第二单元 第5课时 100以内数的大小比较（学习任务单）数学北京版一年级下册 （新教材）

第二单元 第5课时 100以内数的大小比较 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北京版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 第二单元 100以内数的认识 课 题 第5课时 100以内数的大小比较 1、填数。 2、找规律，数一数，填一填。 (1)三十六，三十八，四十，( )，( )，( )。 (2)九十，八十，七十，( )，( )，( )。 (3)五十五，六十，六十五，( )，( )，( )。 3、用4颗珠子表示出不同的100以内的数，先画一画，再写一写，最后再读出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4、请按顺序将点连起来。 学习任务一：十位不同的两位数的大小比较 例2：谁拔的萝卜多？ 1.明题意。 判断谁拔的萝卜多，即比较比较（ ）与（ ）的大小。 2.有什么方法比较这两个数的大小？ 方法1：借助计数器，根据数的组成比较 （1）拨一拨。用计数器表示出两只兔子萝卜的数量。 （2）观察计数器，填一填。 32：由（ ）个十和（ ）个一组成。 29：由（ ）个十和（ ）个一组成。 （3）比一比。 观察32和29的计数器，它们的十位分别是3和2，谁的十位珠子多？ 十位上大的数大，即可知32和29的大小为：（ ）＞（ ）。 方法2：根据数的顺序比较大小 分别从百数图中找出对应的数字，根据先数的数字小，后数的数字大进行大小判断。 3.解题 学习任务二：100以内数的大小比较方法 1、十位相同的数比较 由（ ）个十和（ ）个一组成。 由（ ）个十和（ ）个一组成。 ①观察计数器，它们的十位上的数字都是（ ）。 ②十位上数字相同，比较个位，个位上的数字（ ）＞（ ）。 ③十位上数字相同时，比较个位上的数字，个位上的数字大的数字大，即（ ）＞（ ）。 2、位数不同的数比较 由（ ）个百组成。 由（ ）个十和（ ）个一组成。 ①两个数，数位不同，第一个计数器上数字是（ ）位数；第二个计数器上数字是（ ）位数。 ②数位不同时，位数多的数字更大。即（ ）＞（ ）。 3、理解巩固 思考完成“试一试2” 小结：100以内数的比较方法总结成“三步走”： 先看位数：三位数＞两位数； 位数相同，看十位：十位大的数大； 十位相同，看个位：个位大的数大。 课堂练习 1.在括号里填上合适的数。 4( )＞45 68＜6( ) 6( )＞63＞6( ) ( )6＜( )5 ( )3＞5( ) 78＞7( )＞75 2．小丽和小芳看同一本故事书，几天后，小芳还剩26页没看，小丽还剩32页没看，( )看的页数多。 3.按要求写一写。 (1)写出个个位上都是的两位数，并按从大到小的顺序排列。 ________________________________________ ( )＞( )＞( )＞( )＞( )。 (2)写出个整十数，并按从小到大的顺序排列。 ________________________________________ ( )＜( )＜( )＜( )＜( )。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $