1.3 测量恐龙“化石” 课件-2025-2026学年科学二年级下册教科版

该小学科学课件围绕“测量恐龙化石”核心内容，从科学家测量化石的情境导入，引导学生提出测量问题，通过骨骼编号、选择直尺软尺绳子等工具、测量长短粗细及弯曲骨骼等步骤，构建从问题到实践的学习支架。 其亮点在于以任务驱动探究实践，结合科学思维中的模型建构（骨骼编号便于研究）和创新思维（弯曲骨骼用绳子辅助测量），通过表格记录数据培养严谨态度。采用动手操作与问题引导结合的教学方法，小结清晰（测量任务工具意义），帮助学生提升测量技能和科学探究能力，教师可直接应用结构化活动设计提高教学效率。

测量恐龙化石 教科版二年级下册 一单元《探秘恐龙》 提出和聚焦问题 科学家正在测量恐龙化石的长度。 同学们！我们怎 样测量挖出来的 恐龙“化石”呢 ？ 测量恐龙化石 我们怎样测量 挖出来的恐龙 “化石”呢？ 给骨骼化石编号 同学们！对恐龙 骨骼化石有什么 了解 ？ 大小不同 长度不同 形状不同 给骨骼化石编号 为什么给恐龙 骨骼化石编号呢 ？ 恐龙骨骼比较多！ 通过编号可以 更方便进行研究 选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的。 布置任务：请同学们在来观察 这些“化石”找出最长的骨骼 和最短的骨骼 测量化石借助什么工具来帮忙？ 手 软尺 绳子 直尺 选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的。 同学们！选好测量工具后接下 来我们测量它们的长度是多 少？并记录下来 骨骼“化石” 测量结果/厘米 编号7 编号11 4厘米 2厘米 想办法测量腿骨有多粗并记录。 测量腿骨有多粗 我们需要哪个测 量工具呢？ 软尺 用软尺围一圈就测出来 骨骼“化石” 测量结果/厘米 编号10 1厘米 想办法测量弯曲骨骼的长度并记录 请同学们再次观察 哪些骨骼是弯曲的？ 想办法测量弯曲骨骼的长度并记录 同学们！想一想 弯曲骨骼的长度 怎么记录呢 ？ 借助绳子 直接用软尺 想办法测量弯曲骨骼的长度并记录 借助绳子 直接用软尺 借助手测量 骨骼“化石” 测量结果/厘米 编号9 编号11 我们是如何测量骨骼“化石”的? 1.给骨骼“化石”编号。 2.选出最长的骨骼，测量 长度并记录，再测量比较 短的。 3.测量腿骨有多粗并记录。 我们是如何测量骨骼“化石”的? 4.测量弯曲骨骼的长度并记录。 借助绳子 直接用软尺 借助手测量 测量的结果对下一步拼接恐龙有什么帮助? 1.找 “搭档”： 让骨骼精准配对。 2.定 “位置”： 确定骨骼摆放顺序。 测量的结果对下一步拼接恐龙有什么帮助? 3.算 “大小”：还原恐龙真实模样。 看图比较，推测这些恐龙有多高。 恐 龙 大 小 对 比 恐龙到底有多高？ 板书设计 测量恐龙化石 一、测量任务 编号 测长短（最长→较短） 测腿骨粗细 测弯曲骨骼长度 二、测量工具 直尺、软尺、绳子 三、测量意义 找搭档→定位置→算大小→还原恐龙模样 布置作业 同学们！测量一下 恐龙模型化石的骨 骼的长度然后记录 一下。 $