[中学联盟]湖南省耒阳市冠湘学校语文版七年级语文下册课件 17《苏州园林》 (共33张PPT)

—叶圣陶 桂林山水甲天下 苏州园林冠江南 山河秀锦 教学目标： 1、初步了解说明文常识，重点掌握作比较的说明方法。 2、学习本文抓住事物特征，由总到分的说明顺序。 3、培养学生事物说明文的阅读方法。 教学重、难点： 1、抓住事物特征和由总到分的说明顺序。 2、体会说明文语言的多样性。 说明文知识： 1，以说明为主要表达方式，说明事物的状态，功能，特征，或阐明道理，目的的文章叫说明文。 根据说明的对象分为：事物说明文，介绍具体的事物；事理说明文，介绍事物的本质，事物之间的联系。 2，说明文的结构： 总------分 总------分--------总 分------------总 3，说明顺序： 时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。 常用说明方法： 下定义： 这就是，叫…， …是… 分类别：一种是…，另一种… 举例子：例如，又如，比如，再如，如。 打比方：像，是，当做。 作比较：比…，和…比 列数字：数词（概数，确数） 引资料：标记是引号。 叶圣陶: (1894~1988),原名叶绍钧，江苏苏州人，现代文学家和语文教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。另有散文集《脚步集》，新诗集《雪潮》，童话集《稻草人》。 一、走近作者 轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂空 蔷薇 重峦叠嶂 （xuān） (xiè） (zhǎo) (hè) (lín) (xún) (lòu) (qiáng wēi) (dié) (zhàng) 朗读课文并读准下列词语 三、整体感知 学生自读课文，并思考： 1、这是一篇事物说明文，被说明事物——苏州园林的特征是什么？为了说明这一特征，采用了什么说明顺序？ 2、画出最能概括苏州园林总的特征的语句。 play 1、欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林： 你觉得——苏州园林就像…… 一幅幅优美的图画。 苏州园林的总特点: 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画