1.3 长方形、正方形的周长-【绿卡小学作业本】2025-2026学年三年级下册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件聚焦长方形、正方形周长的计算及推导，通过“量数学书周长”的复习导入，引导学生思考测量边数，搭建从测量经验到周长计算的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点是以真实情境（宣传展板、相框）驱动探究，通过多种方法推导公式培养数学思维，结合测量实践（量数学书、作业本）和实际问题（篮球场周长）强化数学眼光与应用意识。小结清晰呈现公式，助力学生结构化认知，提升学生探究与应用能力，也为教师提供重难点突出的教学支持。

第一单元 图形的认识与周长 3 长方形、正方形的周长 1.理解长方形和正方形周长的计算及其推导过程。 2.会计算长方形和正方形的周长。（重难点） 3.培养学生独立探究、独立思考能力、合作交流学习能力。 4.体验主动获取新知识的成就感，体会运用新知识解决实际问题的愉悦。 学习目标 复习导入 量几条边？ 尺子量  怎样知道数学书的周长呢？ 4条  2条  探索新知 4条边的长度加起来就是它的周长。 计算展板周长需要知道长方形的长和宽。 探索新知 100cm 150cm 方法一 9 6 9 6 150+100+150+100 =150×2+100×2 =300+200 =500（cm） 长+宽 长+宽 答：需要500cm的边框。 探索新知 100cm 150cm 方法二 9 6 9 6 （150+100）×2 =250×2 =500（cm） 长+宽 长+宽 答：需要500cm的边框。 探索新知 长方形的周长=（长+宽）×2 两条 探索新知 80cm 方法一 80+80+80+80 =80×4 =320（cm） 方法二 80×4=320（cm） 答：需要320厘米的木条。 探索新知 正方形的周长=边长×4 一条 随堂小练 1.(教材P11课堂活动 第1题)量一量，并计算下列图形的周长。 随堂小练 2.(教材P11课堂活动 第2题)用直尺分别测量数学书、作业本边的长度，并计算你测量的那个面的周长。 随堂小练 3.(教材P12练习三第1题)计算下列图形的周长。（单位：cm） 30×4=120（cm） （20+50）×2=140（cm） 随堂小练 4.(教材P12练习三第2题)填表。 24 38 42 60 184 随堂小练 5.(教材P12练习三第4题)篮球场长28m，宽15m。小明沿着篮球场的边线跑了一周，跑了多少米？ （28+15）×2=86（米） 答：跑了86米。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 16 课堂小结 长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 19 $