内容正文:
第1课时 矩形的性质
18.1 矩形
-1.矩形的性质
1
01
02
03
04
预习导航
归类探究
当堂测评
分层训练
2
01
预习导航
3
1.矩形的定义
定 义:有一个内角为______的____________叫做矩形.
2.矩形的性质
性质定理1:矩形的四个角都是______.
性质定理2:矩形的对角线______.
注 意:矩形是一种特殊的平行四边形,具有平行四边形的一般性质.
直角
平行四边形
直角
相等
第1课时 矩形的性质
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4
02
归类探究
5
一
矩形的定义
例1 如图,在中,为的中点, ,求证:四边
形 是矩形.
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6
证明: 四边形 是平行四边形,
, ,
.
是的中点, .
在和 中,
,
,
四边形 是矩形.
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7
二
矩形的四个角都是直角
例2 如图,在矩形中,点、在边 上,
连结,, .
(1)求证: .
证明: 四边形 是矩形,
, .
又 ,
.
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8
(2)当,时,求 的长.
解:由(1)知 ,
.
, ,
.
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9
三
矩形的对角线相等
例3 如图,在矩形中,过点作,交 的延长线于点
.求证: .
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10
证明: 四边形 是矩形,
, .
又 ,
四边形 是平行四边形,
,
.
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11
03
当堂测评
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1.下列性质中,矩形不一定具有的是( )
C
A.对角线相等 B.四个角都是直角
C.对角线互相垂直 D.是轴对称图形
第1课时 矩形的性质
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13
2.如图,在矩形中,对角线与相交于点 ,
, .
(1)根据“矩形的对角线______”,可以得到___ ;
相等
4
(2)根据“矩形的对角线__________”,可以得到
___,且,所以 是______三
角形.
互相平分
2
等边
第1课时 矩形的性质
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04
分层训练
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A组·基础达标
1.下列性质中,矩形 不一定具有的是( )
A
A. B. C. D.
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16
2.如图是一张矩形纸片, ,
.若用剪刀沿的平分线 剪下,则
的长为( )
C
A. B. C. D.
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17
3.如图,是矩形的对角线,平分交于点 .若
,则 ____.
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18
B组·能力提升
4.如图,矩形被对角线、 分成四个小三角形,这四个小三
角形的周长之和是68,,则矩形 的周长是____.
28
第1课时 矩形的性质
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5.如图,在矩形中,、分别是、 上的点,在下列三
个条件:;; 中,选择其中一个
作为已知条件,求证: .
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20
解:若选择 ,
证明: 四边形 是矩形,
, .
又 ,
,
;
若选择 ,
第1课时 矩形的性质
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21
证明: 四边形 是矩形,
,即 .
;
四边形 是平行四边形,
;
若选择 ,
证明: 四边形 是矩形,
, .
又 ,
,
.
第1课时 矩形的性质
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C组·核心素养拓展
6.(逻辑推理)如图,在矩形中,对角线与 相交于点
,平分,交于点,连结,且 .
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23
(1)求证: ;
证明: 四边形是矩形,平分 ,
, ,
.
,
.
又, 是等边三角形,
, .
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24
(2)求 的度数.
解: 是等边三角形,
, .
又 ,
,
,
.
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25
第2课时 矩形的性质的运用
18.1 矩形
-1.矩形的性质
26
01
02
03
04
预习导航
归类探究
当堂测评
分层训练
27
01
预习导航
28
矩形的性质
性质定理1:矩形的四个角都是______.
性质定理2:矩形的对角线______.
直角
相等
第2课时 矩形的性质的运用
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02
归类探究
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一
与矩形的性质有关的计算
例1 如图,在矩形中,对角线与 相交
于点, ,,求矩形
的面积.
第2课时 矩形的性质的运用
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31
解: 四边形 是矩形,
,,, ,
.
,
,
.
在 中,由勾股定理,得
,
.
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32
二
与矩形的性质有关的证明
例2 如图,在矩形中,是边上一点, ,
,垂足是,连结 .求证:
第2课时 矩形的性质的运用
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33
(1) ;
证明: 四边形 是矩形,
,, ,
.
,
.
,
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34
.
在和 中,
.
第2课时 矩形的性质的运用
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(2)是 的平分线.
解:由(1)知 ,
.
四边形 是矩形,
,, .
在和中,
,
,
是 的平分线.
第2课时 矩形的性质的运用
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36
三
与矩形的性质有关的创新应用
例3 如图,点是矩形的边 上的一个动点,矩形的两条边
、的长分别为6和8,过点分别作和 的垂线,垂足分别
为、,则 的值为___.
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37
03
当堂测评
38
1.将两个矩形按如图放置,若 ,则
( )
C
A. B. C. D.
第2课时 矩形的性质的运用
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39
2.如图,在矩形中,与相交于点,于点 .若
,则 的度数为____.
第2课时 矩形的性质的运用
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40
04
分层训练
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A组·基础达标
1.如图,将矩形绕其顶点 逆时针方向转到如图所
示位置,则旋转角可以为( )
B
A. B. C. D.
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42
2.如图,在矩形中,对角线, 相交于点
, ,,则 的长为___.
8
3.如图,矩形的边的长为4,点是边 的
中点, ,则矩形 的周长是____.
24
第2课时 矩形的性质的运用
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43
4.如图,延长矩形的边至点,使,连结 .
(1)若 ,求 的度数;
第2课时 矩形的性质的运用
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44
第4题答图
解:如答图,连结交于点 .
四边形是矩形, ,
,
, ,
, .
,
.
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45
(2)若,,求 的长.
解:, ,
,
,
.
第2课时 矩形的性质的运用
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46
B组·能力提升
5.如图,已知矩形,,,平分交于 点
,点、分别为、的中点,则 的长为_____.
第2课时 矩形的性质的运用
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47
6.如图,将矩形沿折叠后,点落在点 处,且
交于点,若, .
(1)求 的长;
第2课时 矩形的性质的运用
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48
解: 四边形 是矩形,
, , ,
.
由折叠的性质,得 .
,
.
设 ,
第2课时 矩形的性质的运用
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49
则 .
在中,由勾股定理,得 ,即
,
解得 ,
的长为5.
第2课时 矩形的性质的运用
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(2)求的面积以及点到直线 的距离.
解:由题意,得 .
四边形是矩形,, .
, ,
.
设点到直线的距离为 .
,
.
点到直线的距离为 .
第2课时 矩形的性质的运用
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C组·核心素养拓展
7.(推理能力)某研究性学习小组在探究矩形的折纸问题时,将一
块直角三角板的直角顶点绕着矩形的对角线交点
旋转(图①→图②→图③),图中、 分别为直角三角板的直角
边与矩形的边、 的交点.
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52
(1)该学习小组中一名成员意外地发现:在图①(三角板的一直
角边与重合)中, ;在图③(三角板的一直
角边与重合)中, .请你对这名成员在图①和
图③中发现的结论选择其一说明理由.
第2课时 矩形的性质的运用
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53
第7题答图①
解:(答案不唯一)选择图①中发现的结论.理由如
下:
如答图①,连结 .
四边形 是矩形,
, .
, .
在中, ,
.
第2课时 矩形的性质的运用
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54
(2)试探究图②中、、、 这四条线段之间的数量关
系,写出你的结论,并说明理由.
第7题答图②
解: .理由如下:
如答图②,延长,交于点,连结、 .
四边形 是矩形,
,, ,
, .
第2课时 矩形的性质的运用
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55
在和中,
,
, .
又 ,
垂直平分, .
在和中, ,
,
,
.
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