第一章第五节 速度变化快慢的描述－加速度

1.5 速度变化快慢的描述 ——加速度 学习目标： 3.掌握物体加速或减速的条件。 4．利用V-t图象来分析加速度的相关问题。 1.知道物体的速度变化有快慢之分，理解加速度的含义及物理意义。 2.正确区分加速度与速度、速度的变化、速度的变化率之间的关系。 难点 普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如一辆小轿车在20s内速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度大约要用500 s。 谁的速度“增加”得快？ 思考与讨论 小轿车的速度“增加”得快！ 速度0 100km/h(约28m/s) 速度平均1 s 增加为 速度0 100km/h(约28m/s) 速度平均1 s 增加为 20 s 500 s 一、速度的变化量（△V） 1. 定义式： 3. 物理意义： 2. 矢量 速度变化了多少 t 9 6 0 6 -20 思考： V1（m/s） △t（s） V2（m/s） △V（m/s） a(m/s2) A.自行车下坡 2 3 11 B.公交车出站 0 3 6 C.某舰艇出航 0 20 6 D.火车出站 20 100 0 E.飞机飞行 300 10 300 二、加速度（a） ⒈ 定义： ⒉ 定义式： 4.物理意义：描述物体速度变化的“快慢”。 5.单位：国际单位:m/s2,读作米每二次方秒 速度的变化量△v跟发生这一变化所用时间△t的比值。 ⒊ 矢量： 大小：在数值上等于单位时间内速度的变化量 方向：与速度变化量△v的方向相同。 9 6 0 6 -20 谁的速度大？ 谁的速度变化得快？ 思考： 谁的速度的变化量大？ 3 2 0.3 0 -0.2 V1（m/s） △t（s） V2（m/s） △V（m/s） a(m/s2) A.自行车下坡 2 3 11 B.公交车出站 0 3 6 C.某舰艇出航 0 20 6 D.火车出站 20 100 0 E.飞机飞行 300 10 300 “速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。 1.“速度大”，即v大，是指运动得快 。 2.“速度变化大”，