2.3 第1课时 探索规律（1）-【绿卡小学作业本】2025-2026学年三年级下册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件聚焦“除数不变时被除数与商的变化规律”，通过复习乘法中因数与积的变化规律搭建学习支架，引导学生从已知迁移到新知，经历观察表格、计算除法、归纳规律的过程。 其亮点在于以“做手链”情境让学生用数学眼光观察现实问题，通过表格数据和算式推理培养数学思维，课堂小结用简洁语言提炼规律强化数学语言表达。采用情境探究法，学生能提升观察归纳能力和计算效率，教师可借助结构化流程优化教学。

第二单元 两、三位数除以一位数 3 探索规律 第1课时 探索规律（1） 1.结合“做手链”情境，经历观察表格、计算除法、归纳规律的过程，理解“除数不变时，被除数与商的变化规律”。（重点） 2.能运用规律快速计算同类除法算式，提升计算效率。（难点） 3.培养观察、分析、归纳能力，感受数学规律的简洁性与实用性。 学习目标 回顾复习 请你算一算，想一想。 3×2= 3×20= 3×200= 6×4= 6×40= 6×400= 6 60 600 24 240 2400 你发现了什么？ 一个因数不变，另一个因数乘或除以几，积也随之乘或除以几。  探索新知 探索新知 探索新知 37 74 185 259 160 80 40 20 除数不变,被除数乘几或者除以几,商也随着乘几或者除以几。 1.说一说，完成加工任务各要多少天? 随堂小练 2 20 40 80 160 1.说一说，完成加工任务各要多少天? 随堂小练 3 30 60 120 240 2.填一填，说一说。 随堂小练 44 10 88 20 352 40 3.填一填，画一画。 随堂小练 2 2 2 2 8 10 12 20 8 10 20 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 12 课堂小结 除数不变,被除数乘几或者除以几,商也随着乘几或者除以几。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 15 $