第3課 学校案内 导学案2-2026-2027学年人教版七年级日语全一册

该高中日语导学案聚焦「NはNにある/NはNにいる」表位置存在、「Nに」表动作对象及副词「とても」「たくさん」的用法，通过课前预习翻译与助词填空导入，课堂检测以短文填空衔接，核心句型分阶梯训练，构建从基础理解到应用的学习支架。 资料特色在于通过「ある/いる」「に/と」等用法辨析培养思维品质，综合运用环节的阅读信息提取与写作任务提升语言能力的内化运用，课前到课后的设计促进学习能力的自主管理，习题结合高考考点且题型多样，参考答案详细，助力高效教学。

第3课 学校案内 导学案（2） 【学习目标】 掌握「NはNにある/NはNにいる」表位置存在的用法 掌握「Nに」表动作对象的用法 掌握副词「とても」「たくさん」的用法 区分「NにNがある」与「NはNにある」 【课前预习】 一、写出下列表达的中文意思。 日本語日本語の辞書は机の上にあります 学生は教室にいます トイレは1階の入り口の近くにあります 先生は職員室にいます 李さんに辞書を貸します 友達に手紙を書きます ________ この食堂のラーメンはとてもおいしいです 図書室に本がたくさんあります 二、从括号中选择恰当的助词填空。 ① 日本語の辞書（　　　　）机の上にあります。（は／が／を） ② 学生（　　　　）教室にいます。（は／が／を） ③ 李さん（　　　　）辞書を貸します。（に／で／を） ④ 友達（　　　　）手紙を書きます。（に／で／を） ⑤ 図書室に本（　　　　）たくさんあります。（が／を／に） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 日本語の辞書（ ① ）机の上にあります。学生は教室に（ ② ）。トイレは1階の入り口の近くに（ ③ ）。先生は職員室にいます。 李さんに辞書を（ ④ ）ます。友達に手紙を書きます。この食堂のラーメンは（ ⑤ ）おいしいです。 选项： A. は　B. います　C. あります　D. 貸し　E. とても 【核心句型精讲与阶梯训练】 句型组一：NはNにある/NはNにいる（位置存在）（高考核心考点） 辨析要点： 含义： 「N1はN2にある」表示某物（N1）在某处（N2）。 「N1はN2にいる」表示某人或动物（N1）在某处（N2）。 形式：N1 + は + N2 + に + ある/いる 注意： 「は」前接表示人或事物的名词，表示话题。 「に」前接表示处所或方位的名词，表示存在的场所。 与「NにNがある/NにNがいる」的区别： NにNがある：某处有某物（重点在存在） NはNにある：某物在某处（重点在位置） 例句： 日本語の辞書は机の上にあります。（日语词典在桌子上。） 学生は教室にいます。（学生在教室里。） 【阶梯练习1】 A. 用「NはNにある/NはNにいる」将下列句子翻译成日语。 ① 日语词典在桌子上。 → _______________________________________________ ② 学生在教室里。 → _______________________________________________ ③ 洗手间在一楼入口附近。 → _______________________________________________ ④ 老师在办公室。 → _______________________________________________ ⑤ 图书室在2楼。 → _______________________________________________ B. 选择「あります」或「います」填空。 ① 日本語の辞書は机の上に________。 ② 学生は教室に________。 ③ トイレは1階の入り口の近くに________。 ④ 先生は職員室に________。 ⑤ 図書室は2階に________。 句型组二：Nに（动作对象）（高考核心考点） 辨析要点： 含义：助词「に」前接名词，表示动作、作用指定的对象。对「に」之前的对象施加了某种动作或行为、传递了某种信息或物品。 形式：N（对象）+ に + 动词 注意：与「Nと」（相互动作对象）区分： Nに：单向动作对象（貸す、書く、教える、あげる、送る等） Nと：相互动作对象（話し合う、結婚する、交流する等） 常见搭配：李さんに辞書を貸す、友達に手紙を書く、先生に質問する、母に電話する 例句： 母に電話を掛けます。（给妈妈打电话。） 王さんに本を送ります。（给小王寄书。） 【阶梯练习2】 A. 用「Nに（动作对象）」将下列句子翻译成日语。 ① 把词典借给小李。 → _______________________________________________ ② 给朋友写信。 → _______________________________________________ ③ 向老师提问。 → _______________________________________________ ④ 给妈妈打电话。 → _______________________________________________ ⑤ 给小王寄书。 → _______________________________________________ B. 选择「に」或「と」填空。 ① 李さん________辞書を貸します。 ② 友達________手紙を書きます。 ③ 友達________旅行の計画を話し合いました。 ④ 佐藤君________田中さん________結婚しました。 ⑤ 先生________質問します。 句型组三：副詞「とても」「たくさん」（高考常考） 辨析要点： とても（副）：表示程度很高，“很、非常”。修饰形容词、形容动词。 常搭配：とてもおいしい、とても立派、とてもきれい たくさん（副/名）：表示数量很多，“很多”。修饰动词或名词。 修饰动词：本がたくさんあります 修饰名词：たくさんの人 注意：与「多い」区分：「多い」是形容词，不能直接修饰名词（×多い人 → ○多くの人）；「たくさん」可直接修饰。 例句： たくさんの人が広場にいます。（广场上有很多人。） 昨日、たくさん勉強しました。（昨天学习了很多。） 【阶梯练习3】 A. 选择「とても」或「たくさん」填空。 ① この食堂のラーメンは________おいしいです。 ② 図書室に本が________あります。 ③ この図書館は________立派です。 ④ 広場に________の人がいます。 ⑤ 昨日、日本語を________勉強しました。 B. 将下列中文翻译成日语。 ① 食堂的拉面非常好吃。 → _______________________________________________ ② 图书室里有很多书。 → _______________________________________________ ③ 这个图书馆非常气派。 → _______________________________________________ ④ 广场上有很多人。 → _______________________________________________ 【综合运用与输出】 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 日本語の辞書は机の上にあります。学生は教室にいます。トイレは1階の入り口の近くにあります。先生は職員室にいます。図書室は2階にあります。 李さんに辞書を貸します。友達に手紙を書きます。 この食堂のラーメンはとてもおいしいです。図書室に本がたくさんあります。図書館はとても立派です。たくさんの人が広場にいます。 任务A：根据文章内容回答（日本語で）。 ① 日本語の辞書はどこにありますか。 → _______________________________________________ ② 学生はどこにいますか。 → _______________________________________________ ③ 先生はどこにいますか。 → _______________________________________________ ④ 図書室はどこにありますか。 → _______________________________________________ ⑤ 食堂のラーメンはどうですか。 → _______________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① NはNにある/NはNにいる：_______________________________________________ ② Nに（动作对象）：_______________________________________________ ③ とても：_______________________________________________ ④ たくさん：_______________________________________________ 二、⭐ライティング課題 题目： 学校の案内 — 「NはNにある/NはNにいる」「Nに（动作对象）」「とても/たくさん」を使って書きなさい。 条件： 字数：100～130字（日语） 「NはNにある/NはNにいる」至少3处 「Nに（动作对象）」至少1处 「とても/たくさん」至少2处 【评分参考】 内容切题，逻辑连贯：4分 句型使用准确、丰富：4分 书写规范：2分 【📝 参考答案】 课前预习 一、中文意思： 日语词典在桌子上 学生在教室里 洗手间在一楼入口附近 老师在办公室 把词典借给小李 给朋友写信 这个食堂的拉面非常好吃 图书室里有很多书 二、助词填空：①は ②は ③に ④に ⑤が 课堂检测答案： ①A ②B ③C ④D ⑤E 阶梯练习1 A：① 日本語の辞書は机の上にあります。② 学生は教室にいます。 ③ トイレは1階の入り口の近くにあります。④ 先生は職員室にいます。 ⑤ 図書室は2階にあります。 B：①あります ②います ③あります ④います ⑤あります 阶梯练习2 A：① 李さんに辞書を貸します。② 友達に手紙を書きます。 ③ 先生に質問します。④ 母に電話を掛けます。 ⑤ 王さんに本を送ります。 B：①に ②に ③と ④と/と ⑤に 阶梯练习3 A：①とても ②たくさん ③とても ④たくさん ⑤たくさん B：① 食堂のラーメンはとてもおいしいです。② 図書室に本がたくさんあります。 ③ この図書館はとても立派です。④ 広場にたくさんの人がいます。 任务A答案：① 机の上にあります。② 教室にいます。③ 職員室にいます。 ④ 2階にあります。⑤ とてもおいしいです。 任务B答案： ① 日本語の辞書は机の上にあります。／学生は教室にいます。／トイレは1階の入り口の近くにあります。／先生は職員室にいます。／図書室は2階にあります。 ② 李さんに辞書を貸します。／友達に手紙を書きます。 ③ この食堂のラーメンはとてもおいしいです。／図書館はとても立派です。 ④ 図書室に本がたくさんあります。／たくさんの人が広場にいます。 ⭐ ライティング参考范文 学校の案内 わたしの学校を案内します。 図書室は2階にあります。図書室に本がたくさんあります。とても立派です。食堂は1階にあります。食堂のラーメンはとてもおいしいです。トイレは1階の入り口の近くにあります。先生は職員室にいます。 李さんに辞書を貸します。友達に手紙を書きます。 わたしの学校はとてもいい学校です。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $