期末复习试卷-2025-2026学年科学四年级上册教科版

四年级上册 期末卷 （时间：40分钟 满分：100分） 一、科学概念填空题（每小题1分，共5分。） 周六早上，科科一家人准备一起去观看表演。 1.一大早，妈妈来叫科科起床。声音是由物体_________产生的。 2.声音的高低可以用___________来描述。 3.科科来到阳台，呼吸新鲜空气。 ___________是人体吸入最多空气后，尽力呼出空气的量。 4.科科早上吃了肠粉。消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做___________。 5.科科看到妈妈用皮筋在扎头发。像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫_________。 二、判断题（每小题2分，共10分。） 一家人还没出发，科科思考了几个问题。 6.妹妹一直在旁边讲话，人说话的声音是由空气振动产生的。（ ） 7.科科想到自己有时候生气，声音很尖锐刺耳。这句话是对声音的强弱的描述。（ ） 8.食物在身体中的旅行经过多个器官，顺序依次是: 口腔、食道、胃、大肠、小肠。（ ） 9.科科最近手指尖容易脱皮，这是缺乏维生素导致的，可以多吃水果和蔬菜。（ ） 10.科科把妈妈的橡皮筋拉长系在手上，拉长的橡皮筋不具有能量。（ ） 三、单项选择题（每小题2.5分，共55分。） 准备就绪，一家人高高兴兴出发了。 11.科科一路上听到各种各样的声音，下列哪些是人类发出的声音（ ）。 ①音乐声②流水声③猫叫声④喇叭声⑤碎玻璃声⑥风声⑦开车声⑧狗叫声 A.②④⑤⑦ B.①④⑤⑦ C.①⑤⑥⑦ 12.终于到达了表演的地方，妈妈的闹钟响了，提醒表演快要开始了，科科想到，如果把闹钟放在外太空上（ ）。 A.闹钟的振动停止，听不到声音了 B.闹钟的声音比原来小声 C.只见闹钟振动，但听不到声音了 13.妈妈将带来的零食用保鲜膜绷紧在塑料杯口密封起来，科科觉得这很像科学课上制作的“鼓膜”模型，如果将喇叭对着杯子，放在保鲜膜上的细纸屑跟着跳动，保鲜膜模拟（ ）。 A.鼓膜 B.耳蜗 C.耳郭 14.科科想到生病的时候，医生用听诊器为他诊病，下列关于听诊器说法不正确的是（ ）。 A.听诊器头的薄膜结构类似鼓膜，随着声音产生振动 B.听诊器头的薄膜结构类似耳蜗，将振动转化为听觉信号 C.听诊器的听筒类似耳郭，能聚集声音。 15.表演开始了，首先是极具震撼的编钟表演《楚乐》，科科认为可以用他们来做一个小实验，把大小不同的编钟按照依次排列，用相同力度敲击编钟(如图)，如何能够发出越来越高的声音？（ ） A.从左到右 B.从右到左 C.从中间向左右 16.看到震撼的表演，妈妈拿起手机拍摄精彩的瞬间，妈妈通过左、右滑动可以调节手机的音量，这是在调节电脑声音的（ ）。 A.强弱 B.高低 C.音色 17.接下来是尤克里里表演，科科也有一把尤克里里，每次弹奏之前都要调音，如果发现有一根琴弦的声音有些低，他应该（ ）。 A.将这根琴弦调紧一些 B.将这根琴弦调松一些 C.用力弹 18.科科心情很愉快，不自觉唱起了《闪烁的小星星》，要想用八音琴（如图） 敲击方框里的歌词音阶，敲击的顺序为（ ）。 提示：do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）、sol（5）、la（6）、si（7） A.aaeeffe B.hhddccd C.aabbccd 表演结束了，一家人准备去吃午餐。 19.在路上，科科看到测量肺活量的地方，他想起上科学课测量的肺活量数据（如图），根据数据，下列说法不正确的是（ ）。 （《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升—2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升—2000毫升。） A.小鹏没有达到健康标准，应该积极参与体育锻炼增强肺活量 ( 科科 小鹏 )B.科科达到了健康标准，可以不参加体育锻炼 C.科科身体素质可能比较好 20.除了测量肺活量，他们还测了呼吸数据（如表），恢复正常呼吸所需的时间（ ）。 　 A.科科较短 B.小鹏较短 C.一样多 平静时每分钟呼 吸/次 运动1分钟后每 分钟呼吸/次 运动3分钟后每 分钟呼吸/次 科科 22 32 23 小鹏 25 36 29 21.科科了解到我们常用肺部呼吸，于是做了一个模拟呼吸 的装置，用手往下拉右图的气球皮,此时模拟的是________， 胸部________，腹部________。 A.吸气、扩张，收缩 B.吸气、收缩、放松 C.呼气、扩张，收缩 22.到了饭店，一家人开始点餐，科科因为不注意保护牙齿，有些牙齿损伤，导致他撕咬食物有些困难，你认为损伤的是什么牙齿？（ ） A.臼齿 B.犬齿 C.门齿 23.牙齿是我们身体最重要的消化工具。保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。我们在生活中应该如何保护牙齿？（ ） ①少吃甜食;②学会正确的刷牙方法;③定期检查口腔健康;④早晚刷牙。 A.①②③ B.②③④ C. ①②③④ 24.爸爸在三份套餐中犹豫不决，从平衡膳食的角度分析，你认为搭配较为合理的是（ ）。 A.清蒸鱼、炒鸡蛋、炒白菜紫菜汤、米饭 B.红烧肉、炸鸡腿、油焖大虾、米饭 C.紫菜汤、上汤西兰花、炸馒头、炒白菜 25.科科吃了很多美味的食物，我们吃进肚子的食物要经过消化，人的消化系统中，消化和吸收的主要器官是（ ）。 A.大肠 B.胃 C.小肠 26.吃完午饭，科科来到科学体验馆，他进行了一个小实验（如图），挂两个垫圈刚好使小车动起来。如果把小车的轮子固定住，使它不能滚动，同样挂两个垫圈，那么小车（ ）。 A． 运动得更快 B． 刚好运动起来 C． 不能运动 27.接着，科科和小伙伴们分别制作了一辆具有动力的小车，要在5秒内把两块橡皮运输至少1米远。从图中数据可以看出科科的小车有什么缺点？（ ） 橡皮筋小车 运输距离 车身 走直线 行驶稳定性 小鹏 1米 25cm 能 打滑 科科 2米 25cm 不能 平稳 小城 0.9米 25cm 不能 平稳 A.运输距离太远 B.行驶不稳定 C.不能走直线 28.科科小车不足的原因可能是（ ）。 A.车轴安装不正 B.小车轮子不够大 C.车身不够低 29.科科认为自己的车轮还需要改进，为了提高安全性加大车轮的摩擦力，下列三种车胎设计应该选择（ ）。 A. B. C. 30.橡皮筋在生活中的运用非常广泛，下列哪种情况下的橡皮筋不具有能量。（ ） A.行走的橡皮筋小车 B.弹拨橡皮筋 C.放在桌面上的橡皮筋 31.科科还准备制作一辆“气球动力小车”（如图），科科松手后，小车运动的方向朝（ ）。 A.右 B.左 C.不确定 32.科科发现测量一个垫圈时，因为太轻，弹簧测力计弹簧变化太小导致读不了数，下列做法较为合理的是（ ）。 A.随便读一个数 B.将这个垫圈和一个2N的砝码放在一起测量 C.将相同的垫圈逐个放在测力计挂钩上，直到示数明显，读数并算出平均数 四、探究实践题（共30分） 科科在体验馆看到乐师在弹奏二胡，二胡是我国的传统乐器，科科非常感兴趣，所以他决定研究二胡声音高低与什么因素有关？ ( 琴筒 ) ( 琴弦 ) ( A ) ( C ) ( B ) ( F ) ( E ) ( D )33.科科分别按压A 、B和C点，并用相同的力拨动琴弦，得到的数据如下： 按压位置 振动快慢 声音的高低 A 快 高 B 较快 较低 C 较慢 较高 表中“声音的高低”有两处记录错误，请你圈出来并说说理由？（3分） ___________________________________________________________ 34.经过一系列的探究，科科发现物体越_____（粗/细）、越_____（长/短），振动越快，发出的声音越_____。（每空2分，共6分） 35.通过分析，图中6个点中，_____点声音最高。（2分） 36.生活中，有许多物品可以制作成“小乐器”，如包装盒、玻璃瓶、碗、吸管等。科科想用水杯制作小乐器，通过依次敲击使水杯音高发生连续变化，请你帮他补充水。（4分） 科科还设计了撞击实验研究小车：从三个相同坡度的斜面上释放气球小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块，测量并记录木块每次被撞后滑行的距离。 ( 第三组 ) ( 第二组 ) ( 第一组 ) 测量的数据如下： 木块滑行的距离/厘米 组别 第一次 第二次 第三次 选取的数值 第一组 4 4 5 4 第二组 6 5 7 6 第三组 10 10 11 ？ 37.科科想探究的问题是（ ）。（2分） A.小车运动具有的能量与坡度大小的关系 B.小车运动具有的能量与气球大小的关系 C.小车运动具有的能量与接触面的光滑程度的关系 38.科科在做气球小车的实验时，忘了标记第二组气球的大小。请你结合其他数据，补充气球的大小。(2分) 39.在实验数据表格中，“？”处选取的数值应该是（ ）。（2分） A.9 B.10 C.11 40.取得数据后，科科进行数据分析，并得出实验结论:气球越大，小车运动的速度越___________，木块被推动后滑行的距离越远，说明这时小车具有的能量越___________。(每空2分，共4分) 41.科科觉得第一组的小车行驶的速度太慢，于是想帮帮它，他把第一组的小车放在更加光滑的玻璃上面进行实验，你认为这样做合理吗？ _________________________________________（3分） 42.运动的汽车、疾速下落的物体，它们都具有很大的能量，我们应该采取什么安全措施避免运动物体带来的伤害呢？ _________________________________________（2分） 参考答案 一、填空题（每小题1分，共5题，共5分。） 1.振动；2.音高；3.肺活量；4.消化；5.弹力。 填空题如果出现错别字或拼音代替的情况，不扣分，只从知识性角度进行评分 二、判断题（每小题2分，共10分。请在答题卡上作答，正确的涂“A”,错误的涂“B”） 6.B；7.B；8.B;9.A;10.B 三、单项选择题（每小题2.5分，共55分。） 11.B;【解析】声音的分类，②流水声③猫叫声⑥风声⑧狗叫声属于自然发出的声音， ①音乐声④喇叭声⑤碎玻璃声⑦开车声属于人类发出的声音。 12.C;【解析】太空没有空气，无法传播声音，只看闹钟振动，听不到声音。 13.A;【解析】鼓膜模拟实验，气球皮模拟鼓膜。 14.B;【解析】听诊器的构造及作用。 听诊器头的薄膜结构类似鼓膜，随着声音产生振动。 15.B;【解析】声音的高低，越小的物体发出的声音越高，因此是从右到左声音越来越高。 16.A;【解析】音量表示声音的强弱。 17.A;【解析】声音的高低，越紧的物体发出的声音越高，松了就应该调紧一些。 18.A;【解析】越短发出声音越高，因此a、b、c、d、e、f、g分别代表do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）、sol（5）、la（6）、si（7），敲击顺序应该是aaeeffe。 19.B;【解析】测量肺活量，通过简易肺活量计示数可知，科科肺活量为2500ml，小鹏肺活量2000ml，都达到了标准，但是还应该积极参与体育锻炼增强肺活量。 20.A；【解析】读表分析，从表格可以看出科科3分钟后每分钟呼吸次数为23次，基本已经恢复到正常状态，小鹏为29，还没恢复正常呼吸，因此科科恢复正常呼吸时间短。 21.A；【解析】呼吸模拟器。向下气球皮，表示吸气，胸部扩张，腹部收缩。 22.B；【解析】牙齿的作用。犬齿：撕咬食物。 23.C；【解析】保护牙齿的方法，①②③④都可以。 24.A；【解析】均衡膳食，荤素搭配。 25.C；【解析】消化器官的作用。小肠：消化和吸收的主要场所。 26.C；【解析】滚动和滑动，把轮子固定住，滚动变滑动，摩擦力变大，不能运动。 27.C；【解析】读表分析，小车缺点为不能走直线。 28.A；【解析】分析原因，不能走直线是因为车轴不正。 29.C；【解析】如何增大摩擦力。C选项花纹密集，摩擦力最大。 30.C；【解析】运动的物体具有能量。放在桌面的橡皮筋是静止的，不具有能量。 31.B；【解析】运动方向与反冲力相反，反冲力向右，因此向左运动。 32.C；【解析】弹簧测力计的测量。物体如果太轻，可以将多个相同的物体放在一起测量，算出平均数就是垫圈的重力。 33. 按压位置 振动快慢 声音的高低 A 快 高 B 较快 较低 C 较慢 较高 理由：物体越短，振动越快，声音越高。物体越长，振动越慢，声音越低。 因此按压B声音应该是较高，按压C声音应该是较低。 （圈出错误，圈对1个得0.5分，理由只要写出其中一句，解释言之有理，即可得2分） 34.细；短；高。（每空2分） 35.F（2分，解析：相同的力，越短，越细，声音越高，F在细弦上且最短，因此声音最高） 36.如图（水量逐渐变多或变少，得4分，没有连续变化的不得分） 37.B（读图分析，对比实验改变的条件是气球大小，不变的条件是：坡度，接触面，改变谁就研究谁。） 38.如图所示：（气球越大，木块滑行的距离越远。因此第二组气球比第一组大，比第三组小即可得2分，其他情况不得分。） ( 第一组 ) ( 第二组 ) ( 第三组 ) 39.B（2分，解析：取出现次数较多的数） 40.快，大（强）（每空2分，共4分） 41.不合理（1分），这样做不公平，对比实验只能改变一个条件，改变两个条件，无法知道是哪个因素对实验结果造成影响。（写到其中一句即可得2分） 42.不要高空抛物，不要往汽车外丢东西，要遵守交通规则等。（写出一点即可得2分） 学科网（北京）股份有限公司 $