第2单元 3 蜗牛的家-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件围绕“长方体的面”展开，核心知识点为长方体面的特征。课堂导入通过回顾“用物体描图形”及长方体、正方体、圆柱能印出的形状，搭建旧知到新知的学习支架，引导学生深入认识长方体各个面。 其亮点是以“蜗牛的家”实践活动为载体，通过描面、拆盒等操作，培养学生空间观念（数学眼光）和推理意识（数学思维）。如小组合作描出6个面并发现相对面相同，当堂检测中判断展开图等实例，既帮助学生理解面与体的关系，提升探究能力，也为教师提供清晰的教学流程和实用检测工具。

二 图形大变身（二） 3 蜗牛的家 学习目标 2.感受立体图形每个面的特点。（难点） 1.在操作活动中，体会面和体的关系，感受常见几何体由不同的面组成。 （重点） 回顾复习 用哪个物体可以描出左边的图形？请把它圈 起来。 ______________ ______________________________________________________________________ ___________ _____________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________ __________ _____________________________________________________________________ 长方体能印出长方形或正方形。 正方体能印出正方形。 如果将长方形的每个面都描出来，有哪些图形呢？ 回顾复习 这节课我们认识长方形的各个面。 说一说：怎样计算长方体、正方体和圆柱分别能印出哪些形状？ 圆柱能印出长方形和圆。 探索新知 看一看，说一说怎样能做出下面这些“蜗牛的家”。(教材P14例1) 用旧纸盒“翻新”，为小蜗牛做一个漂亮的家吧。 探索新知 看一看，说一说怎样能做出下面这些“蜗牛的家”。(教材P14例1) 在长方体盒子的每个 面上贴上纸，并画上 好看的图案…… 盒子外面原来的图案 不好看，我把它拆开 后在里面画…… 探索新知 小组合作，按照笑笑的方法，描出长方体盒子上的面，画一画，贴一贴。(教材P14例2) · 把每个面都描 下来，先描第 一个面…… 继续描下去…… 每个面都描出来了，描 到了6个长方形。 画上图案再贴到盒子上， 蜗牛的家就做完了。 探索新知 小组合作，按照淘气的方法，描出长方体盒子拆开，画上图案后再折成盒子。(教材P15例3) 把每个面都描 下来，先描第 一个面…… 在背面画上 画。 再折成盒子。 描出了6个长方形。 相对的两个面形状相同。 探索新知 想一想，说一说：在描长方体盒子的过程中你发现了什么？ 共描出了3种不同形状的长方形。 长方体有6个面，每个面都是长方形。 长方体各个面的形状： 探索新知 相对的两个面形状、大小相同，描长方体的6个面，可以得到3种不同形状的长方形。 特殊的：如图，当长方形有两个相对的面是正方形时，其余的4个面形状、大小也都相同。 1. 想一想，若这个盒子在纸上沿一个方向“滚动”，接下 来印出的面会是什么样的？实际做一做，验证你的想法。(教材P15练一练第2题) 当堂检测 2. 下面是笑笑描出的一个长方体盒子的各个面，她是从哪个盒子上描下来的？圈一圈。 当堂检测 3. 红红要将下面左边的长方体纸盒拆开，哪个可能是长方体纸盒拆开后的样子？在（ ）里画“√”。 当堂检测 √ （ ） （ ） （ ） 4. 图中是一个拆开的长方体盒子，在拆开的每个面上写上字，再折成盒子，与“乐”相对的面上写的是“（ ）”。 当堂检测 习 快 乐 学 习 成 长 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 16 长方体有6个面，每个面都是长方形。 通过本节课的学习，我们学会了长方体各个面的形状。 课堂小结 相对的两个面形状、大小相同，描长方体的6个面，可以得到3种不同形状的长方形。 注意：如图，当长方形有两个相对的面是正方形时，其余的4个面形状、大小也都相同。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 19 $