第25课 “科技与生活”手抄报（课件）-2025-2026学年科学三年级上册粤教粤科版

第五单元 简易冷藏箱 第二十五课 “科技与生活”手抄报 科学粤教粤科版三年级上册 图中的两个孩子为什么要在冬天穿这么厚的外套？它能帮助我们身体做什么呢？ 超市里这个大柜子为什么这么冷？把食物放在里面，能起到什么好处呢？ 在屋顶铺的厚厚一层东西是什么？想一想，这能让房子里面冬天更怎么样，夏天更怎么样？ 在严寒或高温地区，交通基础设施如何通过保温或散热技术应对极端天气? 科学技术的发展极大地推动着人类社会的进步，深刻地影响着我们的生产和生活方式。 问题与想法 我们使用保温材料制作了冷藏箱。 生活中，有哪些场景需要使用保温材料？保温技术对我们的生活和环境产生了怎样的影响？ 问题 查找资料，了解生活中的一种科学技术或工程产品，并制作手抄报。 任务 探索与实践 例1 探索与实践 泡沫混凝土 水泥、粉煤灰、细砂等 水泥把所有的材料黏在一起，让泡沫混凝土变硬…… 提升居住舒适度（冬暖夏凉、减少噪音），保障居住安全。 助力环保，但是废弃后难以回收。 例2 探索与实践 电风扇 塑料（扇叶）、金属（电机的捅死、支架、网罩） 塑料：轻便、易塑形；金属：铜丝导电带动电机转…… 让我们感觉到凉快。 随意丢弃部件会污染环境…… 小组合作开展调查，并制作手抄报。 动手 讨论与发现 1.交流和分享自己的手抄报。 讨论与发现 2.对手抄报中出现的材料进行分类。 具有某种相同特征或性质的物质或材料，我们可以将它们划分为同一类。分类的原则不同，分类的结果也可能不同。 方法学习 讨论与发现 手抄报上呈现出来的材料中，哪些是天然材料？哪些是人造材料？ 天然材料 技能训练 讨论与发现 人造材料 直接来自大自然的材料 木头、棉花、皮毛、石材等。 天然材料 讨论与发现 不能直接来自大自然，利用天然材料加工而成 金属、玻璃、水泥、塑料等。 人造材料 讨论与发现 讨论与发现 3.结合自己交流和介绍的科学技术或工程产品，谈谈其对人 类生活和自然环境产生了怎样的影响。 总结与提升 1.保温材料有什么积极影响？ 交 流 保温材料具有较低的导热性能，可以减缓环境对物体温度的影响。通常应用于建筑外墙保温、物流运输保温、机械设备隔热等，这极大提高了人类生产生活的效率与质量。 总结与提升 2.保温材料有什么不利影响？ 交 流 保温材料的滥用会使材料中的挥发性物质进入空气，造成空气污染；若随意丢弃在自然环境中，没有及时回收利用，则会影响农业发展、威胁动物生存以及危害人类健康等。 总结与提升 3.如何正确对待科学技术和工程产品？ 交 流 科学技术和工程产品是一把双刃剑。我们要合理利用它们，如有规划地开采沙、石、木材等天然材料；适度开发和使用塑料、合成纤维、合成橡胶等人造材料。还要做到及时回收、循环利用，保证生态环境与社会经济的可持续发展。 通用元素 思考与练习 你知道如何进行垃圾分类呢？ 视频 通用元素 思考与练习 1.你所在的社区实施垃圾分类了吗？查找资料，了解分类后 的垃圾去了哪里，进行垃圾分类有什么好处。 通用元素 思考与练习 2.“低碳”是我们国家倡导的一种环保生活理念。日常生活中，有哪些科学技术的应用会增加二氧化碳的排放量？对此，我们应该具体采取怎样的低碳行为？ 汽车、家用电器、化石燃料发电、钢铁生产、水泥生产…… 通用元素 思考与练习 2.“低碳”是我们国家倡导的一种环保生活理念。日常生活中，有哪些科学技术的应用会增加二氧化碳的排放量？对此，我们应该具体采取怎样的低碳行为？ 行动：低碳出行 通用元素 思考与练习 2.“低碳”是我们国家倡导的一种环保生活理念。日常生活中，有哪些科学技术的应用会增加二氧化碳的排放量？对此，我们应该具体采取怎样的低碳行为？ 行动：随手关灯、使用节能灯 通用元素 思考与练习 2.“低碳”是我们国家倡导的一种环保生活理念。日常生活中，有哪些科学技术的应用会增加二氧化碳的排放量？对此，我们应该具体采取怎样的低碳行为？ 行动：节约用纸 像科学家一样思考 $