔量一量。 测量课桌面的长。 探索新知 （1）选用身边的物品作工具，测量一下。 探索新知 为什么大家测量的结果不同呢？ 探索新知 丫丫她们用的铅笔长我们用的蜡笔短。 大家用的工具不一 样，测量结果肯定就不一样。 (2)同桌合作，大家都用粉笔作工具测量课桌面的长和宽。 探索新知 1.(教材P25 第1题) 用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。 随堂小练 6 4 2.(教材P25 第2题) 随堂小练 1、 牙刷大约是（ ）根火柴棒长。 2、 细绳大约是（ ）根火柴棒长。 4 5 当堂检测 3、 木棒大约是（ ）支铅笔长，大约是（ ）个小刀长。用铅笔和小刀测量同一根木棒，测量结果（ ）。 （填“相同”或“不相同”） 2 3 相同 当堂检测 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 测量物体长度的工具 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $