精品解析：天津市河东区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

河东区联考2024-2025学年九年级第一学期期中考试语文试卷 时间: 120分钟； 满分120分 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答题时，将第Ⅰ卷选择题答案填涂在“答题卡”上，将第Ⅱ卷答案用黑色字迹的签字笔填写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 1. 下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 恣睢（suī） 褴褛（lán） 寒噤（jīn） 矫揉造作（jiǎo） B. 拮据（jù） 瞥见（piē） 冠冕（guān） 强聒不舍（guō） C. 掺杂（cān） 蓦地（mò） 娉婷（pīng） 心无旁骛（wù） D. 鲜妍（yán） 箴言（zhēn） 亵渎（xiè） 忸怩作态（ní） 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 杜甫说：“星垂平野阔，月涌大江流。”月亮之于中国人，常常有超出自然的文化______。杜甫于月夜不仅思念亲人、朋友，亦别有一番家国忧思在心间。故乡不仅仅是一时一地所居之所，还是彼时彼地共同生活的人们，以山川景物、人情故事共同______的情感所系。人们心中的故乡又最终_______了浓烈的家国情怀。 A. 意涵 构筑 铸就 B. 意义 建筑 铸就 C. 意涵 建筑 铸造 D. 意义 构筑 铸造 3. 下面一段话有语病的一句是 ①ChatGPT是一种大型语言模型，由知名的人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布。②相比于传统的语言机器人，ChatGPT能够通过学习人类的语言来进行对话，理解聊天的上下文语境，并且使用更接近人类日常的语言做出回应。③除了聊天机器人的功能，ChatGPT甚至能完成撰写邮件、制作视频脚本、翻译、写代码、做考试题、撰写学术论文。④ChatGPT在开放后引发了人工智能圈的轰动，短短几天时间内就吸引了几百万人注册，被誉为“有史以来最智能的聊天机器人”。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 有人说“天津是一座来了就不想走的城市□天津既有相声、杨柳青木版年画等非物质文化遗产□又有平津战役纪念馆、于方舟故居等红色文化资源。怎样才能更好盘活这些“家底”□让它们活在当下、服务当代？关键在于找到传统文化和现代生活的连接点。 A. ”。 ； ？ B. ”。 ， ， C. ”。 ； ， D. ”， ？ ？ 5. 对下面这首诗理解和分析有误的一项是（ ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春， 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A. 这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。 B. 一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪地点之偏，贬谪时间之久。 C. 三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情：“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 D. “长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 阅读下面选文，完成下面小题。 磨 ①龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包块。它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨蚀内脏而产生的。所以经历磨，才能创造美好；承受磨，才能变得更好。 ②戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光滑、圆润；我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐渐变得从容、美好。 ③磨，缔造辉煌。痛苦、失败是一种磨砺。克服困难往往就是成功的契机，坚忍不拔的努力迟早会有所收获。数十年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有《本草纲目》的诞生，才会有他在医药学上的成就；十年辛苦是对曹雪芹的磨蚀，于是才有了《红楼梦》的问世，才有了中国古代文学的又一座高峰；官场的黑暗和残酷的现实是对郑板桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有了“扬州八怪”之首席。 ④人生的艰辛苦难是一种磨蚀，欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀？余秋雨曾认为作家更应是一位行者，沿途的风景会让作者以及作品更有内涵。经历磨蚀，才会从容温和，才会厚重敦实。诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好。而相反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没有能经受住成功的磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身。世事也是如此，人们有时在严酷的环境经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的环境掉以轻心，酿成悲剧。由此看来，“胜不骄”也是一种磨。 ⑤人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨砺。因此不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。在磨的过程中，我们失去了不请世事、轻浮急躁，必然收获精明干练、成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更是生命的必然。好比练习芭蕾，只有经历过钻心的苦痛，才会成为真正舞者，才会找到艺术的真谛，感受生活的宁静和美好。人类正是历经磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌…… ⑥泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”正如司马迁所述“屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》”。珍珠的圆润光泽就是来自砂砾的磨蚀。这个世界上，也许尽如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨砺，才能有最醇厚的“龙涎香”。 （选自《青年文摘》，有删改） 6. 下列对选文中心论点表述最恰当的一项是（ ） A. 经历磨，才能创造美好；承受磨，才能变得更好。 B. 痛苦、失败是一种磨，“胜不骄”也是一种磨。 C. 只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨砺，才能有最醇厚的“龙涎香”。 D. 磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。 7. 下列选项中不能作为本文事实论据的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。 B. 司马迁受辱后，身处逆境，撰写出“史家之绝唱”—《史记》 C. 苏轼“乌台诗案”被贬黄州后，迎来创作高峰。 D. 愚公“精诚所至，金石为开”，感动上天，天帝助其移走太行、王屋二山。 8. 下列表述有误的一项是（ ） A. 本文在论证中心论点时采用了举例论证、道理论证、对比论证等论证方法，有力地论证了作者的观点。 B. 文章第①段写“龙涎香”的产生过程，不仅激发读者的阅读兴趣，而且也可以作为本文的事实论据来增强文章的说服力。 C. 文章第③段和第④段之间有递进关系，困难和苦难是人生的一种磨蚀，然而欢乐和盛誉更是人生的一种磨蚀。 D. 文章第⑤段中作者所举的练习芭蕾的例子，是为了证明“人生从来就是一场艰难的旅行”这一观点。 阅读《岳阳楼记》节选部分，完成下面小题。 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴；气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 9. 对文中加点词语的解释，正确的一项（ ） A. 前人之述备矣 备：详尽 B. 沙鸥翔集 集；聚集 C. 至若春和景明 景：景色 D. 朝晖夕阴 晖：光辉 10. 下面各句中，文言文特殊句式不同的一项是（ ） A. 刻唐贤今人诗赋于其上 B. 此则岳阳楼之大观也 C. 吾谁与归 D. 居庙堂之高则忧其民 11. 下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “越明年，政通人和，百废具兴”一句说明滕子京治政有方，在逆境中“不以己悲”，仍然奋发有为地治理政事，由此可以看出他博大的胸襟，与一般的迁客不同。 B. 选文第二段开头是从空间和时间两个角度来写洞庭湖的，空间上突出洞庭湖的广大，时间上突出洞庭湖早晚景色多变。 C. “览物之情，得无异乎”的“异”指不同的自然景物所引发出的“不以物喜，不以己悲”的古仁人的心境。 D. 文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，抒发一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规劝友人。 第II卷（非选择题 共91分） 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、（本大题共1小题，共6分） 12. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1）________，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）_________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （3）李白《行路难》（其一）中“_______，_______”，表现了诗人对抱负终能施展的坚定信念。 （4）苏轼在《水调歌头》中采用拟人手法表面写词人对月有怨，实际体现亲人不得团圆的惆怅的句子：______，______？ 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 吴隐之传 吴隐之，字处默，濮阳鄄城人。博涉文史，以儒雅标名。年十余，丁父忧①，每号泣，行人为之流涕。事母孝谨，及其执丧，哀毁②过礼。 迁左卫将军，裸赐皆班③亲族，冬月无被，尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶。后迁中领军，清俭不革。每月初得禄，裁留身粮，其余悉分振④亲族，家人绩⑤纺以供朝夕。时有困绝，或并日而食。身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。 隐之清操不渝，屡被褒饰，廒士以为荣。 （选自《晋书》，有删改） 【注释】①丁父忧：遭父丧，②毁：特指居丧时，因哀痛过度而伤害身体③班：分给，赐予。④振：同“赈”，救济、⑤绩：把麻纤维拧成线。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）其余悉分振亲族 悉：________ （2）及其执丧 及:______ 14. 将文中画线句子翻译成现代汉语。 时有困绝，或并日而食。 15. 结合选文分析一下，吴隐之是一个怎样的人。 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读下面文章，完成下面小题 一针一线皆关情 蔡勋建 ①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。 ②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼，绞襻①子，钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。 ③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。 ④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。 ⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。 ⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴； 二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。 ⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。 ⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的，案板上留下的“记号”，让我长久思索…… ⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。 ⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶牌”缝纫机与他们“白头偕老”。父亲承担剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。 ⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个栽缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。 ⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲身经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。 （选自《人民日报》，有删改） 【注]①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。 16. 作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。 17. 结合文章内容，简要分析第②段在文中的作用。 18. 请从描写手法角度，赏析文章第④段中画线的句子。 父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。 19. 请结合文章内容，谈谈你对最后一段画线句“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活”的理解。 五、（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 电影《长安三万里》在七月份可谓是“火出圈”了。这部电影以唐朝为背景，讲述李白、高适、杜甫等著名诗人在长安的生活、友情和创作。阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 【材料二】 《长安三万里》以唐朝为背景，通过精美的画面和细腻的情感描绘，展现了中华文化的独特魅力，影片中的建筑、服饰、道具等都充满了浓郁的唐风，让观众在观看电影的同时，也能感受到中国传统文化的魅力。这种浓郁的国风元素不仅体现了导演对历史的尊重和热爱，也让观众在观影过程中产生强烈的文化认同感。 【材料三】 电影以李白、高适、杜甫等著名诗人为主线，讲述了他们在长安这座辉煌都市中的生活、友情和创作。通过这些历史人物的故事，观众可以更加深刻地了解到唐朝的历史和文化。影片以安史之乱为背景，展现了这一段历史的悲壮与荣光。通过历史故事的讲述，观众可以更加深刻地体会到那个时代的风华绝代。 【材料四】 电影中融入了大量的唐诗元素，将诗歌与故事情节相结合，使观众在欣赏动画的同时，也能感受到诗歌的美感。这种诗意的叙事手法让影片更具艺术性和观赏性。影片中的诗歌不仅表达了人物的情感，还展现了他们的精神世界。这种诗歌与故事的完美结合，让观众在观影过程中享受到了诗歌的魅力，也加深了对故事情节的理解。 20. 请探究【材料一】的内容，从放映时间角度和影片本身角度两方面简要写出你的结论。 21. 请结合以上相关材料，分析《长安三万里》“火出圈”的原因。 （二）名著阅读（8分） 22. 请根据对《艾青诗选》的阅读积累，在横线处填写相关内容。 20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“①_____”和“②_______”。 艾青“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《③___________》，抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念：在《④_________》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的痛苦，忧伤祖国的命运。 23. 有人评价《水浒传》：“……宋江其人，骤读之而全好，再读之而好劣相伴，又再读之而好不胜劣，又卒读之全劣无好矣。”请结合整本书相关情节，阐述你对这句话的理解。 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 作文 小桃树的坚守，守护了贾平凹的梦想之花；“父亲”的坚守，造就了人生的九级台阶；牧羊人的坚守复原了富饶美丽的田园……坚守的背后，是坚强的意志，是坚定的信念，是睿智的洞见，是高贵的品性…… 孩子们，对此你有怎样的想法？请自拟题目完成一篇文章。 要求：书写规范，卷面整洁；除诗歌外，文体不限；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河东区联考2024-2025学年九年级第一学期期中考试语文试卷 时间: 120分钟； 满分120分 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答题时，将第Ⅰ卷选择题答案填涂在“答题卡”上，将第Ⅱ卷答案用黑色字迹的签字笔填写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 1. 下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 恣睢（suī） 褴褛（lán） 寒噤（jīn） 矫揉造作（jiǎo） B. 拮据（jù） 瞥见（piē） 冠冕（guān） 强聒不舍（guō） C. 掺杂（cān） 蓦地（mò） 娉婷（pīng） 心无旁骛（wù） D. 鲜妍（yán） 箴言（zhēn） 亵渎（xiè） 忸怩作态（ní） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.寒噤（jīn）——jìn； B.拮据（jù）——jū； C.掺杂（cān）——chān； 故选D。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 杜甫说：“星垂平野阔，月涌大江流。”月亮之于中国人，常常有超出自然的文化______。杜甫于月夜不仅思念亲人、朋友，亦别有一番家国忧思在心间。故乡不仅仅是一时一地所居之所，还是彼时彼地共同生活的人们，以山川景物、人情故事共同______的情感所系。人们心中的故乡又最终_______了浓烈的家国情怀。 A. 意涵 构筑 铸就 B. 意义 建筑 铸就 C. 意涵 建筑 铸造 D. 意义 构筑 铸造 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的辨析和使用。 空一：意涵：指一个人有心中有意识和思维有修养的意思。意义：指人或事物所包含的思想和道理。此空结合句中的“超出自然的”，用“意涵”搭配“文化”更符合语境； 空二：构筑：构造；建筑；建筑：建造（房屋、道路等）。“以山川景物、人情故事” 的“情感所系”应用“构筑”更符合语境； 空三：铸就：指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。铸造：是人类掌握比较早的一种金属热加工工艺。“浓烈的家国情怀”应用“铸就”搭配更符合语境； 故选A。 3. 下面一段话有语病的一句是 ①ChatGPT是一种大型语言模型，由知名的人工智能研究实验室OpenAI在2022年11月30日发布。②相比于传统的语言机器人，ChatGPT能够通过学习人类的语言来进行对话，理解聊天的上下文语境，并且使用更接近人类日常的语言做出回应。③除了聊天机器人的功能，ChatGPT甚至能完成撰写邮件、制作视频脚本、翻译、写代码、做考试题、撰写学术论文。④ChatGPT在开放后引发了人工智能圈的轰动，短短几天时间内就吸引了几百万人注册，被誉为“有史以来最智能的聊天机器人”。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 C.成分残缺。“完成”是谓语，缺少与之搭配的宾语，故应在③句句末加上“等工作”。 故选C。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 有人说“天津是一座来了就不想走的城市□天津既有相声、杨柳青木版年画等非物质文化遗产□又有平津战役纪念馆、于方舟故居等红色文化资源。怎样才能更好盘活这些“家底”□让它们活在当下、服务当代？关键在于找到传统文化和现代生活的连接点。 A. ”。 ； ？ B. ”。 ， ， C. ”。 ； ， D. ”， ？ ？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 “天津是一座来了就不想走城市”属于不完整引用，句号在下引号后面； “既有……”和“又有……”是表示并列关系的分句，用逗号； “怎样才能更好盘活这些‘家底’，让它们活在当下、服务当代？”是一个问句，问号在最后，中间用逗号； 故选B。 5. 对下面这首诗理解和分析有误的一项是（ ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春， 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A. 这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。 B. 一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪地点之偏，贬谪时间之久。 C. 三、四句运用两个典故表达回归之后感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情：“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 D. “长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 【答案】B 【解析】 【详解】诗句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”并没有“抒发感慨并点明酬答题意”。故选B。 阅读下面选文，完成下面小题。 磨 ①龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包块。它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨蚀内脏而产生的。所以经历磨，才能创造美好；承受磨，才能变得更好。 ②戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光滑、圆润；我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐渐变得从容、美好。 ③磨，缔造辉煌。痛苦、失败是一种磨砺。克服困难往往就是成功的契机，坚忍不拔的努力迟早会有所收获。数十年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有《本草纲目》的诞生，才会有他在医药学上的成就；十年辛苦是对曹雪芹的磨蚀，于是才有了《红楼梦》的问世，才有了中国古代文学的又一座高峰；官场的黑暗和残酷的现实是对郑板桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有了“扬州八怪”之首席。 ④人生的艰辛苦难是一种磨蚀，欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀？余秋雨曾认为作家更应是一位行者，沿途的风景会让作者以及作品更有内涵。经历磨蚀，才会从容温和，才会厚重敦实。诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好。而相反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没有能经受住成功的磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身。世事也是如此，人们有时在严酷的环境经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的环境掉以轻心，酿成悲剧。由此看来，“胜不骄”也是一种磨。 ⑤人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨砺。因此不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。在磨的过程中，我们失去了不请世事、轻浮急躁，必然收获精明干练、成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更是生命的必然。好比练习芭蕾，只有经历过钻心的苦痛，才会成为真正舞者，才会找到艺术的真谛，感受生活的宁静和美好。人类正是历经磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌…… ⑥泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”正如司马迁所述“屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》”。珍珠的圆润光泽就是来自砂砾的磨蚀。这个世界上，也许尽如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨砺，才能有最醇厚的“龙涎香”。 （选自《青年文摘》，有删改） 6. 下列对选文中心论点表述最恰当的一项是（ ） A. 经历磨，才能创造美好；承受磨，才能变得更好。 B. 痛苦、失败是一种磨，“胜不骄”也是一种磨。 C. 只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨砺，才能有最醇厚的“龙涎香”。 D. 磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。 7. 下列选项中不能作为本文事实论据的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。 B. 司马迁受辱后，身处逆境，撰写出“史家之绝唱”—《史记》。 C. 苏轼“乌台诗案”被贬黄州后，迎来创作高峰。 D. 愚公“精诚所至，金石为开”，感动上天，天帝助其移走太行、王屋二山。 8. 下列表述有误的一项是（ ） A. 本文在论证中心论点时采用了举例论证、道理论证、对比论证等论证方法，有力地论证了作者的观点。 B. 文章第①段写“龙涎香”的产生过程，不仅激发读者的阅读兴趣，而且也可以作为本文的事实论据来增强文章的说服力。 C. 文章第③段和第④段之间有递进关系，困难和苦难是人生的一种磨蚀，然而欢乐和盛誉更是人生的一种磨蚀。 D. 文章第⑤段中作者所举的练习芭蕾的例子，是为了证明“人生从来就是一场艰难的旅行”这一观点。 【答案】6. A 7. D 8. D 【解析】 【分析】 【6题详解】 考查中心论点的查找。中心论点一般会出现在题目、首段或末段三处。本文首段由龙涎香的例子引出中心论点：经历磨，才能创造美好；承受磨，才能变得更好。B、C、D三项都只是分论点。故选A。 【7题详解】 A.这三人都经历了痛苦的磨难才获得人生的成功，能证明本文观点； B.司马迁承受宫刑之苦，遭遇逆境的磨炼，最终写出《史记》，能证明本文观点； C.苏轼被贬，受到强烈的打击，痛苦与失败激发了他的创作欲望，能证明本文观点； D.愚公是因为自己的执着与坚定而感到了天帝，不能证明本文观点； 故选D。 【8题详解】 D．文章第⑤段中作者所举的练习芭蕾的例子，是为了证明“磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵”这一观点。故选D。 阅读《岳阳楼记》节选部分，完成下面小题。 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴；气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 9. 对文中加点词语的解释，正确的一项（ ） A. 前人之述备矣 备：详尽 B. 沙鸥翔集 集；聚集 C. 至若春和景明 景：景色 D. 朝晖夕阴 晖：光辉 10. 下面各句中，文言文特殊句式不同的一项是（ ） A. 刻唐贤今人诗赋于其上 B. 此则岳阳楼之大观也 C. 吾谁与归 D. 居庙堂之高则忧其民 11. 下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “越明年，政通人和，百废具兴”一句说明滕子京治政有方，在逆境中“不以己悲”，仍然奋发有为地治理政事，由此可以看出他博大的胸襟，与一般的迁客不同。 B. 选文第二段开头是从空间和时间两个角度来写洞庭湖的，空间上突出洞庭湖的广大，时间上突出洞庭湖早晚景色多变。 C. “览物之情，得无异乎”的“异”指不同的自然景物所引发出的“不以物喜，不以己悲”的古仁人的心境。 D. 文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，抒发一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规劝友人。 【答案】9. A 10. B 11. C 【解析】 【导语】《岳阳楼记》是范仲淹的传世名篇，以滕子京重修岳阳楼为引，通过描绘洞庭湖阴晴之景，引出迁客骚人“以物喜，以己悲”的情感变化，最终升华到“不以物喜，不以己悲”的仁人境界。文章采用对比手法，写景壮阔，抒情深沉，议论精警，层层递进地阐发了“先忧后乐”的政治理想。其骈散结合的句式与情景交融的笔法，展现了宋代散文的典型特征。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.句意：前人的记述已经很详尽了。备：详尽； B.句意：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇。集：停息； C.句意：至于春风和煦，日光明媚的时候。景：日光； D.句意：早晨阳光明媚，傍晚天色阴沉。晖：日光； 故选A。 【10题详解】 本题考查文言文句式。 A.刻唐贤今人诗赋于其上，正常语序是：于其上刻唐贤今人诗赋。是状语后置句； B.此则岳阳楼之大观也：这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。是“判断句”，不是倒装句； C.吾谁与归，正常语序：吾与谁归，是宾语前置句； D.居庙堂之高则忧其民，正常语序：居高之庙堂则忧其民，是定语后置句； 故选B。 【11题详解】 本题考查对选文的理解和分析。 C.根据第②段中的“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”可知，这里的“异”是指迁客骚人因不同自然景物而产生的或悲或喜的心境；而“不以物喜，不以己悲”是古仁人的心境，并非迁客骚人的“览物之情”； 故选C。 【点睛】参考译文：庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代贤人和当代人的诗赋刻在它上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。（洞庭湖）连接着远处的山，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。如此那么（岳阳楼）向北通向巫峡，向南直到潇水、湘水，被降职远调的官员和诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 像那连绵的雨纷纷而下，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人和旅客不能通行，船桅倒下、船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担心被说坏话、惧怕被批评指责的感觉，满眼都是萧条的景象，感慨到极点而悲伤了。 至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔时而停歇，美丽的鱼在水中游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这种乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒，迎着风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？（他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲，处在高高的朝堂上就为百姓忧虑，处在僻远的江湖间就为君主忧虑。这样（他们）在朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他们一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 第II卷（非选择题 共91分） 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、（本大题共1小题，共6分） 12. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1）________，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）_________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （3）李白《行路难》（其一）中“_______，_______”，表现了诗人对抱负终能施展的坚定信念。 （4）苏轼在《水调歌头》中采用拟人手法表面写词人对月有怨，实际体现亲人不得团圆的惆怅的句子：______，______？ 【答案】 ①. 树林阴翳 ②. 鸡声茅店月 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 不应有恨 ⑥. 何事长向别时圆 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：翳、茅、帆、恨。 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 吴隐之传 吴隐之，字处默，濮阳鄄城人。博涉文史，以儒雅标名。年十余，丁父忧①，每号泣，行人为之流涕。事母孝谨，及其执丧，哀毁②过礼。 迁左卫将军，裸赐皆班③亲族，冬月无被，尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶。后迁中领军，清俭不革。每月初得禄，裁留身粮，其余悉分振④亲族，家人绩⑤纺以供朝夕。时有困绝，或并日而食。身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。 隐之清操不渝，屡被褒饰，廒士以为荣。 （选自《晋书》，有删改） 【注释】①丁父忧：遭父丧，②毁：特指居丧时，因哀痛过度而伤害身体。③班：分给，赐予。④振：同“赈”，救济、⑤绩：把麻纤维拧成线。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）其余悉分振亲族 悉：________ （2）及其执丧 及:______ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 时有困绝，或并日而食。 15. 结合选文分析一下，吴隐之是一个怎样的人。 【答案】13. ①. 全，都。 ②. 等到，到了……时候。 14. 时常有生活困窘到极点的时候，有时两天只吃一天的饭。 15. 吴隐之博涉文史，以儒雅标名；“丁父忧，每号泣，行人为之流涕。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼”可以看出吴隐之对父母孝顺；“妻子不沾寸禄”“禄赐皆班亲族”，可以看出吴隐之寒苦但清俭，有家族大义。 【解析】 【导语】这篇《吴隐之传》以简练笔法刻画了一位清廉自守的儒士形象。通过“浣衣披絮”“并日而食”等细节描写，生动展现了吴隐之安贫乐道、孝悌忠信的高尚品格。文章善用对比手法，以“禄赐班亲族”与“妻子不沾寸禄”形成强烈反差，凸显其克己奉公的精神。结尾“清操不渝”四字，可谓点睛之笔，使人物形象跃然纸上。 【13题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：其余全都分给救济亲族。悉：全，都。 （2）句意：等到他办理丧事时。及：等到，到了……时候。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。注意下列重点词语的意思： 时：时常；困绝：指生活极度贫困；并日而食：两天合并吃一天的饭，形容极度节俭。 【15题详解】 本题考查人物形象理解和分析。 ①根据文章“博涉文史，以儒雅标名”可知，吴隐之广泛涉猎文史典籍，并以温文尔雅的品行著称，这体现了他深厚的文化修养和高洁的志趣。所以，吴隐之学识渊博，品性儒雅； ②根据文章“丁父忧，每号泣，行人为之流涕”和“事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼”可知，他在为父亲守丧时悲痛哭泣感动路人，侍奉母亲谨慎孝顺，居丧期间因过度哀伤而损害身体，这充分展现了他对父母深厚的孝心与诚挚的感情。所以，吴隐之至孝至诚，哀毁过礼； ③根据文章“禄赐皆班亲族，冬月无被，尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶”和“每月初得禄，裁留身粮，其余悉分振亲族”可知，他将俸禄和赏赐全部分给亲族，自己冬天没有被子，穿着浣洗的旧衣和棉絮，生活与贫民一样清苦，这突出表现了他廉洁自律、安于贫俭的高尚品格。所以，吴隐之还清廉俭朴，甘于清贫； ④根据文章“家人绩纺以供朝夕。时有困绝，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄”可知，即便家中时常断粮、需并日而食，他自己衣衫褴褛、妻儿不享俸禄，仍坚持资助亲族，这进一步体现了他克己待人、重视家族情义的仁厚之心。 ⑤操守坚定，备受推崇：根据文章第一段“隐之清操不渝，屡被褒饰，廉士以为荣”可知，他始终坚守清白的操守，屡受朝廷褒奖，并被清廉之士视为荣耀的典范，这总结性地塑造了他作为一代廉吏的楷模形象。所以，吴隐之也能够周济亲族，克己奉亲； 综上分析，概括作答即可。 【点睛】参考译文： 吴隐之，字处默，是濮阳邛城人。他博览群书，广泛涉猎文史典籍，以温文尔雅的品行著称。十几岁时，父亲去世，他每次悲痛哭泣，连行路的人都为之感动流泪。他侍奉母亲极为孝顺谨慎，为母亲守丧时，因过度哀伤而损害身体，超过了常礼。 后来升任左卫将军，所得的俸禄和赏赐都分给了亲族，自己冬天没有被子，曾经洗衣时，只能披着棉絮，勤勉贫苦得如同普通的贫民。之后又升任中领军，他清廉俭朴的作风依旧没有改变。每月初得到俸禄，只留下刚够维持自身生活的粮食，其余全都分发给亲族，救济他们。家中全靠家人纺线织布来维持早晚的生计。时常有困窘到极点的时候，有时甚至两天只吃一天的饭。他自己总是穿着破烂的粗布衣服，妻子儿女一点俸禄也不能享受。 吴隐之清廉的操守始终不改变，多次受到（朝廷）褒奖表彰，清廉之士都把他当作荣耀。 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读下面文章，完成下面小题 一针一线皆关情 蔡勋建 ①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。 ②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼，绞襻①子，钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。 ③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。 ④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。 ⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。 ⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴； 二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。 ⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。 ⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的，案板上留下的“记号”，让我长久思索…… ⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。 ⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶牌”缝纫机与他们“白头偕老”。父亲承担剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。 ⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个栽缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。 ⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲身经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。 （选自《人民日报》，有删改） 【注]①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。 16. 作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。 17. 结合文章内容，简要分析第②段在文中的作用。 18. 请从描写手法角度，赏析文章第④段中画线的句子。 父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。 19. 请结合文章内容，谈谈你对最后一段画线句“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活”的理解。 【答案】16. ①画粉画线的绝活；②做得一手漂亮盘扣的绝活；③“两不记”的绝活；④裁剪与案板结合的绝活。 17. 在内容上，写父亲年轻时学裁缝，严师出高徒，父亲能吃苦、又认真，学得一身真本事。展现出父亲的“匠人”精神。在结构上，有承上启下的过渡作用。为下文的叙事作铺垫，使文章叙事清晰。 18. 运用动作描写，详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程，生动形象地勾画出了父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感；表现了作者以父亲为骄傲，表达对父亲的敬仰。 19. 父亲行走乡间，用“一针一线”的绝活肩负着一家人的生活，更以高超的手艺和高尚的人格赢得了乡亲们的敬重。表达了对父亲的敬意、对劳动的赞美。他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。这个句子照应题目，突出了文章主题。 【解析】 【导语】这篇散文以“针线”为意象，刻画了乡村裁缝父亲的鲜活形象。文章先总述父亲在乡邻间受敬重的裁缝职业地位，再依次铺陈其拜师学艺的艰辛、画粉弹线等精湛绝活及不贪布头的良好操守，最后将父亲比作绗针，升华出其手艺缝紧乡情、温暖家庭、美化生活的意义，尽显传统手工艺人的工匠精神与浓厚乡土情怀。 【16题详解】 本题考查内容的理解概括。 ①根据第④段“父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水……左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线”可知，父亲虽未学过专业绘图，但使用画粉袋画线时动作娴熟流畅，通过捏、置、拉、压、拈、弹一系列连贯操作，就能精准弹出不偏不倚的白线，为后续剪裁工序提供清晰标准。由此可知，第一个绝活是：画粉画线的绝活； ②根据第④段“父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双”可知，父亲能根据男女服饰的不同需求，制作出样式各异、造型精致的盘扣，且公扣母扣搭配工整，还坚持使用布扣摒弃塑料等材质，让盘扣既实用又兼具美观性。由此可知，第二个绝活是：做得一手漂亮盘扣的绝活； ③根据第④段“父亲有‘两不记’：一是收人布料不记，客户来料……绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯……也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错”可知，父亲在接收布料和量体裁衣时，既不做书面记录，也不开制衣单据，仅靠记忆就能准确区分不同客户的布料，精准匹配客户的身形需求，从未出现过差错。由此可知，第三个绝活是：“两不记”的绝活； ④根据第⑦段“父亲剪裁时轻松自如，下剪裁布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧……咔！最后一声特别干脆……在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出‘咚咚咚’的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个浅痕。我揣测这种‘停顿’绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记”可知，父亲剪裁时剪刀下布干脆利落，节奏分明，同时还能在剪裁过程中通过案板上的浅痕留下缝纫暗记，为后续制作提供指引。由此可知，第四个绝活是：剪裁留暗记的绝活。 【17题详解】 本题考查段落的作用。 内容方面，根据第②段“十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼，绞襻子，钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉衣，最后学剪裁”可知，这句交代了父亲学裁缝的完整经历；结合“师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来”“熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面”可知，这句介绍了师父的严苛要求，也说明了父亲手艺精湛的原因。 结构方面，第②段“他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活……翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉衣，最后学剪裁……他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教”句追述父亲“十二三岁拜师学裁缝”的过往，紧承第①段“从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力”句中的父亲“权威性”的来源，让父亲的职业身份更具合理性和说服力；同时，第②段“三年后便提着裁剪刀行走乡里，独当一面”的表述，又自然引出后文第④段“他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水”、第⑤段“他最得意的是做得一手漂亮盘扣”、第④段“绝不会张冠李戴……从不出错”、第⑦段“父亲剪裁时轻松自如”对父亲裁缝绝活的具体描写。所以第②段起到承上启下的过渡作用，使整篇文章的叙述更加流畅，衔接更加自然，层次和脉络更加清晰。 【18题详解】 本题考查句子理解赏析。 从描写手法的角度。根据“左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹”可知，此句运用动作描写的手法，精准捕捉了父亲画粉线时的一系列连贯动作，“捏”“置”“拉”“压”“拈”“弹”等动词，完整展现了画粉弹线的专业流程。所以，这句话运用了动作描写的手法，生动形象地描述了父亲用画粉画线的完美过程。突出父亲技艺高超，表达了对父亲的敬仰之情。 【19题详解】 本题考查句子的理解。 根据第①段“受乡亲敬重”、第②段“十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活”、第⑨段“除了在家等客上门做衣，很多时候是做‘乡工’，也称‘上门工’”、第⑪段“每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴”可知，父亲十二三岁拜师学艺，学成后便行走乡里做裁缝，还常上门为乡邻制衣，且始终恪守不占布头的淳朴操守，这种真诚坦荡的行事风格拉近了与乡邻的距离，正契合语句中“缝紧了乡情”的内涵，维系了乡邻间的脉脉温情； 根据第⑩段“早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟……父亲承担剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归……经常随父母去做‘上门工’。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后”可知，父亲以裁缝手艺为家庭生计的支撑，与母亲搭档劳作，用双手为家人营造了安稳的生活，这便是“缝暖了家庭”的真切体现； 根据第①段“行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳”、第④段“他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水”、第⑤段“他最得意是做得一手漂亮盘扣”、第⑦段“父亲剪裁时轻松自如，下剪裁布很干脆”，以及第⑫段“父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装从粗棉布大襟衫到机织布中山装等款式的演变，亲身经历了这些服装的全部制作过程”可知，父亲凭借高超手艺，不仅为乡邻缝制出各式合体美观的衣裳，还亲历了民间服装的材质与款式变革，为乡邻的生活增添了体面与美感，实现了“缝美了生活”的价值； 综上所述，这句话将父亲比作绗针，既概括了父亲五十年的裁缝生涯和其行走乡间的职业状态，又点明了父亲的劳动不仅肩负起一家人的生活，更以高超手艺和高尚人格赢得了乡亲敬重，还承载着亲情、乡情与对美好生活的向往，凸显了文章赞美普通劳动者价值与情怀的主题，也饱含着对父亲的深切敬意和对劳动的崇高赞美。 五、（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 电影《长安三万里》在七月份可谓是“火出圈”了。这部电影以唐朝为背景，讲述李白、高适、杜甫等著名诗人在长安的生活、友情和创作。阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 【材料二】 《长安三万里》以唐朝为背景，通过精美的画面和细腻的情感描绘，展现了中华文化的独特魅力，影片中的建筑、服饰、道具等都充满了浓郁的唐风，让观众在观看电影的同时，也能感受到中国传统文化的魅力。这种浓郁的国风元素不仅体现了导演对历史的尊重和热爱，也让观众在观影过程中产生强烈的文化认同感。 【材料三】 电影以李白、高适、杜甫等著名诗人为主线，讲述了他们在长安这座辉煌都市中的生活、友情和创作。通过这些历史人物的故事，观众可以更加深刻地了解到唐朝的历史和文化。影片以安史之乱为背景，展现了这一段历史的悲壮与荣光。通过历史故事的讲述，观众可以更加深刻地体会到那个时代的风华绝代。 【材料四】 电影中融入了大量的唐诗元素，将诗歌与故事情节相结合，使观众在欣赏动画的同时，也能感受到诗歌的美感。这种诗意的叙事手法让影片更具艺术性和观赏性。影片中的诗歌不仅表达了人物的情感，还展现了他们的精神世界。这种诗歌与故事的完美结合，让观众在观影过程中享受到了诗歌的魅力，也加深了对故事情节的理解。 20. 请探究【材料一】的内容，从放映时间角度和影片本身角度两方面简要写出你的结论。 21. 请结合以上相关材料，分析《长安三万里》“火出圈”的原因。 【答案】20. 从放映时间角度：三部电影，周末上座率高，非周末时间上座率相对较低。 从影片本身角度：《长安三万里》的上座率均高于同日其他两部电影。 21. 浓郁的国风元素让观众在观影过程中感受到中国传统文化的魅力，获得强烈的文化认同感；观众在电影中可以深刻地了解到唐朝的历史和文化，体会那个时代的风华绝代；大量唐诗元素的融入，使观众在欣赏动画的同时，加深对故事情节的理解，也能感受到诗歌的美感。 【解析】 【导语】这篇阅读围绕《长安三万里》展开，以票房数据、国风元素、历史叙事、诗歌融合为核心维度，材料间逻辑清晰：先借票房数据体现影片热度，再从唐风细节、历史人物、诗歌叙事三层解析其文化价值。文字平实却精准，既呈现了影片的市场表现，也点出其文化传播的意义，是一篇兼顾数据与内涵的影视类阅读材料。 【20题详解】 本题考查图文转换。 根据材料一图片可知：7月14日（周五）、18日（周二）是工作日，三部影片上座率均处于中低水平；而7月16日是周日（周末），《长安三万里》《八角笼中》《碟中谍7》的上座率都明显攀升，远高于工作日，可见周末是观影高峰时段，观众观影热情更足。 对比三日数据，《长安三万里》的上座率在每一日都高于另外两部影片——7月14日其上座率约20%，领先《八角笼中》（约10%）、《碟中谍7》（约8%）；7月16日它的上座率更是三部中最高；7月18日也保持领先，说明《长安三万里》在这一阶段的市场受欢迎程度高于《八角笼中》《碟中谍7》。 【21题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 联系材料二中的“影片中的建筑、服饰、道具等都充满了浓郁的唐风，让观众在观看电影的同时，也能感受到中国传统文化的魅力。这种浓郁的国风元素不仅体现了导演对历史的尊重和热爱，也让观众在观影过程中产生强烈的文化认同感”可知，浓郁的国风元素是《长安三万里》“火出圈”的原因之一，它以唐风细节唤起了观众的文化共鸣。 联系材料三中的“通过这些历史人物的故事，观众可以更加深刻地了解到唐朝的历史和文化。影片以安史之乱为背景，展现了这一段历史的悲壮与荣光，让观众可以更加深刻地体会到那个时代的风华绝代”可知，影片依托李白、高适等诗人的故事与安史之乱的背景，还原了盛唐风貌，满足了观众对唐朝历史文化的认知需求。 联系材料四中的“电影中融入了大量的唐诗元素，将诗歌与故事情节相结合，使观众在欣赏动画的同时，也能感受到诗歌的美感……这种诗歌与故事的完美结合，让观众在观影过程中享受到了诗歌的魅力，也加深了对故事情节的理解”可知，唐诗与剧情的融合，既丰富了影片的艺术质感，也帮助观众更好地沉浸于故事，这也是其“火出圈”的关键因素。 （二）名著阅读（8分） 22. 请根据对《艾青诗选》的阅读积累，在横线处填写相关内容。 20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“①_____”和“②_______”。 艾青“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《③___________》，抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念：在《④_________》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的痛苦，忧伤祖国的命运。 【答案】 ①. 土地 ②. 太阳 ③. 大堰河——我的保姆 ④. 雪落在中国的土地上 【解析】 【详解】本题考查名著阅读积累。 第①②空：20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。 第③空：根据“抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念”可知，此处填《大堰河——我的保姆》，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 第④空：根据“雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……”“悲悯下层人民的痛苦，忧伤祖国的命运”可知，此处填《雪落在中国的土地上》，此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 23. 有人评价《水浒传》：“……宋江其人，骤读之而全好，再读之而好劣相伴，又再读之而好不胜劣，又卒读之全劣无好矣。”请结合整本书相关情节，阐述你对这句话的理解。 【答案】示例：宋江为人急公好义，常救人于危难时刻，所以又号“及时雨”，人称“孝义黑三郎”，初读全好。后因私放晁盖等人，被阎婆惜抓住把柄，宋江怒杀阎婆惜后辗转上了梁山，仁义与不仁相伴，谓之好劣相伴。为让卢俊义入伙，设计陷害，使其蒙冤入狱；为收秦明，滥杀百姓，谓之好不胜劣。受招安、征方腊，梁山好汉伤亡惨重。宋江被奸臣下毒所害，他知道自己中毒死后，李逵必然造反，这样会坏了自己的忠义之名，于是便骗李逵来喝下毒酒，可谓之全劣无好。 【解析】 【详解】本题考查把握名著人物形象。 首先要明确这句话是对宋江形象“由好到差”的逐层认知：先梳理初读《水浒传》时宋江的“好”（如仗义疏财等），再分析再读时其“好劣相伴”的表现（如既有仁义又有私心），接着剖析三读时“好不胜劣”的行为（如招安决策的弊端），最后总结卒读时“全劣无好”的核心（招安对梁山的损害），需结合原著具体情节对应每一层认知，体现形象的复杂性。 示例：初读《水浒传》，宋江私放晁盖、仗义疏财接济李逵武松，“及时雨”的名号尽显侠义，让人觉得他全是优点。再读便会发现他的矛盾：一边凝聚梁山好汉，一边执着于招安，好与劣开始交织。深入研读后，会意识到他的仗义不过是笼络人心的手段，为了招安不惜征讨方腊，让梁山好汉死伤殆尽，这份“劣”早已压过“好”。卒读全书，更能看清他毒杀李逵以保全忠义虚名的自私，所谓的“好”全是为个人野心服务的伪装，最终只留下“全劣无好”的本质。 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 作文 小桃树的坚守，守护了贾平凹的梦想之花；“父亲”的坚守，造就了人生的九级台阶；牧羊人的坚守复原了富饶美丽的田园……坚守的背后，是坚强的意志，是坚定的信念，是睿智的洞见，是高贵的品性…… 孩子们，对此你有怎样的想法？请自拟题目完成一篇文章。 要求：书写规范，卷面整洁；除诗歌外，文体不限；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 窗台上的“坚守” 我书桌的窗台上，摆着盆断了茎的多肉。 去年暑假，我把它从花店捧回来时，叶片饱满得像裹了层糖霜。可没过多久，我忙着赶夏令营作业，把浇水的事忘得一干二净。等再想起时，它茎秆皱成了枯褐色，最嫩的那截还折了，软塌塌地搭在花盆沿上。“扔了吧，活不成了。”妈妈把它拎到阳台角落，语气笃定。 可我偏把它挪回窗台，每天清晨接半杯凉白开，沿着花盆边慢慢浇；正午阳光烈，就找张旧报纸给它遮阴。折损的茎秆没法复原，我用棉线轻轻把它固定在花架上，像给受伤的朋友缠绷带。起初它没半点动静，叶片依旧蔫着，连泥土都泛着死气。直到两周后，我给它擦叶片时，忽然摸到断茎的侧面，冒出粒针尖大的绿芽。 那之后，这盆多肉成了我的“牵挂”。开学后课业忙，我便在便利贴上写“给多肉浇水”，贴在笔袋上。某次月考失利，我趴在书桌上掉眼泪，余光瞥见它：断茎的绿芽已经长成小指粗的新枝，原先皱缩的叶片也渐渐舒展，连折损的地方，都结了层浅褐色的“疤”，像个摔过跤却不肯哭的小孩，仰着脑袋往阳光里长。 现在这盆多肉，断茎的旧枝旁，新枝已经窜出了三片新叶。某次同桌来我家，指着它笑：“这多肉长得好怪，一半老枝一半新枝。”我摸着那道浅褐色的疤说：“它是在‘守’着自己的命呢，就算断了茎，也得把绿芽拱出来。” 后来我渐渐懂了：这盆多肉的“坚守”，哪里是守着花盆？是在蔫下去的日子里，攥着最后一点水汽等阳光；是断了茎秆，也不肯让绿芽埋在泥里。就像我们熬着难题的夜晚，咬着牙挺过的失落，那些没说出口的“再等等”，其实都是在为自己的“绿芽”铺路。平凡的日子里，守住一点韧劲儿，总能把皱缩的生活，重新养得饱满起来。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：本题核心关键词是“坚守”，材料中列举的小桃树、父亲、牧羊人等事例，已经明确了“坚守”的内涵——它不是被动的等待，而是主动以坚强意志、坚定信念支撑的持久行动，背后关联着梦想、责任、品格等深层价值。立意时不能只停留在“坚守是什么”的表层描述，而要挖掘“坚守为何重要”“坚守能带来怎样的改变”，比如可以从“坚守让平凡者成就不凡”切入，或是聚焦“坚守中的精神传承”，也可以探讨“坚守是面对困境时的清醒选择”，需将“坚守”与具体的“信念、热爱、责任”等精神绑定，让立意既有材料的依托，又有个人的思考深度，避免泛谈“要坚守”而缺乏情感与价值的落地。 选材构思：选材上可以有多个方向：若写记叙文，可选择个人成长类素材，比如自己坚守练习某项技能“书法、长跑”，从最初的笨拙到后来的突破，体现坚守中的意志打磨；也可以选择他人的故事，比如身边长辈坚守传统手艺，展现坚守对文化与匠心的传承；还可以选取更宏大的素材，比如科研工作者坚守实验室攻克难题，体现坚守与时代责任的联结。构思上，若选择记叙文，可采用“困境—坚守—蜕变”的线性思路，以具体的细节，如练习书法时磨破的指尖、老木匠布满老茧的手掌承载“坚守”的质感，在结尾处升华坚守带来的成长或价值；若选择议论文，则可以采用“分论点并列”的结构，以“坚守是信念的具象化”“坚守是平凡中的不凡底色”“坚守是文明延续的根系”为分论点，搭配材料中的事例与自选素材，如樊锦诗坚守敦煌、塞罕坝人坚守造林，在论证中串联起个人、群体、时代三个维度，让文章既有逻辑的严谨性，又有情感的温度，避免空洞的议论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $