第五单元 习作：插上科学的翅膀飞&语文园地-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册语文同步备课（统编版）

习作：插上科学的翅膀飞 一、本次习作属于() 优秀作文 A.写人作文 B.写事作文 C.写景作文 D.想象作文 二、在恰当的内容后面打“”。 1.想象一下，如果你的大脑能直接从书上拷贝知识，你会做些什么？ (1)将丰富的知识传授给他人。 (2)发明一些新东西，方便人们的生活。 (3)当他人有需要时，拒绝提供知识上的帮助。 (4)更加努力学习，精益求精，取得更高的成就。 2.想象一下，如果人能在火星上生活，会发生些什么？ (1)在火星上看日出日落，欣赏火星上的自然风光。 (2)在火星上偶遇孙悟空，与他一起畅游火星，降妖除魔。 (3)在火星上种植蔬菜，饲养牲畜，建设美丽的家园。 (4)去火星上最宽的河里冲浪，去攀登火星上最高的山峰。 三、关于本次习作，下列说法不怡当的一项是 A.要交代清楚故事中人物的生活环境是怎样的。 B.写作时可以写故事中的人物运用的某些不可思议的科学技术。 C.要叙述科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历。 D.想象一定要有依据、真实可靠，令人信服。 四、梳理自己的习作思路，完成下面的思维导图。 题目 人物 不可思议的 主要情节 ---。。。。。。。。。。。。。。 科学技术 我的科幻 + + + 故事 五、你想写一个怎样的科幻故事？故事里的环境如何？有什么人？发生了什么事情？请你选择 其中的一个精彩片段写一写。 48 语文·六年级RJ版 。作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆ 语文园地 一、新题型阅读人物对话，完成练习。 我几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位不断提高 我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，加深对作品的理解 我完成习作后都要认真读几遍，将语句不通顺等问题用修改符号仔细修改。 我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，直到解决。 1.请你用简练的语言分别概括上面对话中提到的学习习惯：① ;② :③ ;④ 2.你养成了哪些良好的学习习惯？选一条写在上面空白的对话框里。 二、先根据汉字在文言文中的意思写出词义，再采用相同的方法理解词语的意思。 1.在《两小儿辩日》中，“及其日中如探汤”中“汤”的意思是“ ”,因此“赴汤蹈火” 的本义是： 。 在《学弈》中，“虽与之俱学”中“俱”的意思是“ ”,因此“声泪俱下”的本义是： 在《木兰诗》中， “双兔傍地走”是指“雌雄两兔一起并排跑”，因此“走”在文言文中大多是“ ”的意 思，所以“走马观花”的本义是： 2.理解“诲人不倦”时，可以联想《学弈》中的 ”,“诲人不倦”的含义 是： 。 理解“多谋善断”时，可以联想《学弈》中的“ ”,“多谋善断”的含义是： 三、体会文章中引用名人名言的好处，完成练习。 1.“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”这里引用名人名言的好 处是 ( ) A.使文章的语言更加优美，增强可读性。 B.为自己的观点提供有力的论据，增强文章的表现力、感染力、说服力。 C.设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 2.“语文学习重在积累。”为了说明这个观点，可以引用下列哪句名人名言呢？ ( A.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。一《荀子》 B.言必信，行必果。—一《论语》 C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一韩愈 下册·第五单元 49 四、新情境学校举办了名家书法展览，请鉴赏右边的作品并完成练习。 横周琳面出而天 陳恒宫葛入虬地 1.乐乐向大家介绍右边赵孟颓的书法作品时，陈述不准确的是 ( 内之慕之经坤阎 剧疆悬門乎焉闢 A.结构严谨端庄 B.字体飘逸灵动 童属玄是黄之運 圆蜜象故道户乎 C.整体稳健大方 D.点画圆润多姿 之星外逮而日调 2.海海看到这幅作品，想到可以用( )形容它。 削之则最卵月框 赵孟颍《三门记》（局部） A.龙飞凤舞 B.蚕头燕尾 C.妙笔生花 D.秀丽柔美 五、日积月累。 1.遇事不要钻牛角尖，要懂得变通，正如《周易》中所言：“穷则变， 。 2.只要对人民有好处或有助于事情的成功，就不必因循守旧，就如《准南子》中所说：“ 。” 3.《礼记》中“ ”从动态角度来强调不断革 新，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。 4.“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，这可真应了《荀子》中的“青， 六、口语交际。 1.将下列有关辩论的步骤排序，正确的一项是 ①自由辩论，两方进一步强调已方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。 ②正方和反方依次陈述己方观点。 ③总结陈词，两方全面总结己方观点。 ④搜集材料，进行梳理、归纳。 A.④①②③ B.①④②③ C.④②①③ D.①③④② 2.新情境为落实“双减”政策，学校积极开展丰富的语文实践活动，六(1)班同学召开了以《不 可以说谎/可以讲善意的谎言》为辩题的辩论会，请根据正方的观点，站在反方的立场进行 辩论。 正方：善意的谎言，本身就是谎言，只不过是褪去了旧衣，换上了新裳，但它还是谎言。说谎 就是欺骗，欺骗就是不讲诚信的。所以，我方认为人要讲诚信，不能说谎。 反方： 正方：某心理学家曾经说过，不要轻易说谎，哪怕是善意的谎言。因为善意的谎言可能不仅 不会给人带来帮助，还会给人带来更大的伤害。 反方： 50 语文·六年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆？象的过程中，深入探讨了空气的性质，从而 得出了气体分压定律。为了解释空气可以 视为一种单一气体等现象，他最终提出了 科学原子论。这一理论是基于他对于气体 成分和性质的研究，尤其是通过一系列实 验得出的气体体积比的规律示例三：列 文虎克微生物他通过磨制镜片，制成 了世界上最早的能放大近300倍的金属结 构显微镜。在使用这架显微镜观察雨水、 河水等样本时，他惊讶地发现了微生物，这 一发现开启了微生物学的新篇章 16表里的生物 一、1.①蟋蟀②清脆③阻拦 2.è3.A 二、A 三、1.惊恐、疑惑愉快满足喜欢探索、求 知欲强 2.(1)蝉鸣虫鸣（或虫的歌曲）柔和、单 调(2)示例：月亮的光芒是柔和的，虽不 似阳光那般耀眼夺目，但它的恬静之美却 深深地吸引着我。 四、（一）1.动作取拨心理唯恐 2.激动新奇天真可爱、好奇心强 (二)1.考察观察翅膀的秘密 2.没有翅膀或翅膀残缺比较不会飞， 不容易被风吹走顶得住大风，能生存下 来容易被风吹到海里，渐渐消失了 3.示例：知识无处不在，只有善于发现问 题，善于思考问题，善于解决问题，才能有 重大发现。 五、示例：小时候我看了《西游记》，我认为自己 跟孙悟空一样，也是从石头缝里蹦出来的 下册1 17*他们那时候多有趣啊 一、B 二、1.皱皱巴巴2.全神贯注 三、1.纸质书显示在荧光屏上的书 2.神态语言不喜欢学校 3.现在在上学的我们我们现在生活的 时代 四、1.第一行：纸质书第二行：机器人 第三行：家里一对一一起坐在课堂里 2.玛琪更喜欢“老式学校”。示例：她想， 他们那时候多有趣啊！ 五、提示：根据自己的想象，写一写、画一画 即可。 习作：插上科学的翅膀飞 一、D 二、1.(1)/(2)/(4)/ 2.(1)/(3)/(4)/ 三、D 四、示例：恐龙世界之旅我一一个12岁的 恐龙迷时空穿梭机我乘坐时空穿梭机 回到白垩纪时期。我亲眼见到了四只三角 龙对抗一只霸王龙的过程，场面十分激烈。 五、示例：我站起身，望了望窗外，半个形如星环 的人工太空环赫然映入了我的眼帘，这是我 与科学家们针对全球气候变暖问题提出的 解决方案—一围绕地球建立一个由微颗粒 组成的人工太空环，通过遮蔽热带阳光，调 节地球温度，遏制全球变暖。这个人工太空 环由无数微颗粒组成，从地球表层上望去， 犹如一层薄薄的轻纱，笼罩着地球，又如点 点繁星，看上去十分美丽。 语文园地 一、1.①每天读课外书②边读书边思考，记 69 参考答案 录读书心得③通读习作并用修改符号修 改④不懂就去问、去查 2.示例：我有摘抄的习惯，每次读书看到好 词好句，我都会摘抄下来，每天写完作业以 后读一读。 二、1.热水奔向热水，踏着烈火一起 边诉说，一边哭泣跑骑马跑着欣赏花 2.使弈秋诲二人弈教育人极有耐心，从 不厌倦通国之善弈者也很有智谋，又 善于决断 三、1.B2.A 四、1.B2.D 五、1.变则通通则久 2.苟利于民不必法古苟周于事不必 循旧 3.苟日新日日新又日新 4.取之于蓝而青于蓝 六、1.C 2.示例：谎言是不好的，可今天，我们在它 的前面加上了一个词一善意的。那么， 它的本质也就发生了改变。有这样一句 话：善意的谎言是美丽的。当我们为了他 人的幸福适度地撒一些小谎的时候，谎言 即变为理解、尊重和宽容。善意的谎言 是出于善良的动机，以维护他人利益为目 的和出发点。善意的谎言是一种处世的方 式，是一种替人着想的品质的体现。善意 的谎言使我们不像一个多棱的坚石，划得 别人头破血流，划得自己遍体鳞伤。 第六单元难忘小学生活 回忆往事 任务一 1.(1)/(2)/(3)×(4)/ 语文 16 2.示例： 二年级：绘画大赛获奖 三年级：竞选班干部 四年级：成为升旗手 五年级：参加植树活动 六年级：参加毕业联欢会 任务二 1.ABCD 2.示例：从上到下，从左到右：自豪作为升旗 手参加升旗仪式后悔没有和转学的好 朋友道别难过班主任李老师退休了 任务三 1.B A C 2.①③⑤②④⑥ 3.提示：自己设计即可，无固定答案。 依依惜别 任务一 ②①③ 任务二 1.示例： 活动目的感恩母校，感谢师友，告别小学 生活 活动时间7月5日上午9点 活动分工节目统筹：明明、丽丽 会场布置：东东、静静 道具准备：萌萌 主持与串词撰写：文文、刚刚 场地清洁：六(1)班全体同学 活动报道：海海 活动流程1.毕业演讲 2.节日表演 3.交换毕业赠言 2.①④⑤⑦联欢会的主题是“依依不舍，难 0六年级RJ版