3.2.1无脊椎动物课件-2025-2026学年鲁科版五四学制生物学六年级下册

无脊椎动物 ——无脊椎动物的主要类群 学习目标 通过广泛的调查和观察，认识常见的无脊椎动物。 根据无脊椎动物的基本特征，辨析某种生物的所属类群。 推测无脊椎动物进化的先后顺序，认同生物进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势。 万年进化 沧海桑田 这是位于山东临朐的山旺古生物化石群，这里由单细 胞藻类死亡后的硅酸盐遗骸形成的硅藻土层薄如纸，层层叠叠，宛如“万卷书”，其中包含了珍贵的化石。 鹿 蛇 蜂 蜘蛛 鱼 万年进化 沧海桑田 观察化石形态，你都能找到哪些生物？ 鹿 蛇 蜂 蜘蛛 鱼 万年进化 沧海桑田 你能否对这些生物进行分类？ 你能否对这些生物进行分类？ 陆生 生活环境 蛇 水生 鱼 蜂 蜘蛛 鹿 脊柱 有无脊柱 脊椎骨 脊椎动物 鹿 有无脊柱 脊椎动物 无脊椎动物 蛇 蜂 蜘蛛 鱼 无脊椎动物的主要类群有哪些？ 如何区分各类群的无脊椎动物？ 如何从进化和适应的角度认识无脊椎动物？ 问题聚焦 数量占比 脊椎动物 无脊椎动物 体验感知，初尝分类 公园 体验感知，初尝分类 【第一站】公园——“小动物，大世界” 蜗牛 体验感知，初尝分类 蚯蚓 马陆 花金龟 蜜蜂 蝉 兴趣小组调查到的生物分别属于哪一类群？ 刺胞动物身体呈辐射对称； 体表有刺细胞；有口无肛门。 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 环节动物身体呈圆筒形，由许 多彼此相似的体节构成；靠刚 毛或疣足辅助运动。 身体柔软，有外套膜；大多有贝壳；运动器官是足。 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 【第一站】公园——“小动物，大世界” 【第一站】公园——“水中小动物” 体验感知，初尝分类 水螅 涡虫 国家中小学课资源 【第一站】公园——“水中小动物” 体验感知，初尝分类 扁形动物 涡虫 水螅 刺胞动物 体验感知，初尝分类 有口无肛门 【第一站】公园——“水中小动物” 体验感知，初尝分类 【第一站】公园——“生态系统工程师” 蚯蚓 疏松土壤 有蚯蚓 无蚯蚓 体验感知，初尝分类 【第一站】公园——“生态系统工程师” 肌肉有规律地伸缩、舒张蠕动。 腹面的刚毛辅助运动。 光滑的身体有黏液，减小摩擦力。 体节可以使其在土壤中自由灵活地运动。 体验感知，初尝分类 线虫动物 蚯蚓 体节 有口有肛门 土壤线虫 口 肛门 口 环节动物 肛门 【第一站】公园——“生态系统工程师” 体验感知，初尝分类 【第一站】公园——“壳学家” 蜗牛 足 外套膜 贝壳 蝉幼虫 （蝉蜕）外骨骼 软体动物 节肢动物 蜗牛 体验感知，初尝分类 蚯蚓 马陆 花金龟 蜜蜂 蝉 还有哪些动物有坚韧的外骨骼？ 【第一站】公园——“壳学家” 体验感知，初尝分类 花金龟 蜜蜂 蝉 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节——节肢动物。 【第一站】公园——“壳学家” 马陆 体验感知，初尝分类 【第一站】公园——“壳学家” 花金龟 蜜蜂 蝉 有翅会飞的节肢动物是昆虫。 昆虫是节肢动物中唯一会飞的动物。 马陆 海边礁石 【第二站】海边礁石 体验感知，初尝分类 体验感知，初尝分类 无脊椎动物分布广泛。它们栖息于各种各样的环境中。大自然的各个角落几乎都可以发现无脊椎动物。 刺胞动物扁形动物软体动物环节动物线虫动物节肢动物 身体分节，体表多有刚毛或疣足有刺细胞 体表有角质层，有口有肛门身体和附肢都分节 身体扁平，有口无肛门大多有贝壳 分类闯关，迁移应用 【第一关】小试牛刀——用线连接对应特征 刺细胞蜇伤 章鱼 水母 海葵 分类闯关，迁移应用 【第二关】头脑风暴——找到图中的刺胞动物 软体动物 分类闯关，迁移应用 【第二关】头脑风暴—— 找到图中的刺胞动物 比较排序，观念落地 扁形动物 环节动物 节肢动物 你能否按照由简单到复杂的顺序，对刺胞动物、扁形动物、环节动物、节肢动物进行排序？ 简单 复杂 刺胞动物 由水生到陆生由简单到复杂 01 刺胞动物 02 扁形动物 两侧对称 身体有了背腹、左右和前后之分，具有了运动能力 身体分节出现肛门 03 环节动物 有外骨骼 04 节肢动物 体表的外骨骼能有效地防止体内水分蒸发 运动和适应能力增强 消化功能进一步完善 比较排序，观念落地 活动内容：与家人一起到超市、农贸市场或者中药房中，辨认哪些是无脊椎动物。 家庭活动作业 $