多姿多彩的靠垫（教学设计）-2025-2026学年人美版（2012）美术四年级上册

多姿多彩的靠垫 教学设计 教学设计表 上课班级 - 讲授内容 多姿多彩的靠垫 上课日期 - 主讲教师 - 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是关于人美版（2012）美术四年级上册的《多姿多彩的靠垫》。 （2）本节课主要介绍了靠垫的用途与文化，让学生了解设计的基本知识和方法，如轴对称、中心对称等，还能学习如何用自己喜爱的纹样和原则设计、制作美观实用且富有个性的靠垫。 （3）通过学习本节课，学生能够提高对生活物品和环境的美化能力，激发起美化生活的愿望。学生可以在欣赏与制作中，感受设计在生产和生活中的重要作用，学会运用所学知识设计出属于自己的独特靠垫，提升自己的设计能力和创新能力。 重点难点 教学重点： （1）引导学生掌握轴对称、中心对称的设计方法，运用到靠垫的设计中，培养学生的空间观念和审美能力。 （2）激发学生以动物或植物为题材，运用对称原则或自己喜欢的纹样进行创新设计，提升学生的艺术创造力和实践能力。 教学难点： （1）引导学生从生活中获取灵感，将其巧妙地运用到靠垫的设计中，培养学生的观察力和创造力。 （2）帮助学生掌握不同纹样和设计原则在靠垫设计中的灵活运用，提升学生的设计实践能力。 教学目标 （1）文化自信：了解靠垫的文化，感受其在生活中的重要性，激发学生对传统文化的热爱和传承意识。 （2）语言运用：能用准确的语言描述靠垫的特点、设计原则和制作方法，提高语言表达能力。 （3）思维能力：通过观察、分析靠垫的形状、色彩和装饰内容，培养学生的思维能力和创新意识。 （4）审美创造：引导学生运用对称等设计原则，设计出美观实用、富有个性的靠垫，提高审美创造能力。 教学资源 （1）各种形状的靠垫实物，如圆形、方形、星形等，供学生观察和触摸。 （2）不同色彩和纹样的靠垫图片资料，用于展示和讲解。 教学过程设计 师生互动过程 二次备课 一、导入 （师：）同学们，在开始今天的美术之旅之前，让我们先一起走进一个充满创意和色彩的世界吧。（展示一张精美的靠垫图片）瞧，这就是我们今天要学习的主角 —— 靠垫。它那独特的造型和鲜艳的色彩是不是很吸引你们呢？（生：是呀，真好看！）很好，那大家现在就和我一起走近靠垫，去探索它那多姿多彩的奥秘吧。（板书课题：《多姿多彩的靠垫》） 二、总结靠垫的特点 （师：）现在呢，我们一起来仔细观察生活中的靠垫，看看它们都有哪些特点哦。（展示多组不同风格的靠垫图片）同学们可以认真地看一看、想一想哦。 （生：）老师，我发现靠垫的形状有好多呀，有圆圆的像盘子一样的，有方方正正的像盒子一样的，还有星星形状的、爱心形状的呢，这些几何形体的靠垫给人一种很规整、很稳重的感觉呢。（师：）哇，你观察得真仔细呀，说得很对呢，这些几何形体的靠垫确实很有特点呢。 （生：）还有那些靠垫的形状是动植物的轮廓呢，像小熊的爪子、蝴蝶的翅膀、盛开的花朵、缠绕的树藤等等，特别可爱，让靠垫变得更生动啦。（师：）嗯，你说得很形象呢，这些动植物形状的靠垫确实给人一种很鲜活的感觉呢。 （生：）老师，我还发现靠垫的色彩特别鲜艳、丰富，对比也很强烈，就像一幅美丽的画一样，具有很强的视觉冲击力呢。（师：）没错呀，这些鲜艳的色彩能让靠垫在房间里一下子就吸引住人们的目光呢。 （生：）而且靠垫的装饰内容也很新颖、很丰富呢，有动物的图案、植物的图案、各种几何形体的图案等等，特别有意思。（师：）大家观察得真的是太细致啦，这些特点共同让靠垫变得多姿多彩呢。 三、纹样的设计原则 （师：）那同学们，你们知道靠垫上的图案纹样都是遵循什么样的原则被设计出来的吗？（生：轴对称、中心对称！）非常好呀，大家都记得很清楚呢。那我们现在就来具体地说一说轴对称和中心对称的特点吧。（展示轴对称和中心对称的图形示例）同学们看哦，像这样沿着一条直线对折后，两边能够完全重合的图形就是轴对称图形，就好像是两个一模一样的自己在镜子里相对呢。（生：（纷纷点头，若有所思））而绕着一个点旋转 180 度后能与原图重合的图形就是中心对称图形，就像是一个旋转的陀螺一样呢。（生：（露出恍然大悟的表情））大家可以自己动手折一折、转一转这些图形，亲身感受一下哦。（生：纷纷动手操作，兴致勃勃） 四、设计、制作方法步骤 （师：）那我们要如何设计一款既漂亮又新颖，而且颜色鲜艳的靠垫呢？接下来我们就一起来学习设计、制作的方法步骤吧。首先呢，我们要确定基本纹样，同学们可以想想自己最喜欢的动物或者植物形象哦。（生：开始陷入沉思）比如有的同学喜欢可爱的小兔子，有的同学喜欢娇艳的玫瑰花，都可以哦。（生：（纷纷举手）老师，我喜欢小兔子！）很好呀，那你就可以以小兔子为基本纹样来设计你的靠垫啦。（生：继续思考）然后呢，我们要确定设计原则，是用轴对称还是中心对称呢？（生：有的说用轴对称，有的说用中心对称）都可以哦，这就根据你们自己的喜好来选择就好啦。（生：（点头表示明白））最后呢，就是绘制图形和填色啦，同学们在绘制的时候要注意画面要干净、细致，色彩要丰富，图案纹样要饱满哦。（生：认真聆听并点头，眼中闪烁着期待的光芒） 五、学生实践 （师：）现在开始啦，同学们以动物或植物为题材，运用对称原则或者自己喜欢的纹样来设计一款美观的靠垫吧。大家可以尽情地发挥自己的想象力和创造力哦，让我们一起创造出属于自己的独一无二的靠垫吧。（生：开始动手设计，有的同学画着活泼的小兔子，有的同学画着绚丽的花朵，课堂氛围十分活跃） （师：）在设计过程中如果有什么问题随时可以问老师哦。（生：遇到问题会举手询问，老师会耐心地给予指导） 六、展示作品与评价 （师：）同学们都设计得差不多啦，现在我们来展示一下大家的作品吧。（请几位同学上台展示自己的作品） （生：上台展示作品，脸上洋溢着自豪的神情） （师：）哇，大家设计得都非常棒呀，都很有创意呢。（师对作品进行评价）比如这位同学的靠垫，图案纹样画得很饱满，色彩搭配也很协调，很有美感呢，就像一幅美丽的插画一样。（生：（认真倾听，眼中满是赞赏））这位同学的设计很新颖，运用了中心对称的原则，很有特点，让人眼前一亮呢。（生：（露出佩服的表情）） （师：）通过今天的学习，大家都学会了如何设计多姿多彩的靠垫啦，希望大家以后能把所学的知识运用到生活中，让我们的生活更加美好。（生：纷纷点头表示赞同，眼中闪烁着对美好生活的向往） 课后作业 （1）以几何形体为题材，运用轴对称或中心对称原则设计一款靠垫纹样，要求画面干净细致，色彩丰富，图案纹样饱满。 （2）观察生活中的其他物品，仿照靠垫的设计特点，尝试用自己喜欢的纹样和原则设计一款新的生活用品，如杯垫等。 学科网（北京）股份有限公司 $