2026年中考化学一轮复习强化训练--碳和碳的氧化物

2026届中考化学《碳和碳的氧化物》专题复习卷答案和解析 一、单选题：本大题共10小题，共30分 1.   2.   3.   4.   5.   6.   7.   8.   9.   10.   二、实验题：本大题共5小题，共54分 11.（1） （2）能溶于水且能与水反应，澄清石灰水中有水，不能确定瓶内压强减小是溶于水造成的，还是与发生反应造成的 12. 试管  或；    ；   13. （1）（2）澄清石灰水变浑浊 14. （1）可以随时控制反应的发生与停止 （2） （3）气体的密度比空气的密度大 （4）红棕色粉末变为黑色 在装置尾部接一盏酒精灯将尾气点燃  15. 水槽； 或； ；； 可以控制反应的发生和停止；否； 密度比空气大；集气瓶口产生大气泡；气体纯度较高  三、探究题：本大题共1小题，共16分 16.（1） 复分解反应 （2）二氧化碳溶于水的速度远小于二氧化碳逸出的速度 水 （3）改变海水的，危害海洋生物健康 （4）植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解 （5） （6）取量筒内的水少量于试管中，滴加石蕊试液，如变为红色，说明二氧化碳进入水中   答案解析 一、单选题：本大题共10小题，共30分 1. 解：A、加大燃煤发电，会产生更多的二氧化碳，不利于实现“碳中和”，故A不正确； B、绿色出行，少开私家车，可以减少化石能源的使用，减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，故B正确； C、利用新工艺将转化为有机化工产品，可以减少空气中二氧化碳的含量，有利于实现“碳中和”，故C正确； D、加快氢能源开发，推广使用新能源，可以减少化石能源的使用，减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，故D正确。 故选：。 2. 解：、石墨具有良好的导电性，金刚石几乎不导电，故选项说法错误。 B、金刚石、石墨和均是碳元素形成的单质，它们的化学性质相似，故选项说法错误。 C、一氧化碳具有还原性，二氧化碳不具有还原性，故选项说法错误。 D、二氧化碳可用于灭火，利用了二氧化碳密度比空气的大、不能燃烧、不能支持燃烧的性质，既利用了它的物理性质，也利用了它的化学性质，故选项说法正确。 故选：。 3. 解：、常温下为无色、无味的气体，描述的是颜色、气味、状态，属于物理性质，故选项错误。 B、极难溶于水，描述的是溶解性，属于物理性质，故选项错误。 C、相同状况下，密度比空气略小，描述的是密度，属于物理性质，故选项错误。 D、具有可燃性，描述的是可燃性，属于化学性质，故选项正确。 故选：。 4. 解：向试管中添加块状固体药品时，先将试管横放，然后用镊子将块状固体放至试管口，然后慢慢将试管竖立起来，让药品滑落至试管底部，图示操作正确； B.取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管略倾斜，瓶口紧挨试管口，图示操作正确； C.在实验室中制取二氧化碳需要用到大理石或石灰石与稀盐酸在常温下反应，属于固液常温型，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可用向上排空气法来收集，图示装置正确； D.二氧化碳验满时，要把点燃的火柴放在瓶口，观察木炭是否熄灭，而不能伸入集气瓶内验满，图中所示操作错误。 故选：。 A.根据固体药品的添加方法来分析； 5. 解：、碳具有可燃性、还原性，碳不充分燃烧生成一氧化碳，与二氧化碳在高温下反应能生成一氧化碳，可以是单质或氧化物，故选项说法正确。 B、一氧化碳具有可燃性、还原性，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，与氧化铜在加热的条件反应生成铜和二氧化碳，反应中一定发生了氧化反应，故选项说法正确。 C、二氧化碳不能与氯化钙溶液反应，不可能是溶液，故选项说法错误。 D、打开碳酸饮料瓶盖时，碳酸分解生成水和二氧化碳，会发生反应，故选项说法正确。 故选：。 6. 解：A、受热分解产物可能有一氧化碳，一氧化碳是可燃性气体，与空气混合受热易发生爆炸，所以先加热，利用其反应产生的气体排净装置内的空气，然后再加热，防止一氧化碳与氧气混合受热发生爆炸，操作顺序合理，选项正确； B、中含有碳元素，加热后能够生成一氧化碳，一氧化碳具有还原性，能够与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以装置中黑色固体变红，说明分解产物中有，选项正确； C、分解的产物中有一氧化碳，一氧化碳有毒，会污染大气，装置中为澄清石灰水，一氧化碳不和澄清石灰水反应，不溶于水，密度比水小，导管均深入到集气瓶底部，反应时，尾气从长导管口进入，一氧化碳会将澄清石灰水通过另一导管排出，起到尾气收集的作用，故不需要添加尾气处理装置，选项错误； D、中含有碳元素，加热后能够生成一氧化碳，一氧化碳具有还原性，能够与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，能使澄清石灰水变浑浊，装置中的现象无法确定分解产物中是否有，选项正确。 故选C。 7. 解：、电解水生成氢气和氧气，加热时氧气和铜反应生成氧化铜，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，该选项对应关系正确； B、碳燃烧生成二氧化碳，高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，一氧化碳不能和其它物质反应生成碳，该选项对应关系不正确； C、高温条件下碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，该选项对应关系正确； D、加热时氧气和铜反应生成氧化铜，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，该选项对应关系正确。 故选：。 8.解： A、实验室制取二氧化碳的药品是：稀盐酸和大理石，故符合题意； B、实验室制取二氧化碳的发生装置是固液不加热型装置，故不符合题意； C、二氧化碳密度比空气大，故用向上排空气法收集二氧化碳，故不符合题意； D、二氧化碳密度比空气大，可以像倒水一样倾倒二氧化碳，故不符合题意。 9. 解：向空气中排放会加剧温室效应，而不是形成酸雨，酸雨主要是由二氧化硫、氮氧化物造成的，选项说法错误； B.无机物和有机物可相互转化，如绿色植物的光合作用可以将无机物转化为有机物；呼吸作用可以将有机物转化为无机物，选项说法错误； C.植物的光合作用需要吸收二氧化碳，所以植树造林有利于吸收，选项说法正确； D.煤、石油和天然气是化石能源，在短期内得不到补充，所以均属于不可再生能源，选项说法错误。 故选：。 10. 解：A.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，若甲试管内溶液变浑浊，则中一定含有，故A正确； B.丙中固体变黑是因为和一氧化碳反应生成了铁和二氧化碳，二氧化碳使丁试管内溶液变浑浊，因此中一定含，故B正确； C.若装置甲、乙位置互换，二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收，甲中澄清石灰水无变化，则无法判断中是否含有，故C错误； D.因为草酸沸点约，分解温度约，如果温度没有冷却到以下，则中可能混有草酸蒸气，故D正确。 故选：。 二、实验题：本大题共5小题，共54分 11. 二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，方程式为； 瓶子变瘪是由于瓶内压强减小，能溶于水且能与水反应，澄清石灰水中有水，溶于水后也会使瓶内压强减小，瓶子变瘪，无法确定瓶内压强减小到底是溶于水造成的，还是与发生反应造成的。 故答案为：（1） （2）能溶于水且能与水反应，澄清石灰水中有水，不能确定瓶内压强减小是溶于水造成的，还是与发生反应造成的 12. 解：仪器的名称是试管。 故填：试管。 实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置是或，反应的化学方程式为：。 故填：或；。 实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为，反应的化学方程式为：。 故填：；。 13. 高锰酸钾分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为： ； 检验二氧化碳用澄清石灰水，故能说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳的现象是澄清石灰水变浑浊。 14. 和装置都可用来制气体，与相比，装置中当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体在重力作用下进入试管，使试管内液面上升到多孔塑料片以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔塑料片以下，使反应物相互分离，反应停止，故其优点是可以随时控制反应的发生和停止； 用装置澄清石灰水可以检验，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式为； 紫色石蕊遇酸变红，二氧化碳通过装置，干燥的紫色石蕊棉球不变红，湿润的紫色石蕊棉球变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸化学性质，碳酸显酸性，使紫色石蕊变红，又因二氧化碳的密度比空气大物理性质，故棉球比先变红，棉球不变红； 中一氧化碳高温下还原氧化铁生成铁和二氧化碳，能观察到红棕色粉末变为黑色；一氧化碳有毒，所以可以在装置尾部接一盏酒精灯将尾气点燃，以免污染空气。 故答案为：（1）可以随时控制反应的发生与停止 （2） （3）气体的密度比空气的密度大 （4）红棕色粉末变为黑色 在装置尾部接一盏酒精灯将尾气点燃  15. 解：为盛取液体的水槽； 故答案为：水槽。 制取氧气可以选择固体加热装置，也可以选择固液不加热发生装置，但是要求制备干燥气体，固液不加热装置采用过氧化氢和二氧化锰作为反应物，会产生水蒸气，因此选择固体加热装置，发生装置为，收集氧气可以用排水法收集或者向上排空法收集，排水法收集气体不干燥，所以选择或为收集装置； 故答案为：或。 盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，书写注意配平及气体符号，所以为；二氧化碳密度比空气大，所以从长口进气，达到收集二氧化碳的目的； 故答案为：；。 或在停止输出气体后，气体在内部增大，压强增大，液体被压入长颈漏斗或者烧杯内，实现了固液分离，反应停止，而输出气体后，压强减少，液体重新进入，固液接触反应发生，因此可以控制反应的发生和停止；二氧化锰为固体粉末，无法在球形管内存放，实现不了固液分离，所以不能控制反应的发生和停止； 故答案为：可以控制反应的发生和停止；否。 二氧化碳采用向上排空法收集，是因为其密度比空气大，并且不与空气反应；排水法收集气体时，集气瓶内集满气体后，气体逸出集气瓶，在水中形成气泡，因此可以观察集气瓶口形成大气泡，判断气体集满； 故答案为：密度比空气大；集气瓶口产生大气泡。 根据澄清石灰水变浑浊和澄清的时间，可以推测排水法收集收集二氧化碳的纯度高； 故答案为：气体纯度较高。 故答案为：水槽； 或； ；； 可以控制反应的发生和停止；否； 密度比空气大；集气瓶口产生大气泡；气体纯度较高  三、探究题：本大题共1小题，共16分 16. 大理石主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应是两种化合物交换成分生成新的化合物的反应，是复分解反应。 由表中数据可知，二氧化碳溶于水的速度较慢，才溶解了，所以可用排水法收集二氧化碳的理由是二氧化碳溶于水的速度远小于二氧化碳逸出的速度；时，水中剩余二氧化碳，食盐水中剩余二氧化碳，说明相同条件下，等体积水和食盐水吸收更多的是水。 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，可能带来的危害是改变海水的，危害海洋生物健康。 比较相同时间内二氧化碳的体积，有植物油的二氧化碳减少得较慢，结合探究的问题“探究植物油隔离对在水中溶解情况的影响”可以得出植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解。 分子在不断运动，从【活动二】可知，二氧化碳分子会进入水中和油中，植物油中会有油分子和二氧化碳分子，水中会有水分子和二氧化碳分子，则用图表示为；检验有植物油隔离时是否会进入水中，则检验水中是否含有二氧化碳，故可以取量筒内的水少量于试管中，滴加石蕊试液，如变为红色，说明二氧化碳进入水中。 故答案为：（1） 复分解反应 （2）二氧化碳溶于水的速度远小于二氧化碳逸出的速度 水 （3）改变海水的，危害海洋生物健康 （4）植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届中考化学《碳和碳的氧化物》专题复习卷 （时间：60分钟，满分：100分） 一、单选题：本大题共10小题，共30分。 1.“碳中和”即的排放总量与吸收相平衡。下列做法不利于实现“碳中和”的是 (    ) A. 加大燃煤发电，保障电力供应 B. 绿色出行，少开私家车 C. 利用新工艺将转化为有机化工产品 D. 加快氢能源开发，推广使用新能源 2.下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是(    ) A. 金刚石和石墨都具有良好的导电性 B. 金刚石、石墨和的化学性质有较大差异 C. 二氧化碳和一氧化碳都具有还原性 D. 二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质，也利用了它的化学性质 3.下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是(    ) A. 常温下为无色、无味的气体 B. 极难溶于水 C. 相同状况下，密度比空气略小 D. 具有可燃性 4.实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是(    ) A. 装大理石 B. 加稀盐酸 C. 制取并收集 D. 检验是否收集满 5.碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中、表示转化中的另一种反应物。下列说法错误的是(    ) A. 可以是单质或氧化物 B. 反应中一定发生了氧化反应 C. 可以是溶液 D. 打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应 6.固体不溶于水，用如图装置研究受热分解产物。下列说法不正确的是(    ) A. 实验时，先加热，后加热 B. 装置中黑色固体变红，说明分解产物中有 C. 该实验的缺点是没有有尾气处理装置 D. 装置中的现象无法确定分解产物中是否有 7.初中化学常见的物质和相互转化关系如图所示，图中“”表示一种物质可以一步转化成另一种物质。如表中的甲、乙、丙三种物质与图示关系不符的一组是(    ) 选项 甲 乙 丙 A. B. C. D. 8.下列关于的实验室制法及性质实验的说法不正确的是(    ) A、制的药品 B、发生装置 C、收集装置 D、比较与空气的密度 A. B. C. D. 9.自然界碳循环如图所示。下列说法正确的是(    ) A. 向空气中排放会形成酸雨 B. 无机物和有机物不可相互转化 C. 植树造林有利于吸收 D. 煤、石油和天然气是可再生能源 10.将草酸，沸点约，分解温度约隔绝空气加热，得到的混合物经充分冷却后残余气体、中的一种或两种。为探究的成分，设计如图所示实验。下列说法不正确的是(    ) A. 若甲试管内溶液变浑浊，则中一定含有 B. 若丙中固体变黑、丁试管内溶液变浑浊，则中一定含 C. 若装置甲、乙位置互换，则无法判断中是否含有 D. 若加热所得混合物不经充分冷却，则中可能混有草酸蒸气 二、实验题：本大题共5小题，共54分。 11.用如图实验研究遇澄清石灰水的变化。 与发生反应的化学方程式为          。 由瓶子变瘪不能证明与发生反应，原因是          。 12.根据下列装置图回答问题。 写出仪器的名称： ______ 。 实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为 ______ 填序号，反应的化学方程式为 ______ 。 实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为 ______ 填序号，反应的化学方程式为 ______ 。 13.用下图装置进行实验。 高锰酸钾分解的化学方程式为          。 能说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳的现象是          。 14.利用下列装置可进行碳的氧化物制取和性质实验。 和装置都可用来制气体，与相比，的优点是          。 用装置可以检验，写出化学方程式          。 通入中，观察到棉球比先变红，棉球不变红。由此可得出具有          性质。 描述玻璃管中发生的现象          。该实验中尾气应怎样处理          。 15.如图是实验室制取某些常见气体的装置示意图。请完成下列相关问题。 写出图中仪器的名称______； 实验室要制取一瓶干燥的氧气所选择的装置是______填序号； 实验室制备的化学方程式为______，若用装置收集气体，产生的气体应从______填“”或“”端通入； 用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，选取装置或相对于装置在操作方面的优势为______；若选择装置用双氧水和二氧化锰制备氧气，能否体现该优点______填“能”或“否”； 用排水法与排空气法收集及相关性质的比较分别用体积相同的个集气瓶收集。 已知：向收集满的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡。二氧化碳纯度越高，澄清石灰水先变浑浊后变澄清的时间越短。 比较项目 排水法 向上排空气法 收集方法可行性分析 气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率。 ______ ，且不与空气发生反应。 收集过程分析 集满现象： ______ 。 “验满”分析：因气体无色，是否集满难确定，即便用燃着的木条移近容器口熄灭，也难以证明空气完全排尽。 石灰水变浑浊又变澄清所需时间分析 时间较短。 时间较长。 由上述实验可得结论：二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集； 与排空气法相比，排水法的优点是______。 三、探究题：本大题共1小题，共16分。 16.海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用在水等溶剂中的溶解性来吸收。某小组开展如下探究。 【活动一】探究在水和食盐水模拟海水中的溶解情况 相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集如图，待收集后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内体积。重复实验，所测数据平均值如下表： 时间 排水法时体积 排食盐水法时体积 图发生装置中反应的化学方程式为          ，反应类型是          。 由上表数据分析： 能用排水法收集的理由是          。 相同条件下，等体积水和食盐水吸收更多的是          填“水”或“食盐水”。 海洋封存可能带来的危害是          写出点即可。 【活动二】探究植物油隔离对在水中溶解情况的影响 小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使与水被植物油隔开与植物油不反应，测得量筒内体积随时间变化曲线如图。分析该图可得出的结论是          。 【活动三】深度探究【活动二】中的溶解情况 小松用图表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的分子的微观示意图。请参照图的表示方式，在图方框中画出有植物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图          植物油分子用表示。 为检验有植物油隔离时是否会进入水中，请设计实验方案：          。 学科网（北京）股份有限公司 $