内容正文:
第 3 课「学校案内」必背单词语法清单
一、必背核心单词
案内(あんない)【名・动 3 他】:引导,导游
例句:学校を案内する。/ 北京を案内する。
月曜日(げつようび)【名】:星期一
例句:月曜日に国旗を揚げます。/ 月曜日は数学の授業が多いです。
火曜日(かようび)【名】:星期二
例句:火曜日に英語の試験があります。/ 火曜日は放課後に運動します。
水曜日(すいようび)【名】:星期三
例句:水曜日は図書室で勉強します。/ 水曜日の午後は休みです。
木曜日(もくようび)【名】:星期四
例句:木曜日に卓球をします。/ 木曜日は作文を提出します。
金曜日(きんようび)【名】:星期五
例句:金曜日の夜は映画を見ます。/ 金曜日は扫除の日です。
土曜日(どようび)【名】:星期六
例句:土曜日に買い物をします。/ 土曜日は友達と遊びます。
日曜日(にちようび)【名】:星期日
例句:日曜日は家で休みます。/ 日曜日は公園へ行きます。
ここ【名】:这里,这儿(近称)
例句:ここは教室です。/ ここに椅子があります。
そこ【名】:那里,那儿(中称)
例句:そこは図書室です。/ そこに本がたくさんあります。
あそこ【名】:那里,那儿(远称)
例句:あそこは食堂です。/ あそこに池があります。
どこ【名】:哪里(疑问词)
例句:トイレはどこですか。/ 図書室はどこにありますか。
国旗(こっき)【名】:国旗
例句:国旗を揚げます。/ 学校の広場に国旗があります。
揚げる(あげる)【动 2 他】:升
例句:国旗を揚げます。/ 風船を揚げます。
コート【名】:球场;外套
例句:バスケットボールのコート。/ コートを着ます。
ある【动 1 自】:(物、植物)有,在
例句:机の上に本があります。/ 公園に木がたくさんあります。
いる【动 2 自】:(人、动物)有,在
例句:教室に学生がいます。/ 池に魚がいます。
卓球台(たっきゅうだい)【名】:乒乓球台
例句:運動場に卓球台があります。/ 卓球台で練習します。
寮(りょう)【名】:宿舍
例句:学校の寮に住んでいます。/ 寮は教学棟の隣です。
前(まえ)【名】:前面;以前
例句:教学棟の前に広場があります。/ 前の教室は空いています。
広場(ひろば)【名】:广场
例句:学校の広場で集会をします。/ 広場に国旗が揚がっています。
たくさん【名・形 2・副】:很多
例句:本がたくさんあります。/ たくさんの人が集まりました。
正門(せいもん)【名】:正门,大门
例句:学校の正門から入ります。/ 正門の前にバス停があります。
教学棟(きょうがくとう)【名】:教学楼
例句:教学棟は 5 階建てです。/ 教学棟の 4 階に図書室があります。
階(かい)【名・后缀】:层,楼层
例句:1 階(いっかい)、2 階(にかい)、3 階(さんかい)。/ 図書室は 4 階です。
図書室(としょしつ)【名】:图书室
例句:図書室で小説を読みます。/ 図書室に辞書があります。
食堂(しょくどう)【名】:食堂
例句:食堂で昼ご飯を食べます。/ 食堂の肉まんが人気です。
人気(にんき)【名】:人气,声望
例句:このカフェは人気があります。/ 彼はクラスで人気があります。
立派(りっぱ)【形 2】:漂亮,宏伟;优秀
例句:立派な教学棟。/ 立派な人ですね。
ごはん【名】:饭,餐;米饭
例句:朝ご飯を食べます。/ ごはんを炊きます。
とても【副】:很,非常
例句:食堂のラーメンはとてもおいしいです。/ 教学棟はとても立派です。
昼ご飯(ひるごはん)【名】:午饭
例句:昼ご飯は食堂で食べます。/ 昼ご飯に弁当を食べます。
へえ【叹】:啊,哦
例句:へえ、本当ですか。/ へえ、そうですか。
弁当(べんとう)【名】:盒饭
例句:弁当を作ります。/ 教室で弁当を食べます。
小説(しょうせつ)【名】:小说
例句:『西遊記』という小説を読みます。/ 図書室に小説がたくさんあります。
辞書(じしょ)【名】:词典,辞典
例句:日本語の辞書を買います。/ 辞書は図書室にあります。
西遊記(さいゆうき)【专】:《西游记》
例句:『西遊記』は有名な中国の小説です。
トイレ【名】:洗手间
例句:トイレはどこですか。/ 図書室の隣にトイレがあります。
入り口(いりぐち)【名】:门口,入口
例句:学校の入り口に看板があります。/ 図書室の入り口の隣にトイレがあります。
出口(でぐち)【名】:出口
例句:教室の出口はどこですか。/ 出口から出ます。
友達(ともだち)【名】:朋友
例句:友達と遊びます。/ 友達に電話をかけます。
中(なか)【名】:里面,内部;其中
例句:箱の中に本があります。/ クラスの中で彼が一番高いです。
作家(さっか)【名】:作家
例句:有名な作家の小説を読みます。/ 彼は作家になりたいです。
庭(にわ)【名】:院子
例句:家の庭に花があります。/ 庭で遊びます。
下(した)【名】:下,下面
例句:机の下にかばんがあります。/ 山の下に村があります。
卓球(たっきゅう)【名】:乒乓球
例句:卓球をする。/ 卓球台で練習します。
中学生(ちゅうがくせい)【名】:初中学生
例句:彼は中学生です。/ 中学生は毎日勉強します。
昔(むかし)【名】:从前
例句:昔、ここは広場でした。/ 昔の話を聞きます。
サッカー【名】:足球
例句:サッカーをする。/ 運動場でサッカーをします。
ボール【名】:球
例句:バスケットボールのボール。/ ボールを投げます。
小学生(しょうがくせい)【名】:小学生
例句:弟は小学生です。/ 小学生は公園で遊びます。
二、必背核心语法(结构 + 含义 + 例句 + 易错点)
1. 场所指示代词「ここ・そこ・あそこ・どこ」
含义与用法:
ここ:近称,指代离说话人近的场所(“这里”)。
そこ:中称,指代离听话人近、说话人远的场所(“那里”)。
あそこ:远称,指代离双方都远的场所(“那里”)。
どこ:疑问词,指代未知的场所(“哪里”)。
例句:ここは教室です。/ そこは図書室です。/ あそこは食堂です。/ トイレはどこですか。
易错点:礼貌说法为「こちら・そちら・あちら・どちら」,正式场合使用;不可直接接名词,需用「この+名词」「その+名词」「あの+名词」(例:この教室、その図書室)。
2. 名词谓语句的过去式「N でした・N ではありませんでした」
结构:
过去肯定:名词+でした(「です」的过去式)。
过去否定:名词+ではありませんでした/じゃありませんでした(「ではありません」的过去式)。
含义:表示对过去事物的判断或状态(“以前是……”“以前不是……”)。
例句:3 年前、ここは寮ではありませんでした。広場でした。/ 昔、彼は教師でした。/ その建物は昔、図書館ではありませんでした。
易错点:「じゃ」是「では」的口语形式,正式场合用「では」;不可用于现在或将来的状态描述。
3. 存在句「N1 に N2 がある・N1 に N2 がいる」
(1)基本结构与含义
「N1(地点)に N2(物 / 植物)がある」:某地有某物 / 植物(“…… 有……”)。
「N1(地点)に N2(人 / 动物)がいる」:某地有某人 / 动物(“…… 有……”)。
例句:教学棟の 4 階に図書室があります。/ 池に魚がたくさんいます。/ 教室に学生がいます。
(2)否定形式
物 / 植物:N1 に N2 はありません(用「は」强调否定)。
人 / 动物:N1 に N2 はいません。
例句:学校に映画館はありません。/ 教室に先生はいません。
易错点:存在动词「ある」「いる」不可混用;「が」表存在的主体,否定时用「は」强调对比或否定对象。
4. 存在句「N2 は N1 にある・N2 は N1 にいる」
结构:
物 / 植物:N2(物 / 植物)は N1(地点)にある。
人 / 动物:N2(人 / 动物)は N1(地点)にいる。
含义:某物 / 某人在某地(“…… 在……”),与「N2 は N1 です」可互换。
例句:辞書は図書室にあります。/ 先生は事務室にいます。/ 猫は庭にいます。
易错点:疑问句形式为「N2 はどこにありますか」「N2 はどこにいますか」,可简化为「N2 はどこですか」。
5. 助词「には」(叠加助词)
结构:地点 / 拥有者+には+N+がある/いる。
含义:① 「に」表存在场所,「は」表对比(“在…… 有……”);② 「に」表拥有者,「は」表强调(“…… 有……”)。
例句:学校には食堂があります。/ 私には兄がいます。/ 箱の中には猫がいます。
易错点:「には」不可省略为「は」,需保留「に」的基础含义(场所或拥有者)。
6. 语气助词「ね」
结构:句子+ね。
含义:① 表确认或寻求认同(升调,“…… 吧”);② 表轻微感叹(降调,“…… 啊”);③ 表思考缓冲(句尾拉长)。
例句:この教学棟は立派ですね。/ 你も中学生ですね。/ 日本料理はどうですか。そうですね、美味しいですがちょっと高いです。
易错点:语气轻松口语化,多用于同辈或亲近的人之间,正式场合慎用。
7. 后缀「~年生」「~階」
(1)~年生(ねんせい)
结构:数字+年生。
含义:表示几年级学生(“…… 年级学生”),疑问形式为「何年生(なんねんせい)」。
例句:1 年生(いちねんせい)、2 年生(にねんせい)。/ 彼は 3 年生です。
(2)~階(かい)
结构:数字+階。
含义:表示楼层(“…… 层”),疑问形式为「何階(なんかい)」。
例句:1 階(いっかい)、4 階(よんかい)。/ 図書室は 4 階です。
易错点:「階」的读音需注意(1 階→いっかい、2 階→にかい、3 階→さんかい、4 階→よんかい)。
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